小学科学实验报告（ 17）
实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 实验步骤 实验现象 实验结论 实验效果 实验人 雨水对土地的侵蚀 实验室 雨如何影响土地 盒子、含有沙、石的土壤、饮料瓶 1、在盒子中用土壤做成“悬崖” 2、用饮料瓶做成喷水器，向悬崖喷水观察 土壤受到侵蚀 土壤会被雨水侵蚀 实验时间
小学科学实验报告（18）
实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 实验步骤 实验现象 实验结论 备注 实验人 18什么样的土地容易被侵蚀 实验室 探索侵蚀的实验 有无植物覆盖的土壤、饮料瓶、水 1、 在盒子中用土壤做成“悬崖” 2、用饮料瓶做成喷水器，向悬崖喷水观察 有植物覆盖的土嚷被侵蚀速度慢 植物可以保护土壤 实验时间
小学科学实验报告（19）
实验内容 实验目的 实验器材 20我们的小缆车 拉力大小与小车的运动 小车、垫圈、绳子、挡板 1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空. 2、将玻璃珠逐颗放入袋中 3、记下每次起止距离的时间 拉力越大，小车运动越快 拉力越大，小车运动越快 实验时间 实验步骤 实验现象 实验结论 备注 实验人 小学科学实验报告（20）
实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 实验步骤 实验现象 实验结论 备注 实验人
小学科学实验报告（21）
实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 实验步骤 实验现象 实验结论 实验效果 实验人 22像火箭那样驱动小车 实验室 用气球能驱动小车吗 小车、气球、笔杆 1、给小车上安装气球 2、用气球驱动小车 3、测量小车行驶距离 反冲力可以驱动小车向相反的方向运动 反冲力可以驱动小车向相反的方向运动 实验时间 21用橡皮筋作动力 实验室 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离 小车、橡皮筋、尺子 1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。 2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。 绕的圈数越多，小车行驶距离越远。 绕的圈数越多，小车行驶距离越远。 实验时间 小学科学实验报告（22）
实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 23测量力的大小 实验室 用弹簧测力计测量力的大小 弹簧测力计、木块、钩码、书本 1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置 2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋 3、将要测物体放入袋中 4、读下此时测力计上的数 重力大，测力计的读数大 重力大，测力计的读数大 实验时间 小学科学实验报告（23）
实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 实验步骤 实验现象 实验结论 实验效果 实验人 24运动与摩擦力 实验室 摩擦力大小与接触面状况的关系 测力计、砂皮纸、木块 在不同的接触面上用测力计拉动相同数量的小木块 不同接触面的摩擦力不同 接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大 实验时间 实验步骤 实验现象 实验结论 实验效果 实验人 小学科学实验报告（ 24）
实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 实验步骤 实验现象 实验结论 实验效果 实验人 小学科学实验报告（25）
实验内容 实验地点 实验目的 实验器材 实验步骤 实验现象 实验结论 实验效果 实验人 滑动与滚动 实验室 测量物体滑动与滚动的摩擦力 测力计、小车 1、用测力计拉动轮子可以转动的小车 2、用测力计拉动轮子不可以转动的小车 轮子不可以转动的小车需要的拉力大 滚动可以减小摩擦力 实验时间 运动与摩擦力 实验室 摩擦力大小与物体重量的关系 测力计、不同重量的物体 在相同的接触面上用测力计拉动不同数量的小木块 重力不同摩擦力不同 物体重，运动时的摩擦力就大，物体轻，运动时的摩擦力就小。 实验时间