中考专题复习 第10单元 家庭电路 电磁现象(2)

2019-05-26 20:55

匝使电流流向A螺线管。

此类题在中考作图题中常常遇到,解答此类题,首先根据磁极间的相互作用规律来确定被绕线的螺线管的极性,然后再根据安培定则确定螺线管的绕线。

例9、现有一只蓄电池,仍能向外供电,但正、负标志已模糊不清,请你设计出两种方法,判别它的正、负极。

【解析】本题通过对蓄电池极性的判别考查学生的动手操作能力和对知识的理解程度。

本题的答案多种多样。可从电流表、电压表的使用规则出发设计实验操作;也可用电流的化学效应设计实验方法,如利用电解水、用硫酸铜溶液电镀等;学习了电流的磁效应后,也可从安培定则出发,用通电螺线管和小磁针判别。例如,在图中,用蓄电池给螺线

管供电,根据螺线管周围小磁针静止时的指向,运用安培定则确定螺线管上的电流方向,即可判别蓄电池的正、负极,左端是负极,右端是正极。

此外,蓄电池的极性还可用奥斯特实验、二极管的单向导电性等来判别。 灵活运用所学知识分析、解决实际总是这正是我们学习的目的,这一点希望引起同学们特别注意。

例10、如图所示,当开关S闭合时,螺线管与左边始终静止的磁铁互相吸引。请在图中画出螺线管的绕线;当滑动变阻器的滑片P由左端向右端滑动时,左端磁铁所受的磨擦力 将 (填写“变大”、“变小”或“不变”)

【解析】本题材考查影响电磁铁磁性强弱的因素及电磁铁的磁场方向与电流方向的关系。根据图中电源的正极,由磁铁与螺线管相互吸引可判定螺线管的左端为S 极,再由安培定则可判断螺线管的绕线方式。又因为两者相互吸引,所以磁铁由向右移动的趋势,由此判断磁铁所受磨擦力方向向左,P由左向右滑动时,电流变小,螺线管的磁性减弱,吸引力减小,由力的作用是相互的,所磨擦力减小。

例11、图是王强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内,观察电路可知,这个报警器的工作原理是: 有人踩踏时, ; 无人踩踏时, 。 答案:有人踩踏板时,铃响灯不亮;无人踩 踏板时,灯亮铃不响。

【解析】电磁继电器实质上是一个由电磁铁控制工作电路通断的开关。本题目的是考查考生是否知道电磁继电器的应用。该防盗报警器的工作原理是:有人踩踏板时,控制电路中的上踏板与下面的静触点相连(相当于开关闭合),电磁铁有磁性,把工作电路的衔铁吸下来,于是工作电路中的电铃电路工作,铃响报警无人踩踏板时控制电路中的上踏板与下面的静触点断开(相当于开关断开),电磁铁无磁性,于是弹簧把衔铁拉起来,使工作电路

中的灯泡工作,灯亮安全。电磁继电器是自控电路装置中的重要部件,同学们在创新活动中常离不开它。因此弄清它的工作原理、使用方法是十分必要的。

例12、如图所示,表示垂直于纸面的导线,若A、C两图中的导线是断开电路的一部分,B、D两图中的导线是闭合电路的一部分,当导线沿图中箭头方向运动时,能产生感应电流的是( )

【答案】D

【解析】本题为电磁感应的问题。分析这个题目,要从电磁感应产生电流的条件入手。只有“闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动”时,才会产生感应电流,题目中A、 C两图中的导线是断开电路的一部分,而B图中的导线虽是闭合电路的一部分,但导线的运动方向与磁感线方向平行,没有切割磁感线,故A、B、C三图中都不能产生感应电流。 对这类题目,在解题时要严格按照产生感应电流的条件进行分析。

例13、1991年8月《新民晚报》报道貌岸然了一则消息:“上海的雨点鸽从内蒙古放飞后,历经20余天,返回上海市区鸽巢。”信鸽这种惊人的远距离辩认方向的本领,实在令人 称奇。人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想 A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B.信鸽能发射并接收某各超声波 C.信鸽能发射并接收某种次声波

D.信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨别方向

那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢?科学家们曾做过这样一个实验:把几百只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁,而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块,然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞,结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍,而缚着磁铁的信鸽全部飞散了。 科学家的实验支持了上述哪种猜想?( ) 【答案】D

【解析】本题主要考查学生对科学论证方法的理解。重点仍是实验设计中的变量控制。这道试题篇幅很长,面对这样长的文字叙述,在紧张的考场上,许多考生感到无从下手。其实冷静仔细地分析一下,将本文缩写、找出关键句子,本文的意思便变成:鸽子从很远的地方飞回鸽舍,缚有小磁铁的信鸽不能飞回来,缚有铜块的信鸽能飞回鸽舍。这就说明,信鸽能飞回鸽舍与磁场有关。分析至此,答案也就显而易见了。

【专题练习】

一、填空

1.家庭电路中,要装 表,用来测量用户消耗的电能;我国家庭电路的电压是 伏;对人体安全的电压不高于 伏。

2.在图中使用测电笔方法正确的是 图(填“甲”或“乙”)。 第2题 第3题 第4题 3.如图所示的三孔插座中,插孔1是跟 连接的;三脚插头中的脚1跟家用电器的 连通。

