四年级数学期末复习计划
一、复习目的
这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习学困生能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、复习内容（各单元知识点、重点、难点） 1．第一、三、六单元：四则运算、简便计算。
（1）四则运算的方法（只有加减。只有乘除。加减乘除混合。有括号算式的计算以及加减乘除各部分间的关系。 （2）关于0的计算
（3）简便计算——掌握概念。能用符号或字母表示。能进行顺向、逆向的运用
①加法交换律、②加法结合律、③乘法交换律、④乘法结合律、 ⑤乘法分配律、⑥减法的性质、⑦连除的简便计算 （4）注意易错题目
如：125×8÷125×8 598-（398-128）
625÷25÷4 625÷25×4 64÷8×125 （5）注意书本各练习中思维灵活应用题
▲复习重点：计算、 概念及运用、解决问题。
▲复习难点：运算定律的逆向运用、 易错题目的巩固练习、 注意思维灵活应用题。
a－(b＋c)=a－b－c a÷(b×c)=a÷b÷c a＋(b＋c)=a＋b＋c a×(b×c)=a×b×c a×c＋b×c=(a＋b)×c 2．第二单元：观察物体
（1）会识别从不同方向观察物体时看到的形状。 （2）会画出从前面看、上面看、侧面看到的图形。 ▲复习重点：会观察。操作绘图 ▲复习难点：操作绘图
3．第四单元：小数的意义和性质
（1）数位顺序表与计数单位。相邻两个计数单位之间的进率。
（2）计数单位知识的运用。
如：87个0.1是（ ） 95个0.001是（ ） 0.32里面有（ ）320
有一个小数，百位和百分位上的数字都是7，个位和十分位都是0，这个数写作（ ）
（3）用数轴上的点表示小数 （4）小数的性质：概念及运用
将7改写成三位小数是（ ），它们大小（ ），计数单位（ ） （5）小数的大小比较：0.6 0.605 0.056 0.65 0.56 0.065 0.506 （6）小数点的移动有关概念、运用 （7）单位的换算：
（8）求一个数的近似数：概念、运用 （9）改写“万”或“亿”作单位
▲复习重点、难点：概念及运用（尤其是数位与计数单位，改写与取近似值） 4．第五单元：三角形
（1）三角形的概念、高、三角形的特征、三角形的稳定性 （2）三角形作高。
（3）三角形三边的关系。
（4）三角形的分类——按角分。按边分类。
（5）三角形的内角和的求解（一般三角形、直角三角形、等腰三角形） ▲ 复习重点：概念运用。根据内角和求解。 ▲ 复习难点： （1）作钝角三角形的高。
（2）已知三角形两条边，求第三边的取值范围（提高） （3）三角形分类的概念的运用
（4）根据内角和求解【尤其是等腰三角形。求外角（提高）】 5．第六单元：小数加减 （1）计算法则
（2）复名数的加减
（3）分数转化为小数的加减 （4）小数加减的简便计算
▲复习重点、难点：小数加减运算（含简便计算）。小数加减应用 6.第七单元：图形的运动(二)
（1）轴对称图形
（2）轴对称图形中任意一点A到对称轴的距离与它的对应点A1到对称轴的距离相等.
（3）轴对称图形中任意一对对应点的连线与对称轴的连线垂直. （4）图形作平移运动时,向左右平移行不变,向上下平移时列不变.
▲复习重点、难点：会画对称轴和会把轴对称图形的相关部分补充完整,以及画出图形平移后的位置.
7．第八单元：平均数和条形统计图
（1）图表的分析。 （2）图表的制作
（3）图表数据的推理。 （4）图表数据的计算 （5）平均数的求法和特点
▲复习重点、难点：条形统计图的分析、制作、平均数的求法以及平均数的特点。
7．第九单元：数学广角
▲复习重点、难点： （1）鸡图同笼问题：假设全部是鸡，求出来的是兔的只数；假设全部是兔，求出来的是鸡的只数。 三、复习形式
1、分单元复习：对全单元知识进行复习，并结合习题进行巩固。
2、归类复习：概念、计算和单位换算、空间与图形、统计与数学广角、解决问题五个板块。并结合习题进行巩固。
3、综合练习：以期末综合复习题的形式让学生进行练习，教师精讲。 4、查缺补漏：以四卷期末复习模拟卷为基础进行检测，并从学生中反映出的问题加以补充练习。 四、复习时间安排 周次 复习形式 具体复习内容 第 十 五 分 单 元 复 习 对各单元知识 点,重点进行复习并结合习题进行巩固 第 十 六周 归 类 复 习 进行分块系统复习,并结合练习题进行巩固 第 十 七周 综 合 练 习 依托期末综合复习题让学生进行练习,教师进行精讲 第 十 八周 查 缺 补 漏 以四卷期末复习模拟试卷为基础进行检测,并从学生反映出的问题加以补充练习. 五、复习措施
1、课堂上教会学生抓住所复习单元知识要点和重点以及复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。
2、狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。
4、加强补差，让优等生帮助后进生。
5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。
四年级下期复习题
一、梳理复习的重点知识
第一块：数与代数 1、四则运算：
（1）四则运算的运算顺序。
（2）有关“0”的运算：5+0=5；0-0=0；48-0=48；12×0=0；0÷55=0。给出算式后请学生用文字叙述一遍每个算式的意思，有利于学生能更好的掌握有关“0”的计算。
2、运算定律与简便计算：
（1）加法交换律 a + b = b + a
（2）加法结合律 （a + b ) + c = a + ( b + c ) （3）乘法交换律 a × b =b × c
（4）乘法结合律 ( a×b )×c = a×( b×c )
（5）乘法分配律( a+b )×c=a×c + b×c或a×(b+c)=a×b+a×c （6）减法的性质 一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个数的和。 a – b – c = a - ( b + c ) （7）除法的性质 一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。 a÷b÷c = a÷（b×c） 3、小数的意义和性质
（1）小数的意义 。 它的计数单位是 十分之一、 百分之一、 千分之一??. ，分别写作：0.1、0.01、0.001??.. 每相邻两个计数单位间的进率是10。
（2）小数的读法：先读整数部分，再读小数点，最后依次读出小数部分每一位上的数字。
（3）小数的写法：先写整数部分，再在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数字。
（4）小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （5）小数点移动引起小数大小变化的规律。 （6）低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法：用低级单位的数除以两个数之间的进率，除以进率就是把小数点向左移动，除以进率10，就把小数点向左移动一位；除以进率100，就把小数点向左移动两位；除以进率1000，就把小数点向左移动三位，依次类推下去。 （7）高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法：用这个数乘两个单位之间的进率，乘以进率就是把小数点向右移动，乘以进率10，就把小数点向右移动一位;乘以进率100，就把小数点向右移动两位；乘以进率1000，就把小数点向右移动三位，依次类推下去。
（8）求小数近似数的方法：求小数的近似数也可用“四舍五入”法。
（9）把不是整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数的方法：只要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字或“亿”字。如果小数末尾有0要去掉。 4、小数的加减法