大队辅导员站立于大队长右后方约1.5米位置，面向队伍；
旗组于全队队尾一侧的场外，朝向场内，成一字形站立，等候出场。 大队仪式由大队长主持。 （1）大队活动仪式预备部分
完成两件事：检查红领巾、整队报告人数。 ①检查红领巾
大队长发出预令：“全体注意”，再发口令：“检查红领巾！”，此时，鼓号队演奏“红领巾曲”（或音响播放“红领巾飘起来”歌曲“前奏”）。全体队员在乐曲声中检查红领巾，做到：红领巾围颈部分在衣领下，结扣紧缩端正，胸前自然漂亮。检查完成后，端正站立原地。音乐停。
②整队报告人数 ◆联合中队长整队
注：年级联合中队长，可由本年级各中队长轮流担任。 大队长发出口令：“各年级联合中队整队，报告人数！”
各联合中队长迅速来到本年级前指挥位置，进行整队。发出口令：“×年级联合中队：立正！”“向右看——齐！”待队伍整齐后，“向前——看！”“稍息！”
需要注意的是：因为六年级联合中队要率先报告人数，所以不叫“稍息”。其他联合中队长叫“稍息”之后位于排头位置。
◆联合中队长向大队长报告
当六年级联合中队长口令“向前——看！”后，即转身沿捷径跑步来到距大队长前约两米位置立定，向大队长敬礼，大队长还礼，然后报告：“报告大队长，×年级联合中队应到少先队员××名，实到××名（或全部出席），报告完毕。”大队长回答“接受你的报告。”向中队长敬礼，中队长还礼。
六年级联合中队长返回本年级，发出“六年级联合中队，稍息”的口令后回到原位。
请注意：当大队长向六年级联合中队长回答“接受你的报告”，五年级联合中队长随即向本队发出“五年级联合中队，立正！”来到距大队长约两米的位置立定。如同前一个报告的程序完成报告。
各年级以此类推，依次报告。 ◆大队长向大队辅导员报告
当最后一个联合中队长：“×年级联合中队，稍息！”回位后，大队长即发出口令：“全体，立正！”，向右后转身与大队辅导员面对，敬礼，大队辅导员还礼。大队长报告：“报告大队辅导员，××学校少先队大队应到少先队员××人，实到××人（或全部出席）。报告完毕。”大队辅导员回答：“接受你的报告。祝活动成功！”向大队长敬礼，大队长还礼。
至此大队活动仪式预备部分结束。 ③大队活动仪式预备部分训练注意
联合中队长发布口令必须声音洪亮、振作有力；各联合中队长向大队长报告要衔接紧凑、流畅；大、中队长双方对话要洪亮、流利、简捷。
（2）大队活动仪式正式部分
◆大队活动仪式正式部分基本程序如下：
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①宣布大队活动开始； ②出旗； ③唱队歌； ④大队长讲话； ⑤进行活动；
⑥大队辅导员讲话； ⑦呼号； ⑧退旗；
⑨宣布大队活动结束。
◆大队活动仪式正式部分具体方法要求如下： ①宣布活动开始
“预备部分”结束。大队长即面向全体队员：“××学校少先队大队……活动（或“队会”）现在开始！”
②出旗
大队长宣布：“出旗”，发出“敬礼！”口令，大队鼓号队演奏或音响播放“出旗曲”。旗手端旗，护旗手、全体队员、辅导员向队旗敬礼。
旗组出场，成“品”字形“正步”行进。从队尾开始检阅全队，过队首后，左后转，径直走向主席台大队长左后侧（与大队辅导员平行）位置，成“一”字形面向场心立定。“出旗曲”停，大队长发出口令“礼毕”。旗手端旗礼毕，护旗手、全体队员、辅导员礼毕。
③唱队歌
大队长：“唱队歌。”队歌指挥（大队文娱委员）来到“主席”位置，鼓号队演奏或音响播放“队歌（伴奏曲）”，指挥全场齐唱队歌。唱毕，指挥敬队礼后归位。
“唱队歌”环节需要注意的问题，与中队活动仪式该项同。 倘若现场需要坐下，队歌唱毕，大队长口令“全体坐下！” 旗组于主席台终点位置，在事先备好的座椅就坐。 ④大队长讲话
