Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?教案2
教学目标
知识目标：
能听说认读本单元课文内容，能够运用句型Have you got…?询问某人是否拥有某物，并能进行回答：Yes, I have./No, I haven’t.掌握本课涉及到的衣物类单词。. 能力目标：
在日常生活中能够运用句型Have you got…?询问某人是否拥有某物，并能进行回答：Yes, I have./No, I haven’t.
情感目标：培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：
能听说认读本单元课文内容，能够运用句型Have you got…?询问某人是否拥有某物，并能进行回答：Yes, I have./No, I haven’t.
教学难点：
能够把句型Have you got…?转化成Has he/she got…? 以及回答Yes, he/she has. No, he/she hasn’t.的能力。
设计意图
本单元对句型Have you got…?询问某人是否拥有某物，并能进行回答：Yes, I have./No,
I haven’t.开展了话题。教师不能直接告诉学生此句型的中文含义，但可以利用小学生较强的思维能力引导他们理解句型，可以通过大量的实物练习和肢体语言帮助学生。
教学过程
一、热身复习
1、老师热情地和学生打招呼问好
2、演唱上一模块学习的英文歌曲“Rain, rain, go away.” 二、课文导入
1、老师拿起一本英语书说：“I’ve got a book.”然后在教室里走动，拿起其他物品说：“I have got a...”并让学生转述：“You’ve got a...”老师告诉学生“I’ve”是“I have”的缩写形式。然后老师问学生：“Have you got a...?”帮助学生回答：“Yes, I have./No, I haven’t.”
2、老师出示几本精美的图书，向学生介绍。例如：老师指着一本科普书说：“It’s about science.”