专题04 正确使用词语
《考试大纲》要求：正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级(表达应用)。本考点涉及：成语、熟语、实词、虚词、惯用语等，以成语为主。
(1)重点明确。综合近五年新课标考情，呈现两大特点：一是以成语考查为主，特别是近两年以考查近义成语为主。二是对于成语着重于词义轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩等方面的考查。命题形式以客观选择题为主，主要是判断正误。
(2)综合程度高。注意近义成语和把成语与诗句结合考察的形式。注意成语考查中“三不辨”“三不合”，“三不辨”即不辨词义、不辨对象、不辨色彩，“三不合”即不合语境、不合逻辑、不合习惯。
一、近义实词辨析
高考对近义实词的考查往往以选择题为主，考查范围有二：一是近义实词的意义，大多是在相异语素上体现词义的差异；二是近义实词的意义能否与所给句子的语境搭配。
1.看词义的轻重
近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区分。例如：
诬蔑——诬陷
这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。例如：岳飞被秦桧________，以“莫须有”的罪名杀害了。就应选“诬陷”。
2.看词义的范围
有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。例如：
边疆——边境——边界
范围越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近边界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指
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一条界线，范围最小。
3.看词义的侧重点
有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用范围就有所不同。例如： 诡辩——狡辩
都指无理强辩。但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异。“诡辩”就是外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招。“狡辩”是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。
4.看词性和语法功能
近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。例如： 诞生——诞辰
前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。 5.看词语习惯搭配
有些词语表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配，不能混用。如果脱离这种搭配，则容易出错。例如：
祛除——驱除
“祛除”意为“除去(疾病、疑惧或邪祟等)”，“驱除”意为“赶走、除掉”。例如：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以________疾病。就应选“祛除”。
6.看词语的适用对象
近义词在实际运用时，适用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同，故使用的词语也不同。例如：
爱戴——爱护
两者都可以用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护”用于同志之间或上对下，有时还用于物，如“爱护公物”。例如：“他是一位深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。
7.看词语的感情色彩
看词语的感情色彩即要区分词语是褒义词、贬义词，还是中性词。例如： 沟通——勾通
“沟通”指使两方能通连，是中性词；“勾通”指暗中勾结，是贬义词。例如：科研单位与生产部门应该经常________信息。就应选“沟通”。
8.看词语的“特定方向”
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有些词语有特定的“方向性”，如果在选择时忽视这方面内容的意义，就会出错。例如：“惠存”是敬辞，请别人保存，而不是请“我”或“我们”保存。“斧正”是请别人改文章，而不是“我”改。“惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客。“惠允”是请别人允许自己做事。“光临”用于宾客来到，不能用于自己。
赡养——抚养——扶养
“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助，重在“供养”。“抚养”指长辈爱护并教养晚辈(子女)，重在“爱护、教养”。“扶养”泛指特定亲属之间根据法律的明确规定而存在的经济上相互供养、生活上相互辅助照顾的权利义务关系，可以用于长辈对晚辈，也可用于平辈之间，重在“扶助”。例如：中华人民共和国的每位公民都有________老人的义务。就应选“赡养”。
二、近义虚词辨析
虚词的数量虽然比实词少，但使用频率却很高，它在语言中起着“经络”的作用，占有极为重要的地位。近几年，高考考查形式主要有两种：一是根据具体的语言环境为句子选择恰当的词语，二是对虚词使用的正误进行判断。
备考中，要想准确辨析或使用虚词，可以从以下几方面入手： 1.辨析词性
明确虚词词性，准确判断其语法功能有助于答对虚词题。
例如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，偶然几片雪花飘落，更平添了几分寒意。“偶然”是形容词，在这里不能修饰“几片雪花飘落”，应改为副词“偶尔”。又如：菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体必须的脂肪酸，还有油酸。“必须”一词只做状语，不做定语，此处误用，语法功能越位，应改为“必需”。另外，有些虚词兼有两种词性。例如：“诚然”除可做连词外，还可做副词，如“诚然，你的看法是有道理的”；而“固然”只能做转折连词，如“大米白面固然好，高粱玉米也不错”。
2.辨析范围
例如：介词“对”和“对于”，前者使用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。①表示人与人之间的关系只能用“对”。②强调动作行为的方向、目标或含有“对待”意味的，只能用“对”。③“对”可用在助动词前，副词前或后，也可用在主语前，意思相同。“对于”不能用在助动词和副词之后。
3.辨析表达关系
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