⑩把心藏在钢铁中，且不说钢铁也是有缝隙的，就算心境防割，心也不能再活泼的游弋，那才是心最大的哀伤呢。关于这种悲惨的境况，古语中有一个恰如其分的词，叫做“心死”。
?你想保有你对世界的好奇和快乐吗？你必须除去心的伪装，敞开你的心扉。心必将一生裸露着，狂风为他梳洗，暴雨为他沐浴。一个心理健康的人，心可以流血，自己就能撕下衣襟止血。心可以撕裂，自己能够飞针走线地缝合。他可以有累累的创伤，更会有创伤愈合之后如功勋章般的痕迹。这就是心的功能啊。
（选文有删改）
17、题目“心境防割”的意思是： （1分） 18、请简要概括本文的行文思路。（4分）
答： 19、在作者看来，“一个心理健康的人”，“心”应具备怎样的功能？请概括回答。（3分）
答：
20、“人是不能每时每刻都裹在钢丝里面的，那样我们将丧失对人间百态的灵敏触摸和对风花雪月的赏心悦目的叹息。”你如何理解这句话？(2分)
答： 21、结合语境，品味下列语句中加点词语的意思和作用。（4分） （1）只是那些月季上的锐刺如同贴身保镖般尽忠职守、虎视眈眈。 （2）我带上防割手套，所向披靡地抓起月季花茎。
答： 22、阅读下面两段话，说说他们在表达上的特点及作用。（4分）
（1）晶光闪烁长刃劈下的那一瞬，我骇得紧闭了眼睛，心像被铁钳夹住似的，揪了起来。脑海里一是一
片皮开肉绽，血花翻飞，恐惧像山洪挟沙裹石般袭来，我惊悚得不敢睁眼。（毕淑敏《心境防割》）
（2）到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。 （曹文轩《孤独之旅》）
答： 23、有人认为文章⑩段可以删除。你怎样认为？请说明理由。（2分）
答：
24、作者在文中说“保有你对世界的好奇和快乐”就必须“敞开你的心扉”，由此引发你的拿些联想和感悟？请简要谈谈。（10分）
答： 四、(80分) 作文
25、任选下面一题作文
（1）诗人普希金说：“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。” 请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇作文。
要求：①记叙为主，兼用多种表达方式。②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替；③全文不少于600字，但不要超出所给格。
（2）细数成长路上的每一天，我们都在不断的提升自己：亲情、友情、师生情的沉淀，提升我们情感的高度；名山大川的陶冶，提升我们志趣的高度；笑对风雨、宽以待人，提升我们精神的高度??每一次提升，都使我们达到一个新的高度。
请以“提升高度”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟，角度自选，文体自定。②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替；③全文不少于600字，但不要超出所给格。
附加题（8分，全卷累积得分不超过150分） （一） 名句默写。（2分）
1、 ， 。 荷笠带斜阳，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
2、美哉我少年中国，与天不老！ ， 。
（梁启超《少年中国说》）
（二） 名著阅读（6分）
1、《简爱》中，当简爱发现自己爱上罗切斯特之后，为了提醒自己不痴心妄想，他想为自己画一幅自画像，并在画像下面写上对自己的评价：
2、《水浒传》中，鲁达在十字坡险遭暗算，幸得张青相救死里逃生。 （人名）在揭阳岭也险成人肉馒头，幸得 （人名）相救，化险为夷。
3、《爱的教育》中当恩利科告诉母亲他们要施舍和帮助的对象是科罗西一家时，恩利科的母亲是如何做的：
