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特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富。基因多样性的意义是为遗传育种提供宝贵资源，创造巨大的经济效益，种内基因多样性对物种的延续有重要意义。
32. 每种生物都是有一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，他们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其它的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或绝灭必然会影响他所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 33. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
34. 造成生物多样性面临威胁的原因有：1、人为掠夺式开发利用——乱砍滥伐使森林减少、生态破坏、植物减少、动物失去栖息地和食物；乱捕滥杀是哺乳动物数量种类减少的最重要原因；环境污染，水污染使水体富养化，藻类和其它生物大量繁殖消耗氧气产生有毒物质导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减，大气污染，固体废弃物污染。2、生物入侵——水葫芦和其他外来生物的侵入导致其它的本土生物数量大量减小。 35. 保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区。自然保护区是“天然基因库”，是进行科学研究的“天然实验室”，是“活的自然博物馆”。保护生物多样性还可以迁地保护、建立种质库、建立相关法律法规。
36. 四川卧龙保护区——大熊猫 庞泉沟自然保护区——褐马鸡 黑龙江扎龙自然保护区——丹顶鹤
长白山自然保护区——完整的温带森林生态系统 青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境
我国特有的动植物：白鳍豚、大熊猫、白头叶猴、麋鹿、藏羚羊、褐马鸡、朱鹮、扬子鳄、大鲵、中华鲟、水杉、银杉、
八年级生物下册
1. 生命在生物圈中的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育。
2. 由两性生殖细胞结合成受精卵，发育成新个体的生殖方式为有性生殖。意义是具有两个亲本的遗传性，具有更大的生活力和变异，更能适应新的环境，利于扩大植物的分布范围，对植物的进化也有重要意义。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。意义是产生新个体的速度较快，利于在环境适宜的条件下短时间繁殖出大量个体，并且后代特征较为一致，易保持母体的优良特征。
3. 无性生殖在农业上的应用主要有压条、嫁接和扦插。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。确保嫁接成功的条件是亲缘关系越近和形成层紧密结合。嫁接后可以保持接穗的优良特性。常用扦插方法的有甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵、杨、柳等。 4. 扦插材料的处理：实验步骤（1）选取易扦插的材料并处理，共20只；（2）选择有两个节的，上节的叶去掉一部分，下节全部去掉；（3）贴标签A、B，A组上切口水平，下切口斜向，B组上下切口都为水平；（4）插入土中，放入容器，提供充分的光照、水分和适宜的温度；（5）定期观察记录。
5. 节的部位居间分生组织发达，较易生根。茎段上方切口水平，下方切口斜向是为了容易辨认正反方向，同时上方水平是为了减少水分过多蒸发，下方斜向是为了增加吸收水分的面积，促进生根。上一个节上的叶要去掉部分叶片是为了减少蒸腾作用，留部分叶是为了保持光合作用；下一个节要去掉全部的叶是为了留有伤痕，易形成愈伤组织，易生根。 6. 将马铃薯的块茎切成小块种植，每一块都要带有芽，原因是芽合成生长素旺盛，促进植株生长，增强抗病能力，没有芽的马铃薯小块在土中会腐烂。种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛，原因是他们有很强的萌蘖能力。 7. 7. 昆虫的生殖和发育特点为有性生殖，体内受精，变态发育。家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。蝗虫的一生经历卵、若虫、成虫三个阶段。在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程成为变态发育。经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的发育过程叫完全变态，同家蚕一样，有蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。经历卵、若虫、成虫三个阶段的发育过程是不完全变态，同蝗虫一样，还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
