（4分） 三、写作能力（30分）
2010学年第一学期五校第三次月考语文答案
参考答案：
1.穹 璀 镶嵌 2.A 3.D 4.C
5. ①濯清涟而不妖 ②长风破浪会有时 ③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ④横无际涯 长烟落日孤城闭。 ⑤莫愁前路无知己，天下谁人不识君。/海内存知己，天涯若比邻。
6. ①耶胡 骄傲 ②格列佛以为慧骃能够以纯理性来主宰它们的生活，他也可以。没有认识到人既不是慧骃马也不是耶胡。 7.①“庆祝”是指为共同的喜事进行一些活动表示高兴或纪念。（1分）“祝贺”一般是向对方（别人）表示庆贺。（1分）这里对象是“祖国生日”，应该是全国人民共同的喜事，所以，该用“庆祝”，而不适合用“祝贺”。（1分）
②这句话既带有劝告意味，以幽默的形式提醒司机不可超速，（1分）同时也带有讽刺意味，讽刺了那种借着权势为所欲为的社会现象。（1分）
③第二句更合适些，因为第一句只是“舌头”去了法国，而第二句中是“舌头”因品尝了法国红酒的美味而让整个人都感受到了法国的异域风情，似乎是舌头带着人去了一趟法国。第二句更形象更具内涵和想象力。
8．文章开头分别采用了比喻和比拟的手法从雨的声音、雨的节奏（变化）两方面来描写“20年前的雨”。表明了少年时代的“我”对雨的迷恋、憧憬和钟爱。（修辞手法不一定要写，意思对即可）。
9．（1）瓦因有了雨的洗涤而焕发光彩。（2）不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。（3）雨的声音，就是瓦的声音。（4）如果有铺满青瓦的屋，雨就不是让人敏感而恐怖的事物。(写出一点1分)
10．正因为母亲在雨声中缝制新衬衣，才使得“雨”成了“我”心灵深处温馨而永恒的风景；这一幕也使我不觉得雨是恐怖和孤独的，反驳了前文聂鲁达的看法；同时深化了中心，使“雨”有了情，有了义。（意思对即可。写出三点4分，两点3分，一点2分。）
11．AC（A“很伤感”和“童年受伤情绪”错；C雨和瓦都不是受害的一方，因为瓦因有雨的洗涤而焕发光彩，而雨也因有瓦而创造出美妙的音乐。）（有错选此题不给分，选对一个2分）
12.（1）穿丧服 （2）使??倒下 （3）认为??晚了（4）离开 13.B 14.D
15.（1）秦王说：“平民发怒，也就是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。” (2)我之所以留下来的原因，是想等待我的客人和他一起去。（关键字词翻译错一个扣1分）
16.“伏尸二人，流血五步，天下缟素” “垂泪涕泣”以及“皆瞋目，发尽上指冠”。（写出一点2分） 17. 在特定时代下敢于以死赴义、反抗强暴的侠士。（意思对即可，理解错误不给分）
18．提示：在心灵家园里，种下美好就会舍弃丑陋了，种下快乐就不会悲伤了，种下真诚就不再虚伪了，种下善良就摈弃邪恶了?? 参考译文：
荆轲等待着一个人，想同他一起去。那个人住得很远，没有来，因而停下等候他。过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他说：“日子已经不多了，您难道没有动身的意思吗？请允许我先遣发秦武阳!”荆轲发怒，呵斥太子说：“今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子!现在光拿着一把匕首进入不可意料的强暴的秦国，我之所以停留下来，是因为等待我的客人好同他一起走。现在太子嫌我走晚了，请允许我告别吧!”于是出发了。
太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。到易水上，祭过路神，就要上路。高渐离敲着筑，荆轲和着节拍唱歌，发出变徵的声音，众宾客都流着眼泪小声地哭。荆轲又上前作歌唱道：“风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，壮士这一离去啊就永远不再回还!”又发出悲壮激昂的羽声。众宾客都瞪大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。