大队长发表简短讲话，主要讲清楚本次大队活动的意义和要求。 ⑤进行活动
大队长：“活动开始”。即进行事先确定的大队活动内容。此时，继续由大队长主持，或根据需要可以另设主持人。
此环节旗组需要注意的问题，与中队活动仪式此项同。 ⑥大队辅导员讲话
活动内容结束后，大队长：“请大队辅导员讲话。”后退下。大队辅导员于“主席”位置，敬队礼后发表简短讲话，之后敬礼退下。
⑦呼号
大队长发布口令“全体起立”“呼号。请×××领呼。”领呼者于“主席”位置，面向全体，举起右拳。全体队员随之举起右拳。领呼者环视队员全部右拳举起。领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员回答：“时刻准备着！”领呼者落下右拳，队员随之落下右拳。领呼者敬礼退下。
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此环节需要注意的问题，与中队活动仪式此项同。 ⑧退旗
大队长：“退旗”后发出口令“敬礼！”，鼓号队演奏或播放 “退旗曲”。旗手端旗敬礼，护旗手、全体队员、辅导员向队旗敬礼。旗组成“品”字形按照出旗路线原路返回，退出场外，完成任务。“出旗曲”停，大队长发出口令“礼毕！”。全体队员、辅导员礼毕。
出、退旗注意：大队仪式出旗、退旗，旗组以“正步”为好，但“正步”训练必须正规。“正步”不具备时，必须保证“齐步”规范
⑨宣布大队活动结束
大队长：“××学校少先队大队……活动（或队会）结束！” （3）大队活动仪式正式部分训练注意
同“中队活动仪式正式部分训练注意”所述。 3.少先队活动仪式感染要点
“少先队活动仪式”各项元素的感染要点如下：
（1）列队——队列队容。少先队队列，传达着“组织”“集体”“纪律”的信息，强化着“组织”“集体”“纪律”意识，培养着个人服从组织、维护集体荣誉、遵守组织纪律的习惯。体现了少先队行为文化与精神文化互为表里的现象。
（2）整队报告——逐级报告。队活动仪式预备部分“整队”与“报告人数”这种形式，渗透着下级服从上级、局部服从全局的组织纪律观念，表明了少先队严明的组织纪律性。具有不断培养和提升少先队员集体荣誉感与组织自豪感的作用。
（3）出退旗——综合礼仪。队活动仪式庄重的“出、退旗”，全场聚焦队旗，文化内涵丰富。队员们排列在队容严整的大、中、小队集体之中；代表红旗一角的红领巾，与五角星加火炬的红旗遥相辉映；少先队员们庄严地接受队旗的检阅，表示“人民利益高于一切”的队员敬礼，献给代表胜利的红旗、代表光明的火炬、代表中国共产党领导的五角星；中队旗手端旗，向着大队旗敬礼；铿锵壮美的少先队鼓号，鼓舞、激励着少先队员。“出、退旗”是少先队礼仪的综合运用，是少先队精神的大集合。
（4）鼓号演奏——以乐示礼。少先队鼓号以其特有的心灵语言，表现少先队组织的普遍情感。少先队鼓号的感染，是“耳濡、脑思”的过程，就是通过少先队鼓号宏大声势所表现出来的壮美，培养队员理解昂扬和奋进，渐渐树立少先队精神。作为一种少先队文化现象，壮美和谐的少先队鼓号是表现少先队生存与发展力量的艺术宣言。它是可以让人们响亮地听到的艺术化的少先队精神，使少先队员们的心灵受到震撼。少先队鼓号具有鼓人心、陶性情、壮队威、强聚力的功能。
（5）唱队歌——艺术感染。高唱队歌，引导志向、鼓舞人心，使队员们联想到继承革命先辈的光荣传统，联系到英雄少先队员为祖国和人民做贡献的故事。《队歌》的歌词在少先队员的心灵中刻下“先辈”“祖国”“人民”“接班人”“胜利”“理想”“勇敢前进”等印记。《队歌》的音乐旋律，激发少
