2、 综合性学习新题型突出地域性文化特色。
作为嘉兴地区的考生，涉及到的地域文化基本上不会跑出浙江省的范围，特别要注重我们身边的人文景观、名胜古迹等具有浓郁地方特色的文化。
3、 注重考查学生综合运用语文知识解决实际问题的能力。
这种题型主要考查学生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去收集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。如：2006年1月的九年级语文期末考卷中有一综合性学习活动题：今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。就是如此。
4、学科渗透题不断出现。
“新课标”要求拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得语文实践能力。因此，学科渗透题在综合性学习题型中应运而生。 二、考点举要
综合性学习新题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。一般地说，综合性学习新题型就是命题者给出一段或几段文字（或者图片、表格）材料要求考生阅读文字（或者图片、表格）材料从中发现提取自己感受最深的有效信息并用简洁明了的语言表述出来。通过语言运用探究题这种题目形式对学生进行训练，可以调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。这种新题型已经引起各地中考语文命题者的注意与青睐。 1、图文结合，又与国情、人类生活紧密联系。
例：右边是我国“国家节水标志”图，请用简明的语言写出你对构图设计含义的探究结果。 答：
参考答案要点：图形有地球、水滴、手三个部分组成。寓意：圆象征着地球，每个人手上有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。（要求说出整个图案的主旨及各部分之间的关系） 2、具有浓郁的地域特色。
例：浙江乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。
⑴这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。 栏目一：点击文化名人 栏目二：遍数名优特产 栏目三： ▲ 栏目四： ▲
⑵在“栏目一”中，需要介绍浙江籍的文化名人。请从下列备选的浙江籍文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成就，可以从文学地位、代表作、影响等角度来介绍。（50字左右）
备选文化名人：骆宾王、陆游、张岱、龚自珍、鲁迅、郁达夫、徐志摩、丰子恺、艾青、琦君、余华、王旭烽、余秋雨 示例：
余华，当代著名小说家，代表作有《活着》《许三观卖血记》等，其作品被翻译成多国文字，《活着》还被拍成了电影。
⑶在“栏目二”中，需要宣传浙江的名优特产，如杭州的龙井、金华的火腿、宁波的汤圆等。请选择你所熟悉的浙江的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）（浙江国改区卷） 3、名词解释、对联类题型。
例：伊拉克战争以美军控制伊首都巴格达而告终。但战争初期，美军曾遇伊军顽强抵抗，一度在巴格达城外受阻，伊拉克总统萨达姆也摆出了一副要与美军在城内决一死战的架势。对此，各国媒体纷纷认为美军的“速胜论”遭到了挫败，有的媒体甚至干脆把巴格达称之为“萨达姆格勒”。（人名加上“格勒”是前苏联给城市命名的常用方式。）阅读下面两段材料，不涉及战争的性质，仅就媒体对战况的预测，说出“萨达姆格勒”的含义。
材料一：列宁格勒保卫战。苏德战争期间，希特勒北方集团军以优势兵力突破苏军抵抗后，侵入列宁格勒郊外和苏芬界河拉多湖一带。从1941年9月8日到1944年1月17日，列宁格勒被围困872天。德军参战兵力有4个集团军、一个装甲集团群和部分空军。苏联军民进行了艰苦卓绝的反围困斗争，终于挫败德军封锁，把德军从列宁格勒击退到220－280公里外。 材料二：斯大林格勒保卫战。这是前苏联卫国战争中的一次决定性战役。德国不甘心1942年初在莫斯科战役的失败，于1942年7月放弃全面进攻苏联的计划，主攻南线，以占领战略地位十分重要的斯大林格勒为主要目标。7 月17日，德军集中100多万优势兵力猛攻斯大林格勒，9月中旬攻入市内，苏联军民与德军展开了激烈的巷战。11月19日，苏军开始反攻。次年2月，德军第六集团军、第四集团军等全军覆灭，损失官兵近150万人。
答案提示：不设统一答案。参考要点:①战争将以美军的失败而告终；②美军可能在巴格达城外长期受阻终被击溃；③美军也可能在巴格达陷入巷战而遭受重大伤亡。(若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。) 4、设计具体的语境，要求考生在具体的语境中表达自己的创意，表现自己的积累。
