绘图 x 10500x 105-4-4rectangular window PSD50010001500200025003000f/HzHamming PSD350040004500500000x 10-450010001500200025003000f/HzBlackman PSD35004000450050005005001000150020002500f/Hz30003500400045005000 从第一幅图即rectangular PSD中可以看出，单边带功率谱密度图的中心频率大致在1800Hz即载波频率处，第一零点大致在600Hz和3000Hz，即fc-Rb和fc+Rb处。
6 测试结果
6.1 调制解调正确性的测试
在前面我取用了一个特例sign=[1 0 0 1 0 0 1 1]来说明每一步的正确性。下面利用randint 产生定长度的二进制随机序列sign，多次运行结果都显示最终差分相干解调得出的信号Bn与基带数字信号bn一致，说明此次基于MATLAB设计的DPSK通信系统能够成功实现DPSK信号的调制与解调。
某几次运行结果的截图如下：
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基带数字信号bn20-220-2差分信号dnDPSK调制信号mod20-2020040002004000200400过AWGN信道后的modz信号过BPF后的信号r220-210-10-2延时相乘后的信号demod10-1020040002004000200400过LPF后的信号mt经抽样判决后信号Bn20-202004000200400 基带数字信号bn20-220-2差分信号dnDPSK调制信号mod20-2020040002004000200400过AWGN信道后的modz信号过BPF后的信号r220-210-10-2延时相乘后的信号demod10-1020040002004000200400过LPF后的信号mt经抽样判决后信号Bn20-202004000200400 12
基带数字信号bn20-220-2差分信号dnDPSK调制信号mod20-2020040002004000200400过AWGN信道后的modz信号过BPF后的信号r220-210-10-2延时相乘后的信号demod10-1020040002004000200400过LPF后的信号mt经抽样判决后信号Bn20-2020040002004006.2 系统抗噪性能的测试 在前面调制解调正确性的测试中，设定信噪比SNR=20.下面通过检验在不同信噪比值下，系统调制解调的正确性，来简单评定系统的抗噪性能。 SNR=10时，正确解调 基带数字信号bn20-220-2差分信号dnDPSK调制信号mod20-2 020040002004000200400过AWGN信道后的modz信号过BPF后的信号r220-210-10-2延时相乘后的信号demod10-1020040002004000200400过LPF后的信号mt经抽样判决后信号Bn20-202004000200400
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SNR=5时，正确解调 基带数字信号bn20-220-2差分信号dnDPSK调制信号mod20-2020040002004000200400过AWGN信道后的modz信号过BPF后的信号r220-210-10-2延时相乘后的信号demod10-1020040002004000200400过LPF后的信号mt经抽样判决后信号Bn20-202004000200400 SNR=2时，正确解调 基带数字信号bn20-220-2差分信号dnDPSK调制信号mod20-2 020040002004000200400过AWGN信道后的modz信号过BPF后的信号r220-210-10-2延时相乘后的信号demod10-1020040002004000200400过LPF后的信号mt经抽样判决后信号Bn20-202004000200400 SNR=1.5时，有误码出现 14
基带数字信号bn20-220-2差分信号dnDPSK调制信号mod20-2020040002004000200400过AWGN信道后的modz信号过BPF后的信号r220-210-10-2延时相乘后的信号demod10-1020040002004000200400过LPF后的信号mt经抽样判决后信号Bn20-202004000200400 所以，可以定性判断该系统的抗噪性能良好。
7 总结
经过两周的MATLAB课程设计，我收获多多。总结后主要有一下几点可谈
1) 良好编程习惯的培养
我们编程时要有良好的风格，源代码的逻辑简明清晰，易读易懂是好程序的重要标准。我的几点小收获是：标识符命名尽量含义鲜明，适当的注解，注意程序的视觉组织。
2) 信息筛查能力的训练
拿到一个课程设计题目后，应该从何下手，如何获取有效资源、筛查信息，是对个人能力的一种考验。经过这次试验后，我认为首先需要把理论知识弄透彻（尤其是课本上的），再阅读别人的设计报告，重复别人所做的工作是一种不错学习方法，但是需要懂得去粗取精，提取有效信息，否则会浪费大量时间。 3) 调试思想的建立
这次试验中我被很多问题难住，却常常不知如何下手找出错误，经老师指点后才懂得要按一定方法进行调试纠错，结果这些错误常常是一些拼写错误或符号不对称等小错。明确整体的架构，有针对地进行测试。调试方法多种多样，但调试思想的建立却是最为基础、根本。
8 心得体会
课程实验是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。
在这两周的时间里我切切实实的学到了许多知识，尤其是提高了在MATLAB中
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