群文阅读《送别诗》教案设计(2)

怎样的情感。

这次教学，尝试了一次主题整合式的群文教学模式。以“一切景语皆情语”为主题，把四首古诗放到一起，异中求同，解索出两首古诗一致的送别本质，并介绍送别类古诗的一般特点；同中求异，又分别辨析了四首古诗不同的情感基调，大大拓展了古诗解读的文化背景，丰厚了古诗解读的文化底蕴。

如教学设计上再富有创意，在整合送别诗上再下点功夫，教学效果可能更佳吧！

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