2017年江苏省高二小高考地理学业水平测试复习资料(8)

2019-05-24 08:12

14. 怎样解决我国能源问题? 【基本思路】

从开源、节流两方面考虑。 【答题要点】

(1)加强勘探,提高石油、天然气的后备储量和生产量(2)调整产业结构,发展低耗能产业

(3)加快技术革新,降低能耗,提高能源利用率(4)积极开发水能和新能源,使能源消费多元化,优化能源结构(5)加强国际合作,拓展能源来源渠道,实现能源供应多样化 (6)提供公民的节能意识 【典型案例】

解决我国能源供应紧张的措施。 15. 怎样分析产业转移及影响? 【基本思路】

主要从产业转移的类型和对移出地区、移入地区的影响分析 【答题要点】

1、转移产业:主要是劳动密集型产业;技术处于成熟期和衰退期的产业;污染严重、资源消耗多即高能耗高消耗、重污染的产业。

2、移入地区的优势:劳动力便宜、地价便宜、政策优惠、市场广阔、资源丰富。 3、影响:

(1)对移出地区:利于集中国内生产要素发展新的主导产业;能一直处于高附加值的开发和营销环节;环境得到改善。不利的是减少国内就业机会,增加失业人口。

(2)对移入地区:利于加快国内的经济结构调整,加快工业化进程;增加就业机会,缓解国内就业压力;不利的是始终处于低附加值的加工环节,且消耗资源多、环境污染严重,易带来环境问题。 【典型案例】

发达国家向发展中国家的产业转移;我国沿海地区向内陆的产业转移;苏南向苏北的产业转移。 16. 怎样分析某区域能源和矿产资源的合理开发? 【基本思路】

主要从资源能源的开发条件、开发措施、对环境的影响分析。 【答题要点】

1.开发条件:(1)资源丰富 开采条件好;(2)市场广阔;(3)交通条件好(距市场近)

2.基地建设:(1)扩大资源开采量;(2)发展交通,提高资源外运能力;(3)加强资源的加工转换;(4)发展对该类资源或能源需求量大的工业。

3.环境保护:资源能源开发中的生态环境问题;利用中的环境污染问题。 【典型案例】

我国某个地区矿产资源能源开发的问题,如晋煤、新疆天然气、川气等的开发。 17. 怎样分析某流域开发的基本内容? 【基本思路】

主要从开发的自然条件、综合开发的措施分析。 【答题要点】

(一)开发的自然条件:

1.地形: 流速,影响水力和航行;2.气候:影响水量,水力资源;3.水系:水量、水力、流速分析;4.其它自然资源。 (二)开发内容: 1.总体思路

(1)山地(分水岭):保护植被生态、水量水质(2)河谷平原(人类活动最集中):重点保护生态环境(3)河流:合理利用水资源、保护水质(4)矿产资源:决定发展工业 2.开发措施

a.核心:河流的利用和治理 修大坝 梯级开发

b.具体措施:防洪、发电、航运、旅游、提高水质、土地利用 (三)水库修建利弊分析 1.利同上,略

2.弊:(1)淹没农田、聚落、文物古迹、风景名胜;(2)影响生物栖息地,生物多样化减少;(3)诱发地震、滑坡等地质灾害;(4)库区水量增发增多,造成水资源损失;(5)库区水流减慢,泥沙淤积,减少库容;(6)下游水量减少;(7)入海口入海泥沙减少,影响滩涂增长,鱼类生存环境。 【典型案例】

我国西部水电大开发,阿斯旺水坝利弊分析。 18. 怎样分析传统商品粮基地地位下降的原因? 【基本思路】

从本地区粮食需求量大、粮食种植面积变化等方面考虑。 【答题要点】

学业水平测试一轮总复习·地理学科 第36页(共57页)

1.本地区人口增长快,粮食需求量大。2.本地区工业化、城市化发展快,占用了大量农业用地。3.本地区农业产业结构的调整,发展多种经营,发展花卉、乳畜、蔬菜等产值高的农业。 4.受自然条件的限制,如水网密布,地块小,不利于大规模机械化、专业化生产。 【典型案例】

我国太湖平原、珠江三角洲等地区传统商品粮基地地位下降的原因。 19. 怎样分析自然灾害及常见的生态环境问题? 【基本思路】

成因应从自然、人为,解决措施主要围绕人为因素。解决措施应从行政措施、公民行为、技术措施三方面分析。

【答题要点】

一、 主要自然灾害列表

学业水平测试一轮总复习·地理学科 第37页(共57页)

二、具体小知识点

1.地质灾害(地震、滑坡、泥石流) (1)严重的原因:

自然原因:地形(山区)坡度大;地壳运动导致岩石破碎;气候(降水);植被状态。 人为原因:对植被的破坏;工程建设 (2)关注地震

我国典型地区:华北、西南、西北地区

形成原因:位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处,地壳活动剧烈。

减轻灾害的措施:建立地震灾害监测预报体系(监测预报);提高建筑物的抗震强度(工程措施);积极开展防灾、减灾的宣传教育,提高公众的环保和减灾意识;加强地质灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系(非工程措施)。

2. 洪涝灾害的原因:(从收支方面思考)

自然原因:降水(降水强度大,降水持续时间长,降水丰沛导致河流水量大);地形地势(地势低洼,排水不畅);水系特点;区域内的地形状况等。

人为原因:人口密度大,上游植被破坏较多,水土流失严重;围湖造田;抗灾能力弱 3. 干旱灾害的原因:西北地区(新疆、青海、内蒙等地)

自然原因:降水和蒸发的时空变化、气候异常等导致河流水量少及变化大;

人为原因:人口、经济(农业、工业等)需水量大;污染;浪费(水资源利用不合理)

