第2部分 考前增分策略
一、基础记牢，临场不慌
必修1 经济生活
[全国卷高考主观题五年考情分析]
年份 类型 试题设问 根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。 结合材料二和所学知识，分析该演考查角度 问题—体现说明类 建议—措施启示类 原因—原因依据类 作用—影响意义类 公司的经营 社会公平 考点 2012 课标全国卷 课标全国卷Ⅰ 艺公司取得成功的经济原因。 2013 课标全国卷Ⅱ 结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。 政府放宽市场准入规则会增加市课标全国卷Ⅰ 2014 场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。 结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点，并分析发展信息消费的积极作用。 结合材料二和所学经济知识，分析全国卷Ⅰ 2015 全国卷Ⅱ 结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。 运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。 主题主线 如何—措施启示类 市场经济体制 特点—体现说明类作用—影响意义类 合理性—原因依据类 如何—措施启示类 课标全国卷Ⅱ 消费的反作用、主题主线 财政赤字的作用、财政的作用 企业的作理由—原因依据类 用、公司的经营、税收的作用 2016 全国Ⅰ卷 说明—体现说明类 经济全球化、提高对 1
作对沿线国家和中国是双赢的选择。 综合材料二并运用所学经济知识，全国Ⅱ卷 分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。 借鉴十八洞村经验，就推进精准扶贫提出两条建议。 影响—影响意义类 建议—措施启示类 外开放水平 消费观念、生产决定消费、市场经济体制、社会公平 影响价格和结合材料二和所学经济知识，分析全国Ⅲ卷 “互联网＋停车”智慧系统的应用所能带来的经济效益和社会效益。 效益—影响意义类 消费的因素、资源配置和市场秩序、转变经济发展方式 [命题热点] 近五年全国新课标卷主观试题从设问看，主要是从“为什么”和“怎样做”两个角度设置问题，偶尔也从“是什么”角度命题。经济生活知识点考查主要集中在第四单元，如社会主义市场经济、转变经济发展方式、对外开放等；同时，还有第一单元的消费、第二单元的企业经营、第三单元的收入公平和财税问题。试题都是贯彻贴近时政、贴近生活的原则，往往围绕时政热点和生活焦点分析问题。
[临考嘱托] (1)一定要重视对主干知识和高频考点的考查，例如：公司的经营、财政和税收的作用、分配公平、市场调节和宏观调控、转变经济发展方式、对外经济交流与合作等。对于主干知识一定要适度扩展——构建知识体系、挖深——学会变通运用。
(2)把握教材整体的知识结构，如第一单元主要指向消费和交换，第二单元主要指向生产，第三单元主要指向分配，第四单元指向是经济发展的体制环境。前三单元的生产、分配、交换和消费问题都在第四单元的体制环境下解决，换句话说，第四单元知识与前三单元知识有着密切联系，可以相互补充、相互调用。
(3)注意总结经济生活中原因依据类、影响意义类、措施启示类、图表类等主观题的解答要求或技巧，把握解答这些题目的基本思路。
[常见命题角度及必背答题术语]
一、经济措施分析之一——企业角度
1．企业要面向市场，掌握市场信息，优化产品结构，生产适销对路的高质量产品。 2．企业要根据国家的宏观政策和经济发展形势制定正确的经营战略。
3．企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。(创新、科技和管理)
4．企业要搞好售后服务，诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和形象，(诚信、
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