第1章 遗传因子的发现(教案)

2019-05-24 11:00

第1章 遗传因子的发现

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

【课标定位】

1.简述孟德尔一对相对性状的杂交实验及分离定律。 2.体验孟德尔遗传实验中的科学方法和创新思维。 3.能够运用分离定律解释一些生产、生活中的遗传现象。 【教材回归】

一、用豌豆做遗传实验的优点及实验方法 (一)豌豆作为遗传实验材料的优点

1.豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉(在花未开时就已完成了受粉),从而避免了外来花粉的干扰,在自然状态下一般是纯种。因此,用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析。

2.豌豆植株具有易于区分的、能稳定遗传的性状。例如,植株有高茎(1.5~2.0m)和矮茎(0.3m左右),种子有圆粒和皱粒,子叶有黄色和绿色。像这样,一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。用具有相对性状的豌豆植株进行人工杂交实验,实验结果很容易观察和分析。

(二)豌豆的人工异花传粉过程

1.去雄:除去母本未成熟花(花蕾期)的全部雄蕊(阻止自花传粉)→2.套袋:套上纸袋(防止外来花粉干扰)→3.传粉:待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上(实现杂交)→4.再套袋:人工授粉后继续套袋处理(防止外来花粉干扰)。

二、一对相对性状的杂交实验

特别提示:

①孟德尔把子一代(F1)中显现出来的性状叫做显性性状,如豌豆的高茎;未显现出来的性状叫做隐性性状,如豌豆的矮茎。在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。

②孟德尔用豌豆其他6对相对性状所做的杂交试验,也都得到了上述同样的结果:F1只表现出显性性状;F2出现了性状分离,并且显性性状与隐性性状的数量比接近3:1。

三、对分离现象的解释 (一)孟德尔的假说

1.生物的性状是由遗传因子(基因)决定的。这些基因既不会相互融合,也不会在传递中消失。每个基因决定着一种特定的性状,其中决定显性性状的基因是显性基因,用大写字母(如D)来表示;决定隐性性状的基因是隐性基因,用小写字母(如d)来表示。

- 1 -

F2(子二代)

P(亲本)

纯种高茎×纯种矮茎 ♂(♀)♀(♂)

F1(子一代)

高茎 (自交)

高茎(787株)矮茎(277株) 3:1

绵阳外国语学校 高中生物备课组

2.体细胞中基因是成对存在的。例如,纯种高茎豌豆体细胞中有成对的基因DD,纯种矮茎豌豆体细胞中有成对的基因dd。像这样,基因组成相同的个体叫做纯合子。因为F1自交后代中出现了隐性性状,因此在F1细胞中必然含有隐性基因;而F1表现显性性状,因此F1体细胞中的基因应该是Dd。像这样,基因组成不同的个体叫做杂合子。

3.生物体在形成生殖细胞——配子时,细胞中成对的基因彼此分离,分别进入到不同的配子中。每个配子中只含有每对基因中的一个。

4.受精时,雌雄配子的结合是随机的。例如,含基因D的配子,既可以与含基因D的配子结合,又可以与含基因d的配子结合。

P

1.实验原理

本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌配子和雄配子,用不同彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。

2.方法步骤

(1)在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个(蓝色代表基因D,黄色代表基因d)。 (2)摇动两个小桶,使小桶内的彩球充分混合。

(3)分别从两个小桶内随机抓取一个小球,组合在一起,记下两个彩球的字母组合。 (4)将抓取的彩球放回原来的小桶内,摇匀,按步骤③重复做50~100次。 3.结果和结论

彩球组合DD:Dd:dd≈1:2:1,说明彩球代表的显性性状与隐性性状之比约为3:1。 四、对分离现象解释的验证——测交实验 (一)实验设计

让杂种子一代(F1)与隐性纯合子杂交。 (二)测交的理论结果

(三)测交的实验结果

孟德尔用杂种子一代高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子矮茎豌豆(dd)杂交,在得到的64株后代中,30株是高茎,34株是矮茎,这两种性状的分离比接近1:1。

- 2 -

测交后代

纯种高茎(DD)

