图7.8 修改功能 图7.8表示实现了程序的修改功能。
图7.9 退出系统
图7.9表示实现了程序的退出功能。 通过上述测试，本系统实现了对学生一系列信息的显示功能，能够显示已有学生的信息；实现了对学生的添加功能，能够添加另外学生的信息；实现了对已有学生信息的查找功能，能够根据学生的姓名或学号来查找学生的信息；实现了对学生信息的修改，删除等功能，同时能够避对没有的学生进行准确的判断。
26
8 结论
系统是以Visual C++6.0为开发工具编的程序。本系统实现了对学生信息的显示，添加，查找，修改和删除的功能。第一周结束的时候，我们感觉自己收获挺大的，从一开始的迷茫，不知道从何下手到把程序中的几个模块编写出来，心里挺开心的。但是，到了第二周，我由不得不再次陷入困境。在整个程序的编写过程中。最难的就是修改和删除这两个模块，这也是我们第二周要解决的重点问题。开始编写修改和删除时，很头疼，去向其他人寻求帮助，在别人的帮助和提示下，我编完了修改程序，但编译时老出错，修改后的内容将文本内的信息全部覆盖了。困难之时，在百度的帮助之下，完成了修改和删除。这样的话，整个程序基本上全部完成了，就剩下完善工作了。我们组写了两个程序，最后，两个程序相互组合，互补，最后大功告成。虽然设计时完成了，但是我觉得其中还是由一些不足之处：
1. 重名的情况。由于考虑的不周全，没有设计遇到重名的情况该怎么处理。 2. 选择单一。本系统设计的程序中，设计的删除模块只是把学生的信息进行全部删除，并没有删除个别信息的选择。
整个程序完成了，还有很多不完善的地方，希望自己以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。
短短的两周课程设计结束了，但是这段时间里，我们又学到了更多C ++的知识，如:类等，我们认识到要想学好计算机就要重视实践操作，不仅仅是学习C++语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的知识都要重在实践，所以后在学习过程中，我们会更加注视实践操作，使自己便好地学好计算机。同时，我们也发现我的好多不足之处，我们也被提醒以后办事的时候要认真，仔细，考虑周全。
经过本次课程设计，我们看到了团队精神和互帮互助的重要性。这一点会让我们终生受益。通过两周的课程设计，我们觉得自己肚子里的墨水多了，收获也挺大的，这四周另人终生难忘啊！
27
致谢
在这次课程设计的撰写过程中，我们得到了许多人的帮助。首先，我门要感谢我们的网络在课程设计上提供给我的帮助，并多次帮助我们开拓视角，帮我们解决了许多技术上的难题，让我们能够把系统做得更加完善，这是我们能顺利完成这次课程设计的主要原因。更重要的是，在此期间，我们不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。其次，我们要感谢帮助过我的同学，他们也为我们解决了不少我不太明白的设计上的难题。同时也感谢学院为我们提供良好的做课程设计的环境。最后，再一次感谢所有在设计中曾经帮助过我们的良师益友和同学。
参考文献
[1].严蔚敏，吴伟民.数据结构[M].北京：清华大学出版社，2002.
[2].严蔚敏，吴伟民.数据结构习题集（c语言版）[M].北京：清华大学出版社，2003.
[3].胡学钢.数据结构导论复习与考试指导[M].北京：高等教育出版社，1999.
28