事物发展是波浪式前进 事物发展周而复始的循环
事物发展是前进性和曲折性统一 事物发展过程的中断性 ABCDE
69、客观规律性和主观能动性的关系是（ACE ）。 充分发挥主观能动性才能认识和利用客观规律 客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥 正确发挥主观能动性必须遵循客观规律
越是强调客观规律就越不能发挥主观能动性 越是尊重客观规律就越能发挥主观能动性 ABCDE
70、从意识的本质看，意识是（ DE ）。 自然界长期发展的产物 人脑的机能和属性 社会历史的产物
客观世界的主观映象 人脑的分泌物 ABCDE
71、下列选项中，正确说明人的活动与客观规律的关系的有( 人能认识客观规律 人能消灭客观规律 人能创造客观规律 人能利用客观规律 人能改变客观规律 ABCDE
72、矛盾的普遍性是指（AD ）。 矛盾的斗争性是绝对的 矛盾是不可调和的
矛盾存在于一切事物发展过程中 矛盾贯穿于一切事物发展过程的始终 矛盾无处不在、无时不有 ABCDE
73、马克思主义物质范畴是（BC ）。 感性地存在着的东西
科学发展到一定程度所认识到某层次的物质形态
从具有无限多样的结构、特性的具体形态总和中抽象出来的 从物质和意识的关系上来把握物质的 从个性中把握共性 ABCDE
74、下列选项中，体现坚持适度原则的有 （ABCE ）。 注意分寸 掌握火候 适可而止
AD )。 因噎废食 过犹不及 ABCDE
75、矛盾的普遍性和特殊性的关系是（ABE ）。 共性和个性的关系 绝对和相对的关系 整体和部分的关系 形式和内容的关系
相互依存、相互转化的关系 ABCDE
76、爱因斯坦的相对论揭示了（ ABC）。 时间空间与物质运动不可分 时间空间的具体特性是可变的 时间空间具有相对性 时间空间具有无限性 时间空间具有有限性 ABCDE
77、二元论的错误在于（ ABC ）。 否认物质和运动是不可分的 否认运动和静止是相互包含的 否认世界的统一性 否认物质决定意识
主张时间和空间既是相对的又是绝对的 ABCDE 78、对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答，形成了哲学上的两大基本派别。这两大基本派别是（ CE）。 可知论 辩证法 唯物主义 形而上学 唯心主义 ABCDE
1、历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于（ CD）。
不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的? 真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身 复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程 人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制 对真理的追求是永无止境的循环过程 ABCDE
2、下列思想属于中国传统哲学中的唯物主义知行观的是( CE). “生而知之” “不行而知” “先行后知”
“不虑而知”
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。” ABCD
3、真理原则和价值原则的区别是（BC ）。
真理原则侧重于主观性，价值原则侧重于主体性 真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性
真理原则说明人的活动的客观制约性，价值原则表明人的活动的目的性 真理原则体现客观尺度，价值原则体现主体尺度
真理原则体现人的活动的社会性，价值原则体现人的活动的个体性 ABCDE
4、主体选择与客观规律的接近和符合的过程是( ABC)。 人们在认识和实践中长期而艰难的探索过程 人们认识和实践不断深入的过程 人们不断发现真理和修正错误的过程 人们的思想摆脱客观规律束缚的过程 思想意识转化为现实化的过程 ABCDE
5、认为“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”，是具有“普遍意义的社会的组织起来的经验”（ BCDE）。 承认真理的客观性 否认真理的客观性
把真理看作主观意识范围的东西 是主观真理论
认为多数人承认的就是真理 ABCDE
6、属于实践基本形式的事例有（ ABDE ） 农民培育新品种
公安人员侦破刑事案件 运动员进行球类比赛
科学家和工程技术人员进行核试验 大学生到乡镇企业进行社会调查 ABCDE
7、某地对干部作风建设有一形象的比喻，说是当前干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。当干部要“洗头”，是因为 (ABD )。 主观必须符合客观
客观实际是变化发展的
人的认识应随着实践的发展而不断前进 观念、主观意识应随时发生变化 客观必须符合主观 ABCDE
8、爱迪生试制白炽灯泡，失败了1200次。有人讽刺他一事无成。爱迪生则说:\我已经有了很大的成就，证明了1200种材料不适合做灯丝。\后来他终于试制成功了白炽灯泡。从上述材料可以看出（ABDE ）。
实践是认识的本质
实践是检验认识真理性的标准
一个正确的认识需要经过多次反复才能完成??? 失败中包含着成功的因素
失败和成功在一定条件下可以相互转化 ABCDE
9、实践作为检验真理的标准（BDE ）。 是唯一的，不能再有第二个标准 是主要的，逻辑证明是次要的标准 是与真理的本性无关的 是根据人的实践需要改变的 它是相对和绝对的统一 ABCDE
10、一个正确的思想，往往需要经历从实践到认识、从认识到实践的多次反复才能形成，这是因为（ ABCDE）。 认识主体存在着自身的局限性 事物的本质的暴露是一个过程 人的认识受社会历史条件的限制 认识是一个过程
人们的认识受到科学技术条件的限制 ABCDE
11、下列表达中，符合马克思主义实践观的有（BCDE ）。 实践是人的纯精神性活动 实践是人的感性物质活动 实践是人的社会历史性活动 实践是人的自觉的能动性活动 实践是人的主观创造性活动 ABCDE
12、关于真理的标准问题，下列说法中属于唯心主义观点的有（ABCDE ） 公说公有理，婆说婆有理 ? 多数人认为正确的就是真理 有权人认为正确的就是真理 能够满足需要的就是真理 符合已有理论的就是真理 ABCDE
13、马克思主义实现了人类认识史上的伟大变革在于它（ABE ）。 批判继承前人认识论的成果 把实践观点引入认识论 把辩证法运用于反映论 创立了能动的革命的反映论
第一次科学地解决了认识的产生和发展规律问题 ABCDE
14、真理的相对性是指（BCD ）。 真理是错误的
真理是过程，有待发展 对事物反映的深度总是有限
真理是对整个世界的某一个部分的正确反映 根本没有绝对真理 ABCDE
15、真理的发展是一个（BE ）。 相对真理机械相加的过程
由相对真理走向绝对真理的永无止境的发展过程 主观真理和客观真理相互转化的过程 具体真理和抽象真理相互转化的过程 真理和谬误不断斗争的过程 ABCDE 16、如果只看到实践标准的确定性、绝对性，否认实践标准的不确定性、相对性，就会导致（ACD）。 绝对主义 相对主义? 教条主义 思想僵化 不可知论 ABCDE
17、理论联系实际就要（ABCD）。 用马列主义指导实践 分析解决面临的实际问题 联系当代世界的深刻变化?
联系我国社会主义初级阶段的基本国情 用什么学什么，学什么就立即用什么 ABCDE
18、认识的主体包括（BCD ）。 自然界 个人主体 集团主体 类主体 人的思维 ABCDE
19、在射电望远镜发明之前，许多星球就客观存在着，但它们没有成为认识的客体。射电望远镜发明之后，它们就成了认识的客体。这说明（ CE）。 认识的客体具有整体性 认识的客体具有能动性
认识的客体受社会历史条件制约 认识的客体具有社会历史性 认识的客体的范围是不断扩大的 ABCDE
20、对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于(BE )。