思考题：
1、体育科学研究资料整理的意义。
2、进行真实性审查通常采用的方法有哪些？ 3、资料分类还应遵循哪些原则？
4、体育科学研究中定性分析的主要特点有哪些？ 5、统计分析的作用有哪些？
第九章 体育科学研究论文的撰写与评价 计划学时：4 基本要求：
（1）了解体育科学研究论文的类型。 （2）了解体育科学研究论文的特点。
（3）掌握体育科学研究论文的基本结构和写作要求。 （4）掌握论文修改的方法。
（5）了解体育科学研究论文评价的指标体系。
（6）了解体育科学研究论文的报告与答辩的基本要求和注意事项。
教学重点及难点：
（1）重点：体育社会科学类论文的基本结构与写作要求。 （2）难点：体育社会科学类论文的基本结构与写作要求。
基本内容：
（1）体育科学研究论文的类型及特点。 （2）学位论文的基本结构。
（3）体育自然科学类论文的基本结构与写作要求。 （4）体育社会科学类论文的基本结构与写作要求。 （5）论文修改的范围与方法。
（6）体育科学研究论文的评价指标与指标体系。
（7）体育科学研究论文的报告与答辩的基本要求与主要事项。
思考题：
1、体育科学研究论文的特点有哪些？
2、报告与答辩的基本要求及注意事项包括哪些？
第十章 体育科学研究者的科学素养 计划学时：1 基本要求：
（1）了解科学素养的涵义，以及科学素养的主要内容。 （2）了解科学态度对科学研究的影响。
（3）理解体育科学研究者应具备的科学态度。
（4）了解体育科学研究者知识结构、智力结构和能力结构。
（5）掌握体育科学研究学术道德的学术规范。
教学重点及难点：
（1）重点：体育科学研究者应具备的科学态度。
（2）难点： 体育科学研究者知识结构、智力结构和能力结构。
基本内容：
（1）科学素养的内涵和主要内容。 （2）科学态度对科学研究的影响。
（3）体育科学研究者应具备的科学态度。
（4）科研道德修养，以及体育科研人员的道德规范。 （5）体育科学研究者知识结构、智力结构和能力结构。 （6）体育科学研究学术道德规范的作用。 （7）体育科学研究学术道德的基本规范。 （8）体育科学研究学术道德的学术规范。
思考题：
1、科学素养的涵义。
2、科学学素养的主要内容有哪些？
3、体育科学研究者应具备哪些科学态度？ 4、体育科研人员的道德规范有哪些？
5、体育科学研究学术道德的学术规范有哪些？
三、课程学时分配
本课程计划36学时，其中理论教学31学时，课内实践5学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。
表1 课程学时分配表 教学环节 时数 课程内容 第一章 体育科学研究导论 第二章 体育科学研究的选题 第三章 体育科学研究设计与计划 第四章 文献法 第五章 观察法 第六章 调查法 第七章 实验法 不同研究方法在体育中的应用 第八章 体育科学研究资料的整理与分析 第九章 体育科学研究论文的撰写与评价 第十章 体育科学研究者的科学素养 课内实践：如何提高我们的科学素养？ 《体育科研方法》学习总结 总计
理论教学 4 4 3 3 2 4 2 4 4 1 31 课内实践 2 1 2 5 小计 36
表2 课内实践学时分配表
实践方式 实验、课堂讨序 实践项目名称 号 学时 论、案例分析、课程小论文、专业技法等 不同研究方法在体育中的1 应用 如何提高我们的科学素2 养？ 《体育科研方法》学习总3 结 2 1 课程小论文 2 案例分析 备注 课堂讨论
四、考核及成绩评定
考核类型： 考查。 成绩评定：（1）平时成绩（50%）=课堂表现（15%）+课内实践（20%）+课外作业（15%）
（2）期终考核(50%)，考核形式：考试。
五、 推荐教材、参考书目与推荐网站
推荐教材：
《体育科学研究方法》（第二版），黄汉升主编，高等教育出版社，2009年。 参考教材： （1）《体育科学研究方法》，张力为主编，高等教育出版社，2012年。 （2）《体育科学研究方法》，郑旗主编，人民体育出版社，2007年。