2010年初等教育学院寒假社会实践报告
——关于自然博物馆的实践报告
2010年冬天，我们第一次以大学生的身份度过这个短暂而又漫长的假期，短暂于匆匆一个月的时间弹指即逝，漫长于它带给我们启迪。2010年1月20日，我与同班的王静雅同学参加了校院组织的自然博物馆实践活动，第一次作为志愿者为大众提供服务、帮助。
1月的北京寒风凛冽，我和静雅家都住在片离市中心的房山区，为了保证工作能保质保量完成，我们提前3个小时就开始赶往自然博物馆。从一开始，我们就深刻的感觉到了此次实践活动对我们心智的考验，它告诉我们：要勇于面对困难的挑战。
这次实践活动中，我们的主要任务是在自然博物馆的探索角出售手工劳动材料，并帮助前来参加手工劳动的小朋友们完成陶艺、工艺皂、儿童画等的制作，可以说这项工作是要求我们充满爱心与耐心的。
一天里，陆陆续续来了几批小朋友，怀着好奇、激动的心情坐在我们面前的手工桌旁，看着他们天真的脸庞，看着他们把自己烂漫的想象付诸于眼前的陶泥、皂荚、画笔??我的心被他们感动着，同时更加体会到教师这一职业的崇高。因为我们将来所要教授的学生是这样的纯洁、可爱，让我此时感到作为老师的幸福。我会是带领他们走进知识学堂的第一个人，一生的第一个人，这种荣幸高过一切物质上的财富。我会启迪他们发现、思考、解决生活和学习中遇到的问题，成为他们的人生路上重要的指路人，这种责任催是我内心爱的迸发。
在实践活动中，我们同样遇到质疑、责怪，例如在烘烤陶泥的过程中，我们没有细心地看管好小朋友，一个小男孩好奇地打开正在工作的烤箱查看自己的“杰作”，幸好家长及时地阻止了孩子，可我们受到了家长的批评，在这时，我们学着冷静地思考，承认自己工作的漏洞，诚恳地向家长道歉，并及时改正了错误，得到了自然博物馆工作人员的表扬。它教育我们无论在生活还是学习过程中都要冷静的审视自己身上的错误，并及时改正，才能向成功迈出重要的一步。
自然博物馆实践活动使我意识到了学生投身社会的重要性，第一次亲力亲为地走上志愿者的岗位，第一次以一种服务者的姿态融入社会，获得的是老师们不会再在课堂中授予的、书本中无法领悟的宝贵知识，“实践出真知”，这是如此。
大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节，是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效途径。积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干，是青年学生成长成才的正确道路，是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要途径。学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合。因为环境的不同，接触的人与事不同，是我们获得了很多新的感受体会。另一方面，实践可为进货的工作打下良好基础。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中、实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自我，表现出自己的与众不同。并且学会从实践中学习，从学习中实践。
完成此次实践活动，是我们充满幸福感、成就感。初等教育学院自然博物馆实践活动给了我们一次机会，一次走进小朋友，体验未来职业工作的机会，让我更加有动力地完成学业，成为一名合格的小学教师；初等教育学院自然博物馆实践活动给了我们一次机会，一次走进社会、走进生活的机会，让我们积累了宝贵的社会交流沟通经验、待人处世经验等等，让我们为社会做些工作来体现当代大学生的奉献精神。本次实践活动使我受益匪浅。