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先队员们热爱少先队的情感，增强少先队员为着理想勇敢前进的斗志。《队歌》的词、曲、情，艺术性地展示了少先队组织的美好形象。
（6）呼号——专用口号。我们的呼号前一句“呼”：“准备着：为共产主义事业而奋斗! ” 指的是理想和目标；后一句“答”：“时刻准备着！” 指的是决心和行动。昭示少先队目标与核心精神，表达奔向目标的决心。少先队的呼号是一个简明而又深刻的号召，它说明了少先队与党、团共同的志向，鼓舞着少年儿童成为中国特色社会主义事业的建设者和保卫者。
（7）主持——气氛“灵魂”。主持词关系到议程的顺利进展；主持人掌控着会场的气氛。因此，队味鲜明、儿童语言、简洁明快的主持词，也必然不断强化队员们的组织意识；主持人对少先队仪式深刻的理解、充沛的感情、高昂的情绪，必然对全场人员带来感染。
4.少先队活动仪式标准
综上，少先队活动仪式需要符合如下标准： 规范——队礼仪完整规范； 明快——主持词简捷明快； 严谨——衔接点润泽严谨； 振作——队员们热情振作。
最终，达到“感染力最大化”的目标。 四.少先队礼仪教育训练日常工作
学校少先队礼仪文化的感染力，取决于少先队礼仪的规范化与常态化。因此，我们要将这最凸显少先队组织特质的文化要素，纳入校园日常生活，将少先队礼仪教育与训练，作为少先队组织的常规工作。
少先队礼仪用品的使用，要严格按照全国少工委《关于中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定》执行。
少先队礼仪教育与训练日常工作具体措施如下： （一）开展少先队礼仪教育活动
将《队章》中有关少先队礼仪的条目，作为少先队活动课的选题，按照年级层次开展队礼仪教育活动。如：全校分年级层次开展“五旗在我心中”“看谁领巾戴好看”红领巾教育活动；中、小队开展“敬个标准的队礼”活动；每学年对升入五年级的队员，进行“我们戴上大领巾”的教育活动；按年级开展“小目标与大目标”呼号教育活动；中、小队“队列训练”活动；每年10月13日队庆期间举行全校“少先队检阅”或“少先队礼仪互检评比”活动等；设置“少先队礼仪章”，开展争章活动等。
（二）组建校级少先队礼仪队伍
由大队委员会组建大队的礼仪队伍。如：“少先队礼仪示范队”可以跨中队选拔少先队礼仪各类小标兵组成，或选择一个经过严格训练的少先队礼仪标兵中队作为全校的示范。此外，“少先队鼓号队”“升国旗班”“校园红领巾志愿者”等都是少先队礼仪队伍。这些队伍为推进、提高本校少先队礼仪规范化水平，发挥作用。
（三）设立少先队礼仪培训制度
要有全大队少先队礼仪训练制度。如：每学期开学利用1-2周时间，进行
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全校少先队礼仪训练并进行普遍检查；
要有不同任务队员专业训练的固定安排。如：大、中、小队长专门训练仪式主持及队列指挥、报告人数等；大、中队旗组专门训练出旗、退旗；大、中队的队歌指挥员训练指挥唱《队歌》等。
要有对全体队员进行综合性训练的规定时间。如：小队队列训练及系红领巾、行队礼、唱队歌训练；中队或联合中队进行活动仪式的综合训练等。
（4）进行少先队礼仪检测评比
队礼仪检测评比，是推动全校少先队礼仪规范化的有效措施。
进行个人分类评选。小队长、中队长、旗手、护旗手、队歌指挥、队员等，按照各自必须掌握的礼仪技能，按照不同年级组别，每学年度进行评比一次。
进行中、小队综合评选。对中、小队集体，按照不同年级组别，按照少先队礼仪规范要求，每学年进行评选一次。
(全文完)
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