鲁侍萍分别后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死；第二次就是和繁漪。两次婚姻都不如意。他也在花天酒地中放荡过，但从来也没尝到过什么是幸福。回想起来，还是和鲁侍萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多少给他留下些美好的记忆。他对鲁侍萍的思恋、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人经常咀嚼的一种情感。这既可填补他丑恶空虚的心灵，又可显示他的多情、高贵。”
2、当得知鲁侍萍还活着的时候，周朴园又为什么不想见鲁侍萍？
当得知鲁侍萍还活着的时候，他立刻意识到这将影响到他的名誉，有损他这个社会名流道貌岸然的形象，于是他连说三个“不”字，连见也不想见她。 3、这反映出他怎样的性格特点？ 虚伪、冷酷和自私。
第三课时
【自主学习】
1、戏剧语言包括 人物语言和 舞台说明。剧中人物的语言是交代情节、展开矛盾、刻画人物、表现主题的主要手段，有的台词背后还含有丰富的言外之意。
2、文中的戏剧冲突表面看来是家庭内部的冲突，实际上，鲁侍萍与周朴园的冲突反映了 下层劳动人民与 资产阶级之间的矛盾冲突；周朴园与鲁大海之间的冲突反映了资本家与 工人阶级之间的矛盾冲突。 【合作探究】
一、阅读分析下列潜台词。
1、鲁侍萍向周朴园表明身份时，为什么不说“我就是曾经给你生过两个儿子的侍萍”，却说“我是从前伺候过老爷的下人”？两种说法的本质差别在哪里？
鲁侍萍没有这样说，表现了她的坚韧，勇敢地面对现实，不对周朴园抱有幻想。 2、当周朴园问起二儿子的时候，鲁侍萍说：“他现在跟你完完全全是两样的人。”这说明鲁侍萍已有怎样的思想观念？
她虽然还不懂得“阶级和阶级压迫”，但出于自身的经历和朴素的阶级意识，她完全了解自己，大海和周朴园之间存在着事实上的差异。
3、周朴园给鲁侍萍一张五千块钱的支票，而鲁侍萍却把它撕了，这说明了什么？
说明了她看透了周朴园的丑恶灵魂，对周朴园不抱任何幻想，不想在他的施舍下生活，表现出自尊和刚强。
4、周朴园明知鲁大海叫什么，为什么而来，甚至还知道鲁大海所不知道的事，可为什么他要问“你叫什么名字？”“你有什么事?”这反映出周朴园怎样的性格特点？ 明知故问，摆董事长的架子，表明他的做作与傲慢。 5、关于罢工的谈话，表现了周朴园怎样的性格特点？
表现了周朴园胜券在握时难以掩饰的自得之情，体现出他手段的毒辣和为人的狡诈。 6、开除鲁大海，表现了周朴园怎样的性格特点？
表明他为了维护自己的利益，根本没有丝毫骨肉之情的冷酷。
7、鲁大海的台词是从哪些方面揭露周朴园的？分别表现了鲁大海怎样的性格特点？ ⑴围绕罢工斗争。 说明鲁大海大公无私，英勇顽强的反抗精神，表现了中国工人阶级
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的觉醒；同时也说明他有斗争经验不足、虽勇敢但也不免鲁莽的弱点。 ⑵揭露周朴园的血腥发家史。 说明鲁大海对剥削阶级有着刻骨的仇恨。
⑶劝母亲别理周萍他们。 说明鲁大海对剥削阶级有着清醒的认识，朴素的阶级意识十分强烈。
二、分析戏剧冲突
1、戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的 性格冲突。
2、曹禺的作品很讲究戏剧冲突。周朴园、鲁侍萍、周萍、鲁大海四人之间各是什么关系？他们之间的矛盾，从亲缘关系角度看是什么矛盾？本质上又是什么矛盾？
⑴周朴园与鲁大海是父子关系、鲁侍萍和周萍是母子关系、周萍和鲁大海是兄弟关系。 ⑵以周朴园为代表的封建资本家和以鲁侍萍、鲁大海为代表的劳动人民之间的矛盾冲突。 （注：周朴园与鲁侍萍是剥削阶级与受奴役的妇女之间的矛盾。） 【课堂测评】
1、“你的生日——四月十八——每年我总记得。”句中的破折号是什么用法？ 表夹注。
