面语言的方式沟通，还可以运用肢体语言与学生沟通，如：赞许的眼神、鼓励的表情、关爱的手势等，缩短两代人之间的距离，增进亲子之间的理解。假如，学生放学回到家，家长不经意间给他（她）一个微笑，会使他（她）感到格外的温暖，这一个晚上都会心情愉悦的学习，效果是不言而遇的。
2．4坚持自信自爱，营造和谐的家庭氛围
2．4．1调整心态，自信自爱。要成为好家长的关键并不在于自身的学历、地位、经济条件等，而在于有一个好的心态。首先，家长要调整好自己的心态。要积极接受和面对子女成长中的各种问题，使自己和子女的思想和行为适应高中学习环境和要求的变化，对子女始终充满信心。对子女考试成绩暂时不理想，学习方法习惯等方面存在的问题，不能只是着急上火，限于口头上的过问，找客观原因，而应从行动上指导子女变被动为主动，调整学习心态，寻找提高学习效率的好办法。其次，家长也要对自己充满信心。不怨天尤人，也不自渐自怨。也许自己不能有大的作为，学业无成、事业无成，但可以把子女培养成栋梁之才；也许家里经济条件差一点，但是可以将之转化为子女成长的财富。当家庭在生活、工作或子女成长中遇到困难时，家长始终做到情绪稳定、态度乐观，对子女有信心，对家庭负责任。这样，实际上就为子女营造了良好的家庭氛围。
2．4．2正确定位，期望适中。很多家长过分看重子女的学习成绩，在孩子升入高中第一天起，就特别希望他们成绩优异，将来能考上好大学。这种望子成龙，望女成凤的心情是完全可以理解的，但是，一些家长却不顾子女的学习基础、性格特点，过于强求，提出不切合实际的目标，一旦孩子达不到要求，又不善于引导，表现出失望、埋怨甚至打骂，使得很多学生背负了太多的期望与压力，而压力既能成为前进的动力也能成为成功的巨大障碍，结果是一些学生失去自信，丧失学习乐趣，甚至因承受不了而离家出走、走上不该走的道路。因此，家长应为子女的幸福成长着想，给子女正确定位，正确对待考试成绩，既不能因为学生基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能脱离现实期望过高。要提出与子女实际能力和水平相对一致，“跳一跳，够得到”的目标，使子女切身感受到父母的关心和爱，从而激发起内在的学习动力。千万不要因为我们过于施压，把自己一厢情愿的期望强加给子女，剥夺了子女正常学习生活、自由成长的权利，等到问题激化造成不良后果而追悔莫及啊！
2．4．3树立榜样，共同成长。家长的一言一行都对子女起着潜移默化的教育作用，父母高尚的情操，文明的举止，健康的情趣，言行的一致，敬业的精神，进取的态度，会深深感染子女，从而促使家庭心理氛围积极向上。家长要以身作则，以积极、
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健康、阳光的心态，面对子女生活中暂时遇到的困难，在思想观念、行为习惯、语言态度、情感情绪等方面都要给子女以良好的示范、影响与教育。同时，家长要乐于和子女共同成长，随着子女的成长变化不断地提升自己的素质。只有不断学习新的知识，转变教育观念，赶上时代的步伐，才能与自己的孩子达到思想和行动上的和谐，否则就会和子女产生代沟，无法沟通，失去教育子女的最佳时机。家长还要努力学习掌握一定的教育知识和科学的教子方法，熟悉学生的心理发展规律和特点，才能有效的指导和帮助学生平稳地度过高一适应期，为学生今后三年乃至终身学习奠定良好的基础。
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