A． 当一个人受到挫折时，情绪可能会变坏。
B． 当一个人身体健康状态较差时，可能会情绪低落。 C． 情绪不可能受到身体健康状态的影响。 D． 以上都对。 8、以下说法正确的是（ ）
A． 身体姿势可能提供感觉反馈，并影响人的情绪和情感。 B． 当我们昂首挺胸时，有可能会感到自豪或浑身充满力量。 C． 情绪不可能表现在身体姿态上。 D． 以上都不对
9、根源特质可以分为（ ）和（ ）两类。
A． 体质特质 B． 环境特质 C． 动力特质 D． 能力特质
10、以下哪些属于人格类型理论（ ）。
A． 单一类型理论 B． 矛盾类型理论 C． 对立类型理论 D． 生理类型理论
判断题。（共15道试题，每题2分） 1、性激素是产生性驱力的唯一基础。（ ）
正确 错误
2、凡是具有权力动机的人都热衷于社会活动，并且目的都是利用这些活动来表现自己，树立个人威望或者满足某种私欲。（ ）
正确 错误
3、口渴不一定是由于口腔和喉头干燥引起的。（ ）
正确 错误
4、交往动机是在交往需要的基础上发展起来的一种社会性动机。（ ）
正确 错误
5、当人们满足了交往的需要时，就可能感到安全、有依靠，增加了生活和活动的勇气。（ ）
正确 错误
6、应急是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。（ ）
正确 错误
7、情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。如适度的情绪兴奋，可使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。（ ）
正确 错误
8、对挫折情境的改善，首先应该预防挫折的发生，即对一件事的成功或失败做出正确的估价。挫折发生后，认真分析引起挫折的原因，设法改变、消除或降低其作用的程度。改变情境的另一种办法是暂时离开挫折情境，到一个新的环境中去或改变环境气氛，给受挫折者以同情、支持和温暖。（ ）
正确
错误
9、刺激猫的边缘系统的一部分，恐惧反应消失。（ ）
正确 错误
10、正、负情绪的脑电活动的比较研究说明，正情绪引起左半球更多的脑电活动，而负情绪引起右半球更多的脑电活动。（ ）
正确 错误
11、我们只需对负性情绪（如恐惧、愤怒、忧伤等）进行调解，不必对正性情绪（如高兴、欢喜、快乐等）进行调节。（ ）
正确 错误
12、早期童年经验会影响到人格的发展。（ ）
正确 错误
13、抑郁质的人情绪体验肤浅，善于交际。（ ）
正确 错误
14、社会文化对人格具有塑造功能。（ ）
正确 错误
15、社会文化因素对人格的形成没有影响。（ ）
正确 错误
作业四：
主观题。（共5道试题，每题20分） 1、请你阐述动机和工作效率之间的关系。
答：
（1）动机与工作效率的关系主要表现在动机强度与工作效率之间的关系上。
（2）人们倾向于认为动机强度越高，工作效率也越高；反之，动机强度越低则工作效率越低。但事实并非如此。 （3）心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是一种倒U型关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。心理学家基耶斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。研究还发现，动机的最佳水平随任务的性质不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。这就是著名的基耶斯-多德森定律。
2、如何增强个体的挫折承受能力？
1．结合增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素，对生活中的挫折现象或承受挫折的事例进行分析。（要求：除了要阐述增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素外，还应结合实际进行分析。（评分说明：增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素必须说清楚，说清楚的10分，能结合实际事例得4分，对实际的分析言之成理、能自圆其说的得6分）） 参考答案要点
（1）正确对待挫折。要认识到挫折是普遍存在的，并且也是客观存在的。而且挫折具有两重性：经受挫折可使人更加成熟，还可以帮助人总结经验教训，尽量避免不必要的挫折。
（2）改善挫折情境。一方面应该尽量预防挫折发生，另一方面在挫折发生后也可以暂时离开挫折情境。
（3）总结经验教训。一方面要分析遭受挫折的主客观原因，发现问题，力争改进；另一方面应发现自己的优点和长处，提高对挫折的承受力。
（4）调节抱负水平。抱负水平过高过低都不利于增强个人的自尊和自信。应调节自己的抱负水平，使之既与自己的实际能力相适应，又具有一定的挑战性。
（5）建立和谐的人际关系。建立和谐的人际关系，在挫折时可以得到朋友的鼓励、帮助或开导，有利于重振精神，战胜困难和挫折。
3、请列举容易接受催眠的人通常所具有的特征。 答：
（1）经常做情节生动的白日梦。 （2）想象力丰富。
（3）容易沉浸于眼前或想象中的场景。 （4）依赖性强，经常寻求他人的指点。 （5）对催眠的作用深信不疑。
（6）有经验分离的经历，即体验过记忆或自我的一部分与其余部分分离开来。 一般来说，个体在上述几个方面的倾向性越强，越容易被催眠。
4、请简要介绍精神分析学派并给与适当的评价。
答：
1精神分析学派是奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德（Sigmund Freud，1856-1939）创立的一个心理学派别。它的理论主要来源于治疗精神病的临床经验。如果说构造主义、精能主义和格式塔心理学重视意识经验的研究，行为主义重视正常行为的分析，那么精神分析学派则重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。
2精神分析（psychoanalysis）学说认为，人类的一切个体的和社会的行为，都跟源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。欲望或动机受到压抑，是导致神经病的重要原因。
3所谓精神分析，是指一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人的潜在动机，使精神宣泄（catharsis）,从而达到治疗疾病的目的。
4精神分析学派重视动机和无意识现象的研究，这是他们的贡献。但是，他们过分强调无意识的作用，并且把它与意识的作用对立起来；他们的早期理论具有泛性欲主义的特点，把性欲夸大为人类一切行为的动机。这些都是错误的。
5、请简要介绍格式塔心理学的创始人以及主要观点。 答：
1格式塔心理学是在德国兴起的一个心理学派别。其创始人有韦特海默（Max Wertheimer，
1880-1943）、柯勒（Wolfgang Khler，1887-1967）和科夫卡（Kurt Koffka，1886-1941）。格式塔心理学和行为主义都靠批判传统心理学（构造主义和机能主义）起家，但在一系列问题上，两派又有截然不同之处。
2格式塔（Gestalt）在德文中意味着“整体”，它代表了这个学派的基本主张和宗旨。格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。这是和构造主义和行为主义大相径庭的。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。譬如，一首乐曲包含许多音符，但它不是各个音符的简单结合，因为一些相同的音符可以组成不同的乐曲，甚至可能成为噪音。因此，分析个别音符的性质，并不能了解整个乐曲的特点。格式塔心理学很重视心理学实验。他们在知觉、学习、思维等方面开展了大量的实验研究。这些研究资料至今仍是心理学的重要财富。