2、“你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”潜台词是什么？ 他是你的弟弟。
3、“我是你的——你打的这个人的妈” 潜台词是什么？表现了鲁侍萍当时怎样的心情？ ⑴你这个畜生，你哪里像是我的儿子啊！
⑵充分表现他当时失望、痛苦、愤恨而又无可奈何的心情。
第四课时
【自主学习】
熟读课文，说说周朴园、鲁侍萍和鲁大海分别是什么样的人？你喜欢这样的人吗？ 【合作探究】 一、分析主要人物形象
1、试结合剧本内容简要分析周朴园的性格特征。
⑴周朴园是一位既有资产阶级自由平等思想，又有封建专制思想的新兴资本家形象（或一个封建色彩极浓的资本家的形象）。其性格特征主要是通过他与鲁侍萍以及他与鲁大海等人物的关系表现出来的。 ⑵虚伪
①他以为鲁侍萍死了的时候，他可以保留家具、相片、关窗的习惯，不许下人随便进某间屋子，派人打听、自己询问鲁侍萍的下落；而一旦得知鲁侍萍还活着时，竟连见也不想见。
②与鲁侍萍相认后重叙旧情，目的也是免得事情传扬开去。 ⑶自私
①他对鲁侍萍的怀念虽说有一点真情，但基本上是为弥补自己灵魂的空虚，解脱自己精神上的内疚，掩盖以前的罪恶，维护自己在家庭中的形象和社会上的名誉。
②一旦他认为鲁侍萍对他构成了威胁，他便不顾鲁侍萍30年的痛苦，想用一纸支票轻
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轻抹去自己的罪恶，换取内心的安宁。 ⑷冷酷
①想用金钱“补过”本身就是一种冷酷。 ②“以后鲁家的人永远不许再到周家来”。 ③对待鲁大海的态度。 ⑸狡诈，手段毒辣的阴谋家 ①用金钱破坏了罢工。
②用傲慢、卑鄙的态度嘲弄、挖苦以致开除鲁大海。 ⑹凶残，手上沾满了工人阶级的鲜血。
①包修江桥时，故意叫江堤出险，发绝子绝孙的昧心财。 ②叫警察开枪打死工人。 ⑺封建色彩浓厚
①误认为鲁侍萍是下人时的盛气凌人。 ②对周冲蛮横武断。
2、试结合剧本内容简要分析鲁侍萍的性格特征。
⑴鲁侍萍是旧中国一个备受凌辱、饱尝艰辛的劳动妇女形象。 ①坚韧
年轻时由于入世不深，经不住少爷引诱，曾上当受骗，但此后她勇敢地面对现实、讨饭、缝衣服、当老妈子，在学校里伺候人，什么事情都做，吃苦耐劳养育子女。
②刚强
a自离开周家后，她从没想到再找到周家，而是独自挑起命运的重担，正直地生活。 b周朴园给她五千块钱，她断然拒绝。 ③善良
a她被遗弃之后，从没像周朴园所担心的那样要敲诈钱财。
b当周朴园假惺惺地重提旧情，她也几乎被周朴园瞒过，说明她心地纯洁。 ④正直
a对周朴园的丑恶卑鄙行为充满了痛恨。
b深知周朴园这个“社会上的好人物”同自己、鲁大海“完完全全是两样的人”，虽然她还不懂得阶级和阶级压迫，但也清醒地认识到他们之间事实上存在着阶级差异。 ⑤具有宿命论思想
当然，由于反动统治阶级愚民政策的毒害，她还认识不到自己的不幸是腐朽的黑暗制度造成的，而把它归结于“命”和“报应”。主要体现在第一部分第二层： a哭诉往事（目的：以泄怨愤）
注：鲁侍萍表明身份的原因：①以泄怨愤。②想见大儿子。
b撕毁支票（说明她看透了周朴园的丑恶灵魂，对周朴园不抱任何幻想，不想在他的施舍下生活，表现出自尊和刚强） 不能看作具有宿命论思想，只是在第二层中出现的事件。
c“他现在跟你完完全全是两样的人”（说明她虽然还不懂得“阶级”和“阶级压迫”，但出于自
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身的经历和朴素的阶级意识，她完全了解自己、大海同周朴园之间存在着事实上的差异。）（同上一点一样。）
d关于“命”“报应”言论（说明她有“宿命论”思想，这是反动统治阶级宣扬封建迷信，推行愚民政策造成的。）
3、试结合剧本内容简要分析鲁大海的性格特征。 ⑴鲁大海是当时一个觉醒了的工人的代表。
⑵立场坚定，勇敢无私，对资本家有着清醒的认识和刻骨的仇恨，朴素的阶级意识十分强烈。
