7．矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性。表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。 方法论：坚持具体问题具体分析
8．在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
方法论：善于抓住重点和关键，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。
9．在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位的叫做矛盾的次要方面，二者在一定条件下相互转化。事物的性质是由矛盾的主要方面所决定的。
方法论：要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，正确认识事物的本质和主流，坚持两点论和重点论的统一。
10．唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。
（1）运用所学的哲学知识，说明应该如何理解和处理人类与自然之间的关系， 自然界先于人和人的意识而存在，人类本身也是自然界的一部分，并受自然条件和自然规律的制约。人类能够认识自然界的规律，并以这种认识为指导改造自然界来满足人类的需要。人类认识活动对自然界产生直接与间接、积极与消极的多方面影响，人们在改造自然的同时应更加注重保护自然，以实现自身的可持续发展。
（本题观点不唯一。可以从联系的观点、发展的观点、对立统一的观点说明依据） （2）请你说明“废水不废”体现了什么哲学道理？
“废水不废”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化；
只要人们充分发挥主观能动性，认识和利用客观规律，采取适当措施，就能够变废为宝。 认识论（实践观）：
1．实践是人们改造客观世界的一切活动。实践具有以下基本特征：
实践是客观的物质性的活动；是有意识、有目的的能动性的活动；是社会性历史性的活动。 2、实践与认识的辩证关系原理
（1）实践对认识具有决定作用，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准。
（2）认识对实践具有反作用。认识受主客观因素的影响，不同的人有不同的认识。正确的认识、科学理论对实践活动有巨大的指导作用，错误的认识、谬误对实践活动有阻碍作用。 （3）我们要坚持实践第一的观点，重视科学理论（真理）的指导作用，做到理论与实践相统一。
（4）真理具有条件性和无限性，认识要在实践的基础上不断深化扩展推移。 3、群众观点和群众路线：
原理：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 方法论：我们必须树立群众观点，坚持群众路线，坚定地走与人民群众的实践相结合的道路，为人民群众的利益而奋斗。 人生观、价值观：
1、社会存在与社会意识的辩证关系原理： 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有能动的反作
用，科学的社会意识对社会存在产生巨大促进作用，落后的社会意识对社会存在起阻碍作用。 2、价值观的导向作用原理
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约、和导向作用。不同的价值观有不同导向作用，我们要树立正确的价值观。
3、人生的真正价值在于对社会的贡献。
人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。 怎样实现人生价值：①需要社会提供一定的客观条件；②需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件：提高自身素质；发扬艰苦奋斗精神；树立正确理想信念。 《说明》原题：（1）从“发展观”角度看，我们可以从“沉潜”中学到什么道理？ 坚信前途是光明的，道路是曲折的。做好量变的准备，促进事物的质变。
（2）从“人生价值”角度思考，我们应如何在“沉潜”中实现自己的人生价值？
充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。