2009年辽宁省大连市中考语文试题答案
一、(24分)
1．字体规范、端正、整洁即可。 2．(1)qí(2)zhù (3)kuì(4)juàn 3．(1)原一源(2)即一既(3)斑(4)骄
4．中学生要多参加有意义的一些活动，充实自己的生活，这样在写文章时才能有丰富的素材。修改意见：“有意义的”和“一些”调换位置。(正确标示语病处且修改意见正确即可) 5．(1)我市文物部门对旅顺营城子汉墓进行了大规模的考古抢救性发掘。 (2)大连市政府(正式立项)，在营城子汉墓原址建立大连汉墓博物馆。 6．内容积极健康、合乎逻辑，句式符合要求、语言流畅即可。 7．C
8．(1)大漠孤烟直长河落日圆 (2)受任于败军之际奉命于危难之间 (3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (4)夫大国难测也惧有伏焉 (5)稻花香里说丰年听取蛙声一片 二、(16分) (一)
9．(1)明白(了解、知道) (2)如果(假若) (3)这样
10．(通过这些)使他(们)的心惊动，使他(们)的性格坚强起来，增加他(们)所没有的才能。(翻译意思对，语句连贯；“益”字翻译正确即可)
11．受艰苦磨炼之后，能够成就不平凡事业的人。 (二) 12．D
13．凡人主必信／信而又信／谁人不亲月}信则百事不满也／故信之为功大矣
14．七天过去了，但是原国还没有攻下来，(晋文公)命令撤离原国。(须补充出“晋文公”，翻译意思对，语句连贯即可)
15．请求诚信，赢得人和。(信，国之宝也；文公之信为至矣) (三)
16．三、四句运用拟人修辞方法(借景抒情)，把春风拟人化，通过“知”“不遣”两词写出春风似乎理解离人之苦，不愿让柳条泛青，巧妙地表达了诗人的离别之情。 三、(30分)
17．心境远离伤害(心境不受损毁)
18．先写初知、初见防割手套，感受它的神奇，联想到心境可以防割，然后写修剪月季时被刺伤，明白纵然是钢铁也不可能防止所有的伤害，感悟心境不能防割，点明中心：只有敞开心扉，迎接风雨，才能保有对世界的好奇和快乐。(意思对即可)
19．承受挫折(直面打击、承受创伤)，战胜挫折(自我疗伤、自我修复、抚平创伤)，并在回味挫折中，感受喜悦与自豪。(意思对即可)
20．人不能把自己的心封闭起来，那样只会使心灵麻木，不能灵敏地感受到生活的喜怒哀乐，不能欣赏到大自然的神奇美好。(意思对即可)
21．(1)“尽忠职守”的意思是竭尽忠诚做好本职工作。文中运用拟人的修辞方法，形象地写出了月季的刺坚挺锐利的特点。 (2)“所向披靡”的意思是风吹到的地方，草木都随风倒伏。形象地写出我抓月季花茎时毫不畏惧的样子。(意思对即可)
22．答题角度：表达方式：(1)段运用描写的表达方式；(2)段运用记叙(叙述)、描写的表达方式。修辞方法：(1)段运用比喻的修辞方法；(2)段运用了比喻(夸张)的修辞方法。表现手法：(1)段直接描写人物的恐惧心理；(2)段运用环境描写烘托人物的恐惧心理。(能从两个方面进行具 体赏析，内容正确、语言简洁通顺即可。不拘于答题模式)
23．(1)可以删。因为前后两段已经形象地表达了作者对心境防割的认识，此段稍显赘余。 (2)不可以删。因为它是对⑨段内容的进一步阐释，从另一个角度揭示封闭自我的弊端。(能够结合文章内容自圆其说即可)
24．提示：能围绕敞开心扉，收获快乐，展开联想，谈出感悟即可。 四、(80分) 25．略 附加题(8分) (一)
1．苍苍竹林寺 杳杳钟声晚 2．壮哉我少年中国 与国无疆 (二)
1．孤苦无依(孤苦伶仃)、相貌平常(平凡、平庸)的家庭女教师2．宋江李俊3．(母亲)叫我不要做声，示意我跑过去拥抱科罗西；把钱包里的钱都拿出来给了他的母亲；亲了科罗西；说科罗西是值得赞赏(刻苦用功)的孩子。(答出其中两项即可)