过程与方法
通过制作安全手册，培养学生动手制作的能力。 情感、态度、价值观
增强学生的守法意识和珍惜生命的意识。
二、活动重点 熟知安全骑车的基本要求，制作《自行车安全手册》 三、活动难点 《自行车安全手册》和制作。
四、活动准备 （学生准备）收集常见违规骑车资料。 （教师准备）收集发生交通安全事故的案例和交通安全知识。 教学过程 一、教学引入
前一节课我们学习了自行车的有关知识，自行车给我们的生活特别是交通带来了便利，但是交通安非常重要，今天我们就来制作一份骑车安全手册。
二、小组合作制作骑车安全手册 １、制定计划。 ２、收集一些资料。 ３、策划考试内容。 三、明白安全手册的意义。 四、初步调查：
１、问：你是如何保证骑车安全的？ ２、需要检查哪些方面呢？ ３、讨论：
（１）手册包含了哪些内容？
（２）了解骑自行车时碰到了哪些问题？ 五、制定安全手册。 六、展示成果
通过实用性、全面性、美观性三方面综合评价学生制作的《自行车安全手
16 册》。
七、完成课本第55页的“学习单”。
八、课后延伸：向同学们和家长宣传安全骑车的重要性。 课后反思
活动三：自行车驾驶执照考试
一、活动目标 知识与技能
巩固安全行车的知识，掌握安全行车的技能。 过程与方法
通过模拟自行车驾驶执照考试，进一步掌握安全的技能 情感、态度、价值观
培养学生团结合作的精神，树立安全守法的意识。 二、活动重点 策划考试的的内容。 三、活动难点 模拟自行驾驶执照考试。
四、活动准备 （学生准备）收集汽车驾驶执照考试的信息。准备模拟考试所需器材。
（教师准备）收集汽车加强执照考试的信息。 教学过程
一、制定行动计划
制定一份自行车驾驶考试行动计划 二、收集信息
通过查阅资料、采访等方式收集一些关于汽车驾驶执照考试的信息 三、策划考试内容
1、设计自行车驾驶笔试考试内容和考题形式。 ２、初步论证活动方案。
（１）场地和环境是否适合活动的开展？
17 （２）活动参与者是否对活动感兴趣？
（３）活动参与者是否有能力开展并完成活动？
（４）是否排除了危险性活动？是否提供了应对危险的措施和方法？ 四、模拟考试
根据设计的方案，模拟自行车驾驶考试，并对模拟考试出现的问题进行记录。
五、提交方案
根据模拟考试中发现的问题和同学们的意见，对考试方案进行修改完善，然后提交学校德育处。
六、总结、反思和评价
七、完成课本第59页的“学习单”。
八、课后延伸：了解世界各地的安全骑车规定，进一步增强安全骑车意识。 课后反思
第五单元 飞天圆梦
活动一 拜访太空的使者——“神七”
一、活动目标 知识与技能
了解“神七”飞船的各基本组成部分及其功能特点。 过程与方法
通过收集“神七”飞船的资料，培养学生处理信息的能力。 情感、态度、价值观
增强学生热爱祖国的情感和民族自豪感。
二、活动重点 了解“神七”飞船的各基本组成部分及其功能特点 三、活动难点 神七”飞船的功能
四、活动准备 （学生准备）收集与“神七”有关的各种信息
18 （教师准备）为学生提供介绍有关“神舟”系列飞船的各种媒体报道和网站。
教学过程 一、导入：
1、上课之前，老师先请同学们来观看一段录像片（课件：神七发射（8分27秒处）
2、是谁？能让全世界五分之一的心灵，随着他们的节奏跳动五天五夜？又是谁？能从前所未有的高度，见证中国实力的飞跃？他们出征苍穹，划出龙的轨迹，他们是中国航天的黄金一代！2008年9月25日至28日，我国自行研制的载人航天飞船“神舟”七号完成了的太空之旅，在飞行了顺利返回，令世人为之瞩目。
3、同学们，作为一名中国人，看到祖国航天事业的强大与昌盛，你不感到骄傲与自豪吗？那今天就让我们一起走进“飞天圆梦”这一课，去拜访太空的使者——“神七”。（板书课题）
二、汇报查找资料
1、上节课，老师让你们查找的关于“神舟六号”飞船的资料，你们查到了吗？哪个小组愿意先来汇报？（课件：神六资料）
汇报内容：（1）神舟六号载人飞船简介；（2）神舟七号飞船人物；（3）神舟七号发射过程；（4）神舟七号在轨过程；（5）神舟七号着陆；（6）神舟六号技术改进；（7）神舟七号创下的“第一”。
2、看来同学们的收获还真不小，查到了这么多资料，真是了不起！神七飞天的圆满成功，标志着我国在探索太空的伟大征程中取得了重大进展。这是我国高科技发展新的里程碑，是我们全体中华儿女的骄傲。
3、可是对于神舟六号，有许多同学还不太了解，你想不想为它做一份精美的小档案，然后做一名小解说员，在班级和学校里作介绍，让同学们都来重温一遍“神七”的太空之旅呢？
19 三、制作神七档案：
1、下面请各小组组长带领你的组员一起讨论一下，在你们的神七档案中，都需要采用哪些内容？档案的封皮怎样来设计？你的档案要加插图吗？可以怎样加入插图？（如：绘画、剪贴）
2、展示档案。
3、档案制作好了，你打算怎样介绍给大家呢？
4、对，我们可以在校内开一个“神七”介绍会，请你们来做解说员，把你们的档案展示给大家。
5、现在请同学们小组内讨论一下，你在介绍会上可以做哪部分工作呢？ 首先，要确定谁来做解说员；其次，如果听众提出临时性问题，由谁来解答？
6、关于介绍会，你还有哪些想法？（可以制作一个神七模型，边演示边解说；还可以上网查找相关视频、图片，制作成演示文稿，在多媒体教室给大家解说??）
四、总结：
1、神舟七号飞船在我们的热切期盼中凯旋归来了，这里凝聚了多少等待、紧张、兴奋、感动、自豪，神舟七号飞天的过程也是我们的心随之“飞行”的过程，此刻，你的心情怎样？你想对伟大的航天员说些什么吗？对于我国航天事业的发展，你还有哪些感想与愿望？
2、是啊，千年飞天梦，今朝梦可圆。中华民族又一次向世界显示了强大的航天实力，也显示了中国日益强大的综合国力！作为一名中国人我们感到无比的骄傲和自豪！同学们，请你们珍惜现在的美好时光，努力学习科学知识吧，也许在不久的将来，中国的航天事业里也会留下你的名字！
五、完成第66页的“学习单”。
六、课后延伸：收集有关“神舟”系列飞船的资料。 课后反思
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