的结构，已在世界上所有其他文明当中占有决定性的优势。?
——（美国）霍莱斯特《欧洲中世纪简史》
（1）公元1300年的欧洲比之于公元600年时有哪些方面的“大大不同”？（6分）
（2）公元1500年左右，“欧洲的技术和政治的和经济的结构”比其他文明具有怎样的“决定性的优势”？（8分）
37．观察下列《宋朝海外贸易示意图》，回答问题：（6分）
（1）归纳示意图中宋朝海外贸易的特点。（3分）
（2）简要说明宋朝陆上丝绸之路的状况。（3分）
38．阅读下列材料，回答问题：（12分）
有学者认为科举制的作用在于“用客观标准挑选人才，消融社会阶级和促进政治统一” 。请用所学知识对这一观点进行说明论证。
39．阅读下列材料，回答问题：（18分）
?这次大萧条是一次真正意义上的全球崩溃，这也深刻反映出世界贸易的联系紧密以及相互之间的发展不平衡更加严重。经济崩溃的后果，尤其是各个国家对此做出的反应，充分体现了这个趋势。……大萧条所具有的国际化特征，是所有国家试图消除大萧条带来的影响时所面临的一个共同问题，因为它增加了解决问题的难度，仅凭一个国家的政策不可能完
全恢复经济繁荣?。 ——《喧嚣时代：20世纪全球史》
（1）材料中的“大萧条”所指何事？（2分）各国又有哪些不同的反应？（2分）
（2）从“世界贸易的联系紧密”角度分析大萧条“国际化”特征产生的原因。（6分）
（3）“大萧条”暴露出世界贸易“国际化”的哪些问题？之后的半个多世纪中，“所有国家”又是如何解决这些问题的？（8分）
40．阅读下列材料，回答问题：（25分）
（在现代化进程中）英国迈出了关键性的第一步。英国革命是建立新政治制度的第一次尝试。……欧美国家现代化的道路各不相同。在政治领域里，英国走和平渐进改革的路，法国走暴力冲突革命的路，德国走一条人民革命失败、最终由旧统治者领导现代化的路。
……
现代化具有一种扩张的本能，从一开始它的扩张性就表现得非常强烈。事实上，当现代化还在欧洲推进时，它的强制性就使欧洲国家一个个被迫接受了现代化，不得不跟在英国后面实行现代化。
……
现代化在各地区表现出很大的差异性，也表现出丰富的多样性。但现代化的方向始终是一致的，其过程也基本相像。它必须对以农业文明为基础的传统社会的结构进行调整，以确立（或接受）一个工业文明。
（1）概述英国在现代化道路上迈出的“关键性的第一步”。（4分）
（2）列举近代以来现代化“扩张性”的表现。（6分）
1. 结合材料及所学知识，评述整个世界的现代化进程。（15分）
奉贤区2011学年第一学期高三历史期末考试
参考答案和评分标准
一、选择题：（共75分。1—30题为2分；31—35题为3分。每题只有一个正确选项）
以下每小题2分，共60分。 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1[来源:Zxxk.Com] 2 D 12 C 22 B[来源:学科网]3 A 13 B 23 C 4 C 14 B 24 B 5 B 15 C 25 C 6 D 16 C 26 B 7 A 17 B 27 D 8 C 18 A 28 A 9 C 19 D 29 C 10 B 20 D 30 D B 11 C 21 B 以下每小题3分，共15分，每一选项的分值可能为0、1、3分。选出最佳一项。
得分 31 32 33 34 35 3分 B B B A C 1分 C/D A/D A/D B/C A/D 0分 A C C D B 二、非选择题：（共75分）
36．（1）政治：等级君主制代替封建等级制度；出现自治城市与领主斗争。（2分）经济：商品经济活跃，城市复兴。（2分）文化：世俗文化尤其是大学的兴起挑战神学占主导的传统教会势力。（2分）
（2）文艺复兴推动了一系列科学技术的进步，成为新航路开辟的技术条件；商品货币关系进一步发展，促成了新航路开辟，欧洲主导的世界市场开始形成；君主专制制度推行重商主义政策，早期殖民扩张为欧洲带来资本主义发展的资本、原料和市场；文艺复兴、宗教改革运动的深入开展，扫除了传统教会势力的阻碍和束缚，解放了人们的思想。（8分）