幼虫 成虫 蛹 形态特点 有三对足，两对翅 体表光滑，体形呈椭圆形 生活习性 不取食，几乎不能飞行，交尾产卵后蛾死亡 不食不动，羽化成蛾，破茧而出 具有环节，身体柔软，胸腹部有八对足，体被白色鳞毛 有蜕皮现象，以桑叶为食，化蛹前吐丝作茧 8. 青蛙生殖和发育特点是有性生殖、体外受精、变态发育。要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。雌雄蛙抱对意义：使泄殖腔孔相互接近，利于精液排在卵上，提高卵的受精率。环境的变化破坏了两栖动物的生殖活动，影响正常发育，使繁衍后代的能力下降。出现畸形蛙的原因可能是水污染中的有毒物质影响了正常发育。蝌蚪后来没有尾巴是因为受基因控制，程序性死亡，他靠卵黄、藻类、水蚤长大，像鱼说明两栖动物是水生向陆生的过度类群，而且两栖动物的祖先可能是鱼。培养蛙卵需要的环境条件是水质清澈、水温适宜、向阳温暖、有充足的氧气和一些水草，等到长到幼蛙时放块木板或石块，模拟“陆地”。
早期蝌蚪 成蛙 初中生物复习 第 12 页 共 12 页 外形特征 头部 躯干、四肢、尾 分为头、躯干、尾部，没有四肢 感觉器官不发达，头后两侧有鳃 驱赶尾部摆动产生运动，适于在水中游动 分为头、躯干、四肢、没有尾 视、听觉敏锐，无鳃有肺，适于陆地生活 后肢强大，前肢短小，适于路上跳跃，后肢趾间有蹼，适于在水中游泳 9. 鸟卵的卵壳作用是保护鸟卵，上有气孔，是卵与外界进行气体交换的通道。壳膜有两层，钝端有气室，保护鸟卵。气室为胚胎发育提供氧气。卵白可以保护卵细胞，提供胚胎发育的水分和养料。卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘构成。卵黄膜可以保护卵黄和胚盘，控制物质的进出。卵黄为胚胎发育提供主要的营养。胚盘是胚胎发育的地方，内有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。系带的作用是固定卵黄，准确卵细胞。 10. 鸟类的生殖发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
11. 遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 12. 性状是指生物体表现的形态结构、生理特性、行为方式等。同种生物同一形状的不同表现形式为相对性状。 13. 基因控制形状。性状还受环境影响，单纯受环境影响的性状不可遗传。
14. 把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
15. 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。一条染色体= 一条DNA+蛋白质。不同生物染色体数目不同，同种生物染色体数目是一定的。
16. 人体体细胞有23对（46条）染色体，46条DNA；成对的染色体颜色大小细胞核 相似；相对位置上染色体的构成相似；基因是成对出现的，一对基
17. 因控制一个性状。 染色体 18. 减数分裂：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，每对染色体中各
DNA 有一条进入精子或卵细胞。这保证了遗传的稳定。豌豆杂交试验基因图
基因 19. 相对性状有显性性状（显性基因）和隐性性状（隐性基因）之分。
20. 我国婚姻法规定：直系血亲 和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。禁止 21. 近亲结婚，有益于家庭幸福，民族兴 旺！
22. 1902年，美国细胞学家麦克郎发现性染色体。后来美国威尔逊进一步把男性体细胞中的与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同意对染色体是一样的，都是X染色体。 23. 23对染色体=22对常染色体+1对性染色体
24. 男性：22对+XY 女性：22对+XX 精子：22条+X 或 22条+Y 卵细胞：22条+X 25. 生男生女机会均等。
26. 决定色盲的隐性致病基因存在于X染色体。
27. 生物的变异具有普遍性。 表现：不同种类的生物、同种生物的差异、相对性状。 28. 引起生物变异的原因：遗传物质基础的改变、环境影响。 29. 可遗传的遗传物质改变：基因突变、基因重组。
30. 遗传育种方法： <1>人工选择育种：不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择将产量高的奶牛选择出来保留其基因，通过繁育选择数代后奶牛会保持高产量 <2>杂交技术：低产抗倒伏小麦把抗倒状基因传给高产不抗倒状小麦，使两种基因组合在一起 <3>空间育种技术：在太空条件下，因其基因发生改变而培育成新品种 <4>转基因技术 。