4.有关资料表明:人体出汗或潮湿时的电阻为200~800?人体中电流超过30mA时将会造成生命危险。若某人身体潮湿时的电阻为500?,则当他接触电压为220V的照明电路时通过他的电流为 mA。请根据计算结果为图配上解说词: 。 5.电路中有一只标有“PZ220 40”字样的灯泡,这只灯泡的额定电压为 伏。它正常发光1分钟消耗电能 焦。现用一只测电笔测它的火线,测电笔的电阻阻值为500千欧,氖管发光时放电电流为0.3毫安,则这电阻上的电压为 伏。 6.随着人民生活水平的提高,许多新的家用电器进入了家庭。王新建同学家使用的家用电器如表1示,请根据表中所列的数据,将表补填完整,由此可知他家一个月(30天计)总共消耗的电能是 千瓦时。

7.小明一打开卧室的灯,家里正在使用的电器就全部停止了工作,造成故障的原因是卧室发生了 现象;某居民楼经常在做饭时间保险丝熔断,这一般是由于 造成的。

h的电能,8.一只家用电能表标着3000r/kW?h,这表示每消耗1kW?电能表的转盘转3000

转,现在室内只接一只灯泡,测出转盘3min内转了15转,利用这些数据,算出灯泡在这段时间消耗的电能是 kW?h= J,灯泡的功率是 W。 9.在日常生活中,用电器在一段时间内消耗的电能,可以通过电能表计量出来。电能表表盘上有几个重要参数:

⑴“220V 10A”中的“220V”是指这个电能表的额定电压为 ,“10A”是指这个

电能表允许通过的最大电流为 ,它可以用在最大功率为 的家庭电路上;

h的电能,电能表上⑵“600r/kW?h”是指接在这个电能表上的用电器,第消耗1kW?的转盘 ;

⑶“50Hz”是指这个电能表应该接在频率为50赫兹的电路中使用,该电路中电流方向1秒内改变 次。

10.家庭电路中的触电事故,都是人体直接或间接跟 接触,并与地或零线构成通路造成的。为了防止出现漏电现象时发生触电事故,家庭用冰箱的外壳一定要 。 11.小红同学在家里开着空调看电视,当妈妈把电饭锅插头插进插座时,家时的自动空气开关“跳闸”了,则“跳闸”的原因可能是电饭锅插头内部 ,也可能是电路中用电器总功率 。

12.如右图的标志表示的意义是 。 13.一台冷热两用空调铭牌如表2所示: ⑴空调应使用图 所示插座(填“甲”或“乙”) ⑵插座所接保险丝的额定电流应≥ 安。 ⑶若连续制冷半小时,消耗电能 焦。

⑷目前使用的大多数空调采用氟利昂作制冷剂,氟利昂大量使用会引起臭氧层破坏,对此,你认为下列建议中合理的是 。

A.制止生产和使用空调 B.将空调节器废气排入高空 C.研制环保型冷剂取代氟利昂

14.磁极间的相互作用规律:同名磁

极 ,异名磁极 ,使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 。

15.我国宋代科学家 是最早明确地论述 的科学家,他指出指南针所指的方向经常稍微偏离南北方向。

16.电磁铁的磁性有无跟电流的 有关,电磁铁的磁性强弱跟电流的 和线圈的匝数有关。电磁起重机的铁芯应该用 制成。

17.如图所示,合上开关后,发现铁钉旁边的小磁针静止时S极指向铁钉A端,则A 端是 极,电源D端是 极。

18.从发现通电导体在磁场中受力到电动机的发明,换向器起了关键的作用,它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中 ,从而实现通电线圈在磁场中的连续转动,可见,将物理知识应用于实际还需要技术作桥梁。 19.如图所示,弹簧下端挂一条形磁体,磁体的下端为S极,条形磁体的正下一方有一带铁芯的螺线管,闭合开关后,弹簧的长度会 (填“伸长”、“缩短”或“不变”)

20.提起电话,大家不会陌生。电话的话筒可以把声音变化转换为电流变化。如图所示是碳精话筒的结构。当加在话筒两端的电压为3V时,电路中的电流在0.06A~0.05A范围内变化,则碳粒的电阻变化范围为 。

21.在《安装直流电动机模型》的实验中:⑴连入滑动变阻器的目的是通过调节滑动变阻器来改变电路中电流的 ,从而改变电动机线圈的转动 ;⑵在实验中,若把磁铁的两极对调一下,将观察到的现象是:电动机线圈的 发生改变。 22.如图所示,闭合开关S后,烧杯中水面上浮着一空心小铁球,电磁铁此时A端为

极,将滑片P向右滑动,空心小铁球所受浮力 (填“增大”、“减小”或“不变”)。

23.磁性材料在现代生活和科学技术中有着广泛的应用,研制新的磁

性材料及其应用是现代高科技的一个重要方面,请你列举出两个磁性材料在生活或生产中应用的例子:

、 。

24.地球是个大磁体,在地球上,指南针能指南北是因为受到 的作用。人类将在本世纪登上火星。目前,火星上的磁场情况不明,如果现在登上火星,你认为在火星上的宇航员能能依靠指南针来导向吗? (“能”、“不能”或“不知道”) 25.在“畅想家乡美好未来”的主题班会上,同学们奇想妙设,纷纷出计献策。王林同学设计了城市未来磁悬浮轨道列车交通方案,图纸如图所示。请你分析,该方案中应用


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