(西北:气候干旱,气候异常,人口压力大,人类不合理活动,如过度樵采、过度放牧、过度农垦,水资源不合理利用)

干旱治理措施:从开源、节流两方面思考。

如:①跨流域调水;②修建水库;③控制人口数量,提高素质;④减少水污染;减少浪费,提高利用率;⑤限制高耗水工业的发展;⑥发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术,提高利用率;⑦实行水价调节,树立节水意识;⑧海水淡化等。⑨规范法律法规;提高水价

学业水平测试一轮总复习·地理学科 第38页(共57页)

4. 我国旱涝灾害主要分布于东部季风区原因

原因:副高强弱不稳定,夏季风的季节变化和年际变化大(伏旱:副高) 5. 水土流失的原因(如黄土高原、南方低山丘陵地区)

自然原因:降水状况;地表植被;土质特点。人为原因:植被破坏;不合理的耕作制度;开矿等。 (黄土高原:夏季多暴雨,降水集中,植被破坏,土质疏松,呈直立性) 6. 土壤次生盐碱化

分布:黄淮海平原,宁夏平原,河套平原等

产生原因:自然灾害频繁;旱灾;气候变化(黄淮海平原地形低洼)人为原因:不合理灌溉。 7. 地面下沉,沿海地区盐泽化

产生原因:过度抽取地下水

导致问题:地面沉陷,建筑物塌陷,沿海地区海水倒灌。 治理措施:控制抽取地下水,实行雨季回灌。

2014年高中地理学业水平测试考前20天 整理:南京师范大学附属扬子中学高二地理组

1.了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。

天体系统的结构:

地球 太阳系 银河系

地月系 月球 其它行星系 总星系 其它恒星系 河外星系

地球在宇宙中的位置:是太阳系中八大行星之一。按距太阳由近到远顺序排列,八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2.知道地球是太阳系中一颗即普通又特殊的行星,理解地球存在生命的条件和原因。

地球的普通性:地球与其它行星的运动特征相似,都按自西向东的方向绕太阳公转;公转的轨道都近似圆形;公转轨道面几乎在同一平面上,即具有同向性、共面性、近圆性的特征。

地球的特殊性:地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。地球上存在生命的条件和原因如下表所示。

地球上存在生命的条件 太阳光照稳定 外部条件 运行轨道安全 形成生命条件的原因 太阳从诞生至今没有明显的变化 地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征,它们各行其道、互不干扰。 日、地距离适中,自转周期不长不短,使地表平均气温约为15C,地球表面温度的日变化和年变化都较小。 地球的体积和质量适中,吸引气体形成大气层,并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气 地球内部的水随物质运动带到地表,形成原始海洋。 0有适宜的温度 自身条件 有适合生物呼吸的大气 有液态的水 3.了解太阳辐射对地球的影响。

太阳辐射向地球提供巨大能量,维持生物的生存与发展;是地球大气运动、水循环的能量来源。 4.了解太阳活动对地球的影响。

对电离层的影响,干扰无线电波短波通讯;对地球磁场的影响,产生极光和磁暴现象;对气候产生影响,与降水量有一定的关系,但是没有特定关系。 5.知道地球自转和公转的方向、周期和速度。

学业水平测试一轮总复习·地理学科 第39页(共57页)

比较项目 示意图 地球自转 地球公转 方向 自西向东,从北极上空看呈逆时针,从南极上空看呈顺时针。 自转360,23时56分4秒,为一恒星日。 0自西向东,从北极上空看呈逆时针,从南极上空看呈顺时针。 恒星年,365天6时9分10秒。 回归年,太阳直射点移动一个周期,365天5时48分46秒。 周期 昼夜更替周期为24小时,为一太阳日。 角速度,除极点为0外,其它各点均相等,为速度 15/小时。 线速度,自赤道向极点逐渐减小为0。 6.理解黄赤交角的地理意义。

0

0位于近日点(1月初)时速度快,位于远日点(7月初)时速度慢。 黄赤交角是黄道平面与赤道平面的交角,目前为2326′,在数值上与地轴的倾角互余。由于黄赤交角的存在,地球上的太阳直射点在南、北回归线之间作周年回归运动,导致正午太阳高度和昼夜长短的变化,从而形成四季和五带。太阳直射点移动情况如图所示:

7.理解昼夜更替和地方时产生的原因,能够进行简单的区时计算。

昼夜更替的原因: 地球是不透明的球体,因此有昼半球和夜半球之分;由于地球持续不停地自转,因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化,就产生了昼夜交替现象。

地方时的成因:地球自西向东自转,不同的经线有不同的时刻,东边地点的时刻总是早于西边,这就产生了地方时,同一条经线上的地方时相同。

区时计算:求区时=已知区时+时区差·1小时,“东+西—”。 8.了解四季更替的现象,解释四季形成的原因。

从天文意义来看,夏季就是一年中太阳高度最大、白昼最长的季节;冬季就是一年中太阳高度最小、白昼最短的季节;春秋季则是冬夏季之间的过渡季节。

一年中,地球上昼夜长短和各地正午太阳高度随时间变化,导致到达地面的太阳辐射能的多少不同,造成地球表面的季节更替。

9.知道地球的圈层结构,了解各圈层的主要特点。

地球的圈层结构 大气圈 外部圈层 重要特点 大气圈是包裹地球的气体层,主要成分是氮和氧,是地球生命生存的基础条件之一。从地面开始,随着高度的增加,大气的密度迅速下降。 水圈 水圈由液态水、固态水和气态水组成,还可分为海洋水、陆地水、大气水和生物水,其中陆地水与人类关系最为密切。 学业水平测试一轮总复习·地理学科 第40页(共57页)


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