①围绕罢工斗争同周朴园谈判 说明资本家的利诱动摇不了他（另外几个代表被收买，②揭露周朴园的血腥发家史 而他没有），对资本家周朴园金钱破坏罢工早有预料， ③劝母亲别理周萍他们 敢于面对面揭露周朴园的罪恶。 ⑶斗争经验不足，行动失于鲁莽（主要体现在围绕罢工斗争） 【课堂测评】
1、周朴园的凶残特点体现在哪里？
①包修江桥时，故意叫江堤出险，发绝子绝孙的昧心财。 ②叫警察开枪打死工人。
2、鲁侍萍撕毁周朴园给的支票，说明了什么？
说明她看透了周朴园的丑恶灵魂，对周朴园不抱任何幻想，不想在他的施舍下生活，表现出自尊和刚强。
第五课时（拓展延伸）
一、艺术特点
1、人物语言个性鲜明，内涵丰富。
⑴周朴园：对待“下人”盛气凌人，询问往事遮遮掩掩，质问鲁侍萍声色俱厉，重提旧情虚伪自私，以钱“补过”厚颜无耻，对待大海狡诈凶残。
⑵鲁侍萍：叙事往事满腔怨愤，拒收金钱刚强自尊，要见儿子充满母爱，斥责周萍预言不能。
⑶鲁大海：谈判交涉直截了当，揭露阴谋一针见血，控诉罪行怒火中烧。 2、戏剧结构紧凑集中。
⑴作者灵活运用“回顾”和“穿插”的表现手法，推动剧情的发展。在鲁侍萍同周朴园相认的过程中，通过鲁侍萍“回顾”过去的遭遇，巧妙地交待了三十年前的事。这样，既揭露了周朴园罪恶的历史，又用过去的矛盾推动了现在的矛盾，进而暴露了周朴园伪君子的丑恶面目。
⑵这场戏从周朴园要雨衣到大海和鲁侍萍一起离开，前后不过几十分钟但反映的社会生活，从时间上讲跨越了30多年，从空间上讲涉及到无锡、哈尔滨、矿上等好几处地方的事件。作者将过去的情节和现在的情节交织起来，以“过去的戏剧”来推动“现在的戏剧”，使有限的舞台空间和时间包容了广阔的生活空间和时间。因此，以“现在的戏剧”为主，通过人物的回忆和揭露，让“过去的戏剧”穿插其间，以推动“现在的戏剧”的发展。 3、故事的时间、地点、人物集中。
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⑴因为剧本的演出，受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中。 ⑵周朴园在家策划破坏工人罢工；鲁侍萍不愿女儿帮人，前来寻找在周家做使女的四凤；鲁大海代表工人来找董事长谈判。这样，就使得三个人物在一个夏天的午饭后，在周公馆客厅里相遇了。通过鲁家母子的控诉，把周朴园三十多年来在家庭和社会上的罪恶活动揭露出来。
4、舞台说明言简意赅。 ⑴周家客厅的布景设计
①既看出是个阔绰豪华的资本家家庭，又有浓厚的封建色彩。
②一个立柜和上面触目的大照片，既透露出故事发生的根由，又为剧情发展提供了条件。 ⑵人物的服装
鲁侍萍上场，她的“衣服朴素，洁净，头上包着一条白毛巾”，衣着反映她的性格；白毛巾裹头是劳动妇女的习惯，又反映她的身份。 ⑶人物的动作
⑷人物的表情（如汗涔涔地、惊愕等） ⑸人物的上下场
作者总是在剧情发展的最重要的时候让人物登场，让人物下场，又是为剧情下一步发展创造条件。上下场都是为戏剧的冲突和发展服务的。
①鲁大海上场，舞台说明是“外面争吵声，大海的声音：‘让开，我要进去。（第”’127页） 未见其人，先闻其声，这个说明暗示了鲁大海作为一个工人代表的坚定、勇敢的性格，而
安排他在周朴园与鲁侍萍对话之后登场，便使戏剧冲突进一步发展，引向高潮。 ②鲁大海的下场是在冲突达到高潮后，鲁侍萍哭起来，说：“大海，我们走吧！”的时候，被仆人们拥下的。 二、舞台说明的作用 1、渲染气氛烘托人物心情。 2、直接刻画人物。
例如：周鲁对白时提示人物表情神态的舞台说明。 3、反映人物的复杂心理。
例如：鲁侍萍关窗、周朴园听侍萍叙述往事时“汗涔涔地”和得知侍萍真实身份时“徐徐立起”等。
4、为情节发展蓄势、铺垫。
例如：开头、鲁侍萍撕毁支票后的“外面争吵声”（第127页）。
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