纯种矮茎(dd)

d

F1

高茎(Dd)

×

高茎 (Dd)

d 配子

配子

Dd

DF1

Dd 高茎

F2

DD高茎1

DdDd高茎高茎

dd 矮茎

: 2

1

(二)体验孟德尔的假说——性状分离比的模拟(实验)

测交

杂种子一代

高茎(Dd)

×

隐性纯合子

矮茎 (dd)

d

配子

D

d

Dd高茎1

dd 矮茎 1

高考生物第一轮复习资料(教案) §2-1《遗传因子的发现》

(四)结论

孟德尔的测交实验结果与测交的理论结果是一致的,从而证明了他对分离现象的解释是正确的:F1是杂合子(Dd),F1在形成配子时成对的基因彼此分离,分别进入不同配子。

特别提示:

假说—演绎法:在观察和分析的基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,然后根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符合,就证明假说是正确的,反之则说明假说是错误的。孟德尔对分离现象的解释采用的就是假说—演绎法。

五、基因分离定律的实质

孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释,后人把它归纳为孟德尔第一定律,又称基因分离定律。细胞遗传学的研究表明,孟德尔所说的一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因。在杂合子的细胞中,位于同源染色体上的等位基因具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中独立地随配子遗传给后代。

特别提示:

①位于一对同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因叫做等位基因,如D和d就是一对等位基因。

②同源染色体上等位基因的分离发生于减数第一次分裂后期。 六、表现型和基因型 (一)表现型和基因型的概念

生物个体表现出来的性状叫做表现型,如豌豆的高茎和矮茎;与表现型有关的基因组成叫做基因型,如高茎豌豆的基因型是DD或Dd,矮茎豌豆的基因型是dd。 (二)基因型与表现型的关系

1.基因型在很大程度上决定着表现型。例如,含有显性基因(基因型DD、Dd)的豌豆表现为高茎,含有隐性基因d(基因型dd)的豌豆表现为矮茎。可见,基因型是表现型的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式。

2.生物体在整个发育过程中,不仅要受到内在因素基因的控制,还要受到外部环境条件的影响。例如,同一株水毛茛,裸露在空气中的叶呈扁平状,浸在水中的叶呈丝状。这种现象表明,在不同的环境条件下,同一种基因型的个体,可以有不同的表现型。因此,表现型是基因型与环境相互作用的结果。 【要点突破】

一、遗传学的基本概念 1.传粉类

(1)自花传粉:两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。其中当花未开放时雄蕊花药中的花粉便传到雌蕊柱头上,传粉后花瓣才展开,称闭花传粉。

(2)异花传粉:两朵花之间的传粉过程。不同植株的花进行异花传粉时,供应花粉的植株叫做父本(♂),接受花粉的植株叫做母本(♀)。

2.性状类

(1)相对性状:同种生物同一种性状的不同表现类型。

(2)显性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代表现的那个亲本的性状。

- 3 -

绵阳外国语学校 高中生物备课组

(3)隐性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代未表现的那个亲本的性状。 (4)性状分离:在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。 3.基因类

(1)显性基因:决定显性性状的基因(用大写英文字母表示)。 (2)隐性基因:决定隐性性状的基因(用小写英文字母表示)。 4.个体类

(1)纯合子:基因组成相同的个体,包括显性纯合子和隐性纯合子。 (2)杂合子:基因组成不同的个体。 5.交配类

(1)杂交:基因组成不同的个体间相互交配的过程。

(2)自交:植物体中的自花受粉或雌雄异花的同株受粉。广义上讲,基因组成相同的个体间交配均可称为自交。自交是获得纯合子的有效方法。

(3)测交:显性个体与隐性纯合子相交,可用来测定显性个体的基因组成。

(4)正交和反交:若甲类型个体作父本,乙类型个体作母本称为正交,则甲类型个体作母本,乙类型个体作父本称为反交。

二、遗传学的常用符号 类型 亲本类 交配类 子代类 符号及含义 P——亲本,♀——母本,♂——父本 ×——杂交, ——自交 F1——子一代,F2——子二代,Fn——子n代 三、孟德尔科学探究过程分析

