小学英语三年级上册Unit4 We love animals A Let’s learn优质课教案 本课时课堂活动分为 Warming up、Presentation、Practice、Consolidation、Summary、Homework 共6部分。 Step1:Warming up：5分钟
1. 打招呼交流问好。Boys and grils ,Hello! How are you? Nice to meet you. 2. 孩子们，你喜欢歌吗？Now,Let’s enjoy a song . Sing and answer:”What can you see? ” (动作、动物叫声和EIEIO)带领学生变动起来，边唱边做动作。把学生的积极性调起来。
3. OK.”What can you see? ”
Yes,we see animals. Follow me. “animals(动物)”
I love animals.（比心动作）然后直入主题Now,let’s learn ” Unit 4 We love animals.” Follow me.” We love animals.” Again.
［设计意图］在谈话中与学生交流后，听歌曲热身，让学生动起来放松一下，体验到动物。同时引出主题animals。
4.今天，小动物们要聚会啦！Let’s go and see! Who is coming?谁来啦？ Step2:Presentation：18分钟
1、学习单词pig,a pig,句子It’s a pig.4分钟 （1）呈现图片，露出小猪佩奇的头。Wow!Who is she? （2）Yes! 小猪佩奇。Listen！ Pig!
拿奖励贴画领读pig,pig。贴到对应组说，”A pig for you.”
（3）Look!呈现单词pig,然后拼读pig。PPP /?/ /?/ /?/;III /?/ /?/ /?/;ggg/?/ /?/ /?/./???/
（4）Show me your finger.板书pig.One by one开个小火车，火车头在哪里？ （5）Now,look! 一只小猪，我们可以说a pig! 领读a pig!边读边换表情（惊喜等）。 （6）What’s this?It’s a pig. Follow me. “It’s a pig.”group P B C D四个组分别朗读句子。
（7）Well done.Look！“What colour is it?”brown It’s a brown pig.呈现2种不同颜色的猪。引导学生自己说出句子。老师说What’s this?学生回答另一个颜色动物。
［设计意图］以上6个环节从音与义、音与形、短词和句子、加深句子五个方面呈现新知，做到音义形全方面呈现词汇，达到在实际中运用单词的目标。同时，采用自然拼读法和