例：嘉兴南湖己被列入全国100个“红色旅游经典景区”。大力发展红色旅游，使南湖成为全国人民向往的红色品牌，是每个嘉兴人的愿望。为此，电视台向市民征集金点子。市民纷纷用发手机短信的形式，提出各种合理化建议。 请你从发扬红色革命圣地光荣传统，或凸显历史名城深厚文化底蕴的角度，也写一条短信。要求简明扼要，60字以内。（嘉兴中考卷） 三、方法指导
第一:审清题目,读懂材料。先要抓住要点, 审清题目的意思。 第二步,找出几则材料的之间的共性(或者个性)。 第三步,提炼材料的共性。
第四步,写出探究结果。在提炼出材料的共性基础上,即可一运用自己的语文素养概括归纳出自己探究的结果。一般说来,用来表述自己探究结果的语言要得体、简明、准确、生动。 四、巩固练习
现在请看２００４年常州市中考试卷中的一道综合性学习新题型：
为贯彻党的十六大精神，常州市政府在制定的“常州市民精神”中，倡导全体市民要“重诚信”。阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。
（1）春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。
（2）古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢潮水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。
（3）北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”
（4）去年，金坛建昌、社头、薛埠等地300余农户面对市场的高价不动心，仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签订订单的江苏晨风集团。
（5）广东吴先生在没有付钱的情况下，仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票，中得大奖518万。林海燕本可以占为己有，还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。
解析:这道综合性学习题型是由题干和5则短小的文字材料(诚信小故事)构成。解答这道综合性学习题可以从以下几个方面着手:
第一:这道题目提供了5则材料让考生探究。首先我们要特别注意题目所给出的背景资料“为贯彻党的十六大精神，常州市政府在制定的“常州市民精神”中，倡导全体市民要‘重诚信’”。其次要注意题目的要求“阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义”。然后在读懂这5则文字材料的基础上进行探究,在探究中发现问题,在发现中解决问题.
第二步,解答该类题目考生需要认真阅读材料,从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析解剖,把握各则材料所表现的思想内容,从而找出各则材料之间的共性(或者个性)。上面5则小故事尽管时间不同人物不同地点不同,但是5则小故事有他们的共同点：故事中的主人公为了讲求诚实守信，宁可能牺牲自己的利益或者付出沉重的代价,乃至牺牲自己的生命。
第三步,例如上述题目,就要在比较分析5则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上,进行甄别筛选和提炼,把相同点加以保留,进而提炼出它们的共性。
第四步,上面这道材料探究结果可以表述为: 在任何情况下（不管发生什么情况），哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚实，守信用。只要从“情况”、“行为”、“结论”几个方面归纳，语言通顺即可） 附：
1、左图是北京奥运会的会徽，它是从１９８５件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。 参考答案要点：①北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式，②作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”张开双臂，③传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。（若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）
2、抗日战争胜利后，著名国画大师张大千要从上海返回四川老家，行前，他的学生设宴为他饯行，同时邀请了京剧名旦梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”大千先生笑着答道：“你是君子——动口；我是小人——动手。”在场的宾客都为张大千先生的幽默报以掌声和笑声。（选自《交际、推销、谈判语言艺术200题》） 张大千先生借用“君子动口不动手，小人动手不动口‘这句俗语，为什么能达到幽默的表达效果？ 参考要点:因为张大千说的“你是君子――动口“是指梅兰芳专门从事戏曲（京剧）演唱的，“我是小人――动手”是指自己专门从事绘画的。张大千说话看对象（注意到双方的身价和职业特点），表达了艺术家之间的友情，所以能达到幽默的表达效果。(意思对即可) 3、请用简明的语言写出你的探究结果。
赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。
赤潮虽然自古就有，但随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。赤潮不仅给海洋环境、海洋渔业和海水养殖业造成严重危害，而且对人类健康甚至生命都有影响。 2002年我国海域多次发现赤潮，具体情况如下图：
参考答案要点：我国海域多次发现赤潮，说明我国的环境污染严重，海域的环境恶化，给周边人民带来许多危害。 4、10月12日，中华人民共和国第十届全国运动会在江苏省南京市开幕。右图是十运会的会徽，下面是对十运会会徽的介绍，请你认真观察，根据你的理解，把下面横线填写完整。（2分）
十运会会徽以 （从图的形状角度考虑，填一个成语）为主题。整个图形由数字“10”变化而来，又是一个“S”的变形，“S”既是 第一个字母，也是 第一个字母。意在以虎踞龙盘的艺术形象，体现十运会举办地江苏丰厚的历史文化底蕴和浓郁的地域特征，以及竞技体育生龙活虎的鲜明特点。会徽图形的设计既注重传统又立足现代，特别强调活力和动感，以凸现体育健儿奋力拼搏的精神风貌，充分体现奥林匹克“ 、 、 ”的理念。 参考答案：龙腾虎跃 体育英文的 江苏简称“苏”字汉语拼音的 更高、更快、更强
5．对联题：嘉兴是历史悠久的江南水乡名域之一，又是中共一大会址的所在地。嘉兴地处长江三角洲的南翼，紧靠上海、杭州、苏州等大中城市。“上有天堂，下有苏杭，嘉兴在中央”。
上联：风景秀丽，文化灿烂，长三角上镶明珠；下联： （ 嘉兴是江、浙、沪旅游“金三角”上的一颗明珠。这里风景秀丽，文化灿烂，古代吴越文化相互影响，源远流长，积淀深厚。嘉兴历史上名人辈出，元代大画家吴镇、清代的诗人朱彝尊、伟大的爱国主义者，“七君子”之一沈钧儒、国学大师王国维、中国现代文学巨匠茅盾、当代著名金石书画家钱君陶、中国漫画宗师丰子恺、著名漫画家张乐平、著名诗人徐志摩、翻译家朱生豪、武侠小说大师金庸等等，留下众多的人文景观。
嘉兴物产丰富，品种繁多。南湖菱角圆无刺，绿皮白肉，壳薄味甜，古时乃是贡品，已有5900多年的种植历史。南湖鳜鱼早享盛名。清水大蟹个大体肥，肉味鲜美。其它如五芳斋粽子、酱鸭、糟蛋、榨菜、丝绸、羊毛衫、皮革服装等均是品质独特唯一的好东西。嘉兴市又是光荣的革命纪念地，境内南湖是中国共产党第一次全国代表大会会址之一。）
专题复习：口语交际
【考点链接】一`《2006考试说明》：根据准确、得体地进行语言交际；根据活动情景，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。
二：《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。形式上，选择题逐渐淘汰，修改题比例不大，多以表述题为主，极少数省市将“听”也纳入考查范围，即听录音概括、筛选主要信息作答。
三:口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；③言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；④言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
四：考点分析及解答程序
口语交际的着眼点是“交际”，是学生“学语文、用语文”的综合实践，重在培养学生交际能力。所有的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近，无论是什么样的口语交际题，均要依据“对象、场合、文明得体地进行交流”的基本要求，解答程序是：看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活答题。 五、考题解析
例1、根据下面提供的的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。
（1）中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说；“马上要中考了，你居然还在看电视？” 小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？
小明说：“ 。”
（2）几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。 小孩说： 。
病人说： 。 （四川中考题）
解析：本题考查根据不同场合、以不同身份说话的能力。第（1）题，小明的语气应是商量性的，要委婉，可围绕“调节”“休息”来说；第（2）题要参考例句（做到格式一致），要充分考虑小孩天真纯洁玩的特点，以及病人对健康的珍视。注意：不要脱离提供的特定的语言环境和人物身份。
答案：（1）参考：妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。
（2）参考：（小孩说）最宝贵的东西是有好多好多的玩具，（病人说）最宝贵的东西是健康强壮的体