1.发现问题——一对相对性状的杂交实验

一对具有相对性状的纯合亲本进行杂交,F1只表现出亲本的显性性状;F2中显、隐性性状发生分离,分离比约为3:1;用高茎作父本、矮茎作母本(正交),与用矮茎作母本、高茎作父本(反交)的结果相同。

2.提出假设——对分离现象的解释

针对杂交实验中出现的分离现象,孟德尔提出了以下假说: (1)生物的性状是由遗传因子(后来称为基因)决定的。 (2)体细胞中的基因是成对存在的。

(3)生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的基因彼此分离,分别进入不同配子中。 (4)受精时,雌、雄配子的结合是随机的。 3.演绎推理——测交的理论结果

按照孟德尔对分离现象解释的假说,若让杂种子一代(Dd)与隐性纯合子(dd)进行杂交(测交),则测交后代应有高茎(Dd)和矮茎(dd)两种表现型且比例为1:1。

4.测交实验——对分离现象解释的验证

孟德尔的测交实验结果与测交的理论结果是一致的,从而证明了他对分离现象的解释是正确的:F1是杂合子(Dd),F1在形成配子时成对的基因彼此分离,分别进入不同配子中。

四、基因分离定律的实质

在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中独立地随配子遗传给后代。

- 4 -

高考生物第一轮复习资料(教案) §2-1《遗传因子的发现》

特别提示:

测交时选用隐性纯合子与F1杂交的原因:用隐性纯合子与F1杂交,其后代的表现型种类及其比例能够真实地反映F1产生的配子种类及比例。

五、纯合子和杂合子 1.纯合子和杂合子的判定 (1)隐性纯合子的判定

表现为隐性性状的个体就是隐性纯合子。 (2)显性纯合子和杂合子的判定

①测定的方法:雌雄同株的植株可采用测交或自交两种方法进行测定,雌雄异株的植物和动物可采用测交的方法进行测定(不适用自交的方法)。

②判定方法:若后代出现隐性性状,则该个体一定是杂合子;若未出现隐性性状,则该个体最可能是纯合子。

特别提示:

在判定显性个体是纯合子还是杂合子时,测交是最可靠的方法,自交是最简单、最常用的方法。

2.纯合子与杂合子的遗传

纯合子能够稳定遗传,其自交后代不再发生性状分离;杂合子不能稳定遗传,其自交后代还会发生性状分离。

六、基因分离定律题的解题思路 1.性状显隐性的判定 (1)根据定义判定(杂交法)

具有一对相对性状的两亲本杂交,若子代只表现一个亲本的性状,则子代表现出的那个亲本的性状为显性性状,未表现出的那个亲本的性状为隐性性状。例如,A×B→A,则A为显性性状,B为隐性性状;A×B→B,则B为显性性状,A为隐性性状;A×B→A和B,则无法判定显隐性性状,若需判定可再让A或B自交进行判定。 (2)根据性状分离进行判定(自交法)

性状表现相同的两亲本杂交,若子代出现新性状,则该新性状为隐性性状,亲本具有的性状为显性性状。例如,A→A和B,则A为显性性状,B为隐性性状;若B→A和B,则B为显性性状,A为隐性性状;若A→A、B→B,则A、B均为纯合子,据此无法判定显性性状和隐性性状,若需判定可再让A与B杂交进行判定。

特别提示:

对于具有多对相对性状的个体,需对每一对相对性状分别加以判定。 2.基因型的判定

(1)正推法——由亲本基因型推子代基因型

首先根据亲本的基因型分析其产生配子的种类,然后分析其后代的基因型。 (2)反推法——由子代表现型推亲代基因型

首先根据亲本的表现型写出能够确定的基因——基因填充法;若子代中有隐性个体出现,则双亲中必然都含有一个隐性基因——隐性突破法。 (3)根据分离定律中的规律性比值判定

①若后代性状分离比为3:1,则双亲一定是杂合子(Bb),即Bb×Bb→3B-:1bb。

- 5 -


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