结论
通过对绕线型三相异步电动机转子串电阻起动的课程设计，我们可以得到以下结论。绕
线式三相异步电动机转子回路串合适的电阻时，一方面可以减小起动电流，另一方面还可以增大起动转矩，使起动性能大为改善。当串联的电阻超过一定的数值时，起动转矩反而会减小。因而，串联合适的电阻时，要求起动转矩大或起动频繁的生产机械常采用绕线型异步电动机拖动。
在设计起动电阻时，根据题目的要求，可为给定起动级数的，和起动级数未知的，进行运算时要根据已知条件选择合适的方法确定起动电阻。
通常，为了使整个起动尽量保持较大的起动转矩，在转子回路接入可以逐级切除的起动变阻器，起动变阻器切换使起动转矩保持在所设定的起动转矩最大和最小值之间。一般选择T1=(0.8~0.9)TM，如果串联的起动变阻器级数m太小，起动不平稳；而串联级数多，则会增大初期投资，而这种起动方法比较简单，起动性能非常好，允许频繁起动。
总之，绕线型异步电动机转子串联适当的三相对称可变电阻，这种方法既可以限制起动电流，又可以增大起动转矩，以至于可以接近最大起动转矩，适当的增大串联电阻的功率，使起动电阻也可以兼做调速电阻，这种方法简单，初期投资不高，适用于起动转矩大，并有调速要求的负载。如：恒转矩负载，对于通风机负载也可以应用。
缺点：多级调节控制电路较复杂，安装维护不方便，电阻耗能大，成本较高。
15
设计体会
通过对三相异步电动机转子串电阻起动这一课程的设计，我得到了很多体会和收获： 这是我第一次进行的课程设计，在首先了解课程设计任务书后，经过同学们在一起思考，大家通过去图书馆借阅资料，在网上收集资料等，来熟悉题目所要求的内容，然后得出设计方案，进行具体步骤。这增加了我们的动手能力和实际操作的能力。为我们在以后的课程设计方面积累了宝贵的经验，对我们以后参加工作有很大的帮助。
这次课程设计使我们了解了课程设计所要求的基本格式，包括内容和其他的知识，通过查找大量有关电机与拖动方面的资料，使我对《电机与拖动》这门课程有了更深的，更全面的了解，学会了很多在课堂上所学不到的知识和能力。使我对本专业知识又有了更进一步的认识。在此过程中，通过不断的摸索，使我在计算机运用方面，如公式编辑器，符号等，有了一定的提高。
在这次课程设计中，通过同学们在一起互相探讨和交流思想，问题一个一个的被解除，经过大家的合作，我体会到了团队合作的重要性，我们每个人都是团队中的一员，只要我们每个人不懈的努力，问题将会迎刃而解。团队协作是非常重要的，这使我在以后的工作中要时刻注重这一点。
在这次课程设计中，我从中不仅仅学到了学习方面的知识，又通过讨论，增进了我们同学间的友情。这又是对我自身能力的一次很大提高，对我在以后的工作中积累了宝贵的经验，使我受益匪浅。
16
参考文献
1.唐 介·电机与拖动·北京：高等教育出版社·2003.7
2.杨文换·电机与拖动基础·西安：西安电子科技大学出版社· 2008.7 3.孙旭东· 电机学·北京：清华大学出版社·2006.9 4.王正茂·电机学·西安：西安交通大学出版社·2000.9 5.李发海，朱东起 ·电机学·北京: 科学出版社·2007.6 6.张植保·电机原理与应用·北京：化学工业出版社·2006.9
17
致谢
经过这一周的努力，我圆满的完成了这次课程设计。在这里，我首先要深深的感谢指导我完成这次设计的仲伟堂老师、王继强老师、王巍老师。他们治学严谨，精益求精的工作作风深深地感染并激励着我。感谢老师指导我有关电机方面的知识，指出我在课程设计中的不妥之处，并进行改正，使设计更加完美。指导我圆满的完成这次课程设计。
同时我要感谢图书馆的老师和辛勤工作的工作人员，你们帮助我在图书馆寻找电机方面相关资料的书籍，通过参考这些书籍，使我顺利完成了这次设计。
我还要感谢我的同学们，由于你们的帮助，不但增加了我的学习方面知识，还锻炼了我的能力，使我自身能力又有了一定的提高，我们共同完成了这次课程设计。
在此，向我敬爱的老师，我的同学们，帮助过我的人，表示深深的感谢，感谢你们！
18