37．（1）范围广，东至朝鲜日本，西及西亚、东北非沿海地区；沿海港口多，海外贸易发达；设专门管理机构——市舶司，政府鼓励和支持海外贸易。（3分）
（2）处于阻断状态。（1分）西夏兴起，中原通往西域的中外商路受阻。（2分）
38．科举制根据考试成绩来选拔人才，主考官不能随自己的主观好恶来决定被考者的仕途；科举制有一套严密的考核制度，不得随意变更，具有“客观标准挑选人才”的特点。科举制向社会大众开放，使平民子弟也可通过科举进入社会上层，促进了社会阶级的流动，也缓和了阶级对立，故科举制有“消融社会阶”的功能。科举制将人才选拔的权力收归中央，加强了中央权威；科举制还将地方的知识分子纳入中央政权，增强了国家的凝聚力，故科举制有利于“促进政治统一”。（9分）（组织分3分）。
39．（1）1929—1933年世界经济危机。（2分） 美国罗斯福新政；德国、日本建立法西斯专政。（2分）
（2）新航路开辟后，世界市场开始形成，世界各国各地区间的经济文化联系日益紧密；（1分）工业革命推动了世界市场的发展；（1分）第二次工业革命后，资本主义进入垄断阶段，随着资本输出和瓜分世界狂潮的深入，资本主义世界体系最终形成；（1分）20世纪初，世界已是一个紧密联系的整体。（2分）一战后，各国之间的经济往来更加密切，相互依存程度进一步加深。（1分）
[来源:Zxxk.Com]（3）自由放任的市场竞争，世界经济组织与国际贸易规则的缺失。（2分）
解决：美国罗斯福新政，用国家干预调控经济的方式走出危机，改变了自由放任的市场竞争机制，并对其他国家产生示范效应，成为20世纪资本主义国家普遍的政策取向。（2分）二战后，以美元为中心的世界货币体系——“布雷顿森林体系“建立，重建了战后世界经济体系；之后，国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定成为战后世界经济体系的三大支柱；随着经济全球化速度加快，20世纪90年代，世界贸易组织成立，负责管理世界经济和贸易秩序，有效克服了世界经济组织与国际贸易规则缺失的问题。（4分）
40．（1）1640年英国资产阶级革命爆发，1688年光荣革命后，英国先后颁布《权利法案》和《王位继承法》，确立议会至上的君主立宪制度，迈出了现代化的第一步。（4分）
（2）工业革命率先在英国发生，但很快向欧美地区扩展，美、法等国也相继进行工业革命；19世纪中后期，俄国、日本相继进行了资本主义性质的改革，顺应了民主化的世界潮流；19世纪末20世纪初，随着主要资本主义国家进入帝国主义阶段，全球范围内掀起了瓜分世界的狂潮，资本主义殖民体系形成。（6分）
（3）（15分） 评分项一：观点
答案l：能从现代化导致世界历史发展一致性与多样性的角度提出观点
·现代化使世界历史发展的最终目标趋向一致，但各国的现代化方式各有不同。 答案2：能从现代化的扩张推动世界历史发展的角度提出观点。 ·现代化是世界历史发展的主要潮流和趋势 答案3：就现代化的内容提出观点 ·现代化就是工业文明的拓展
答案4：无观点或观点与情景无关
·伏尔泰主张建立开明君主制，反对教会权威。 评分项二：史实
答案1：能提取文本所提供的信息并运用所学知识，通过典型史实来说明观点。 答案2：能从本文中提取直接与间接的信息 答案3：能从文本中提取直接的信息 答案4：没有使用文本信息 评分项三：论述
答案l：能由表及里的论述
答案2：史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。 答案3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。 答案4：回避问题 评分项四：组织 答案1：叙述成结构 答案2：叙述连贯通顺 答案3：仅能罗列史实