F2，细绳方向分别与OA直线延长线的夹角为α1和α2，如图5以下说法正确的是（ ）
A、O点位置不变，合力不变。
B、用平行四边形定则求得的合力F一定沿OA直线方向。 C、若不改变O和α1, F1增大，F2必减小。 D、合力F必大于F1或F2。
3、在本实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的是（ ） ．．A、同一次实验过程中，O点位置允许变动。
B、在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度。
C、实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点。
D、实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧之间的夹角应取900不变，以便于算出合力的大小。
4、如图6所示，使弹簧II从图示位置开始沿顺时针方向缓慢转动，在此过程中，保持结点位于O点不变，保持弹簧秤I的拉伸方向不变，那么，在全过程中关于弹簧秤I、II的读数F1和F2的变化是（ ）
A、F1增大，F2减小。 B、F1减小，F2增大。
C、F1减小，F2先增大后减小。 D、F1减小，F2先减小后增大。
5、在本实验中，如图7所示，用A、B两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其拉于E处，此时（α+β）=900，然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是（ ）
A、增大B的读数，减小β角。 B、减小B的读数，减小β角。 C、减小B的读数，增大β角。 D、增大B的读数，增大β角。
6、在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差？（ ）
A、两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些。 B、两个分力F1、F2间的大小要尽量大些。 C、拉橡皮条的细绳要稍长一些。
D、实验前，先把所用的两个弹簧秤的钩子相互钩住，平放在桌
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子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同。
7、在本实验的操作过程中，必须使分力与合力处于同一平面内，其理由是________________________________。
8、做本实验时，除了方木板、白纸、图钉、细绳套、橡皮条、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有________________。
9、某小组做本实验时得出如图8所示的图（F'与A、O共线），其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点，图中________是F1与F2合力的理论值；________是F1和F2合力的实验值。需要进行比较的是________和________。通过本实验可以验证。
10、在验证“互成角度两个力合成”的实验中，如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果变不变
呢？答：________；如果实验中所用的橡皮条已经“疲劳”（即形变不能完全恢复），按实验步骤先测得F1和F2并作出合力F，再测出F'，那么F与F'相比较，大小方向是否相同？答：大小________，方向________。（填“相同”或“不相同”）。
11、用两个弹簧秤把橡皮条拉到一定长度并记下结点O后，再改用一个弹簧秤时，也要把橡皮条拉到同一结点O的理由是________。
[巩固练习]（二）
1、电磁打点计时器是一种使用________电源的计时仪器，它的工作电压是________V，如图9所示，A是________，B是________，C是________，D是________，E是________，F是________。
图9
2、根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是（ ）
A、时间间隔 B、位移 C、加速度 D、平均速度
3、一个学生在用打点计时器做测定匀速直线运动加速度的实验
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时，纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可能是因为（ ）
A、打点计时器错接在直流电源上。 B、电源电压不稳定。 C、电源的频率不稳定。 D、打点针压得过紧。
4、做“练习使用打点计时器”的实验时，根据打出点的纸带判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时（ ）
A、可以通过测出每相邻两点间的距离，看其是否都相等来判断。 B、应通过测出纸带表示的运动的全路程来判断。 C、必须通过计算任意两点间的平均速度来判断。 D、必须通过计算全程的平均速度来判断。
5、在测定匀变速直线运动加速度的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上________________。
A、把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面。
B、把打点计时器固定在木块的没有滑轮的一端，并连好电路。 C、换上新的纸带，再重做两次。
D、把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。
E、先使小车在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动。
F、把一条细绳栓在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码。
G、断开电源，取出纸带。
6、图10是某同学测量匀变速直线运动的加速度时，从若干纸带中选中的一条纸带的一部分，他每隔4个点取一个记数点，图上注明了他对各记数点间距离的测量结束。
图10
（1）为了验证小车的运动是匀变速运动，请进行下列计算，填入表内（单位：cm） s2-s1 s3-s2 s4-s3 s5-s4 s6-s5 ?s 各位移差与平均值最多相差________cm，即各位移差与平均值最多相差________%，由此可以得出结论；小车的位移在________范围内相等，所以小车的运动是________。
（2）根据匀变速直线运动的规律，可以求得物体的加速度
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?s2
=________m/s。 T2s?ss?s（3）根据an-3=n2n?3，可以求出a1=421=________m/s2,
3T3Ts?ss?sa2=522=________m/s2, a3=623=________m/s2, 所以，
3T3Ta?a?aa=123=________m/s2。
3a=
7、在研究匀变速直线运动的实验中，如图11所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点间的时间间隔T=0.1s。
图11
A、根据________可判定小球做________运动。
B、根据________计算各点瞬时速度，且vA=________m/s, vB=________m/s, vC=________m/s, vD=________m/s, vE=________m/s.
C、在图12所示坐标中作出小车的v-t图线，并根据图线求出a=________.
D、将图线延长与纵轴相交，交点
的速度是________，此速度的物理意义是________。
8、图13是打点计时器打出的纸带，图中A、B、C、D、E、F等是按时间顺序先后打出的记数点（每两个记数点间有四个实验点未画出），用刻度尺量出AB、EF之间距离分别为2.40cm和0.8cm，那么小车的加速度大小是________，方向是________。
9、打点计时器原来工作电压的频率是50Hz，如果用它来测定匀变速运动的加速度时，实验者不知工作电压的频率变为小于50Hz，这样计算出的加速度值与真实值相比是________（填“偏大”或“不
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变”、“偏小”）
[巩固练习]（三）
1、在验证牛顿第二定律的实验中备有下列器材。
A、打点计时器；B、天平；C、秒表；D、低压直流电源；E、纸带；F、细线；G、砝码；H、重锤；I、小车；J、砂和小桶；K、垫木；L、导线。
实验的研究对象是________，实验中不需要的器材是________，缺少的器材是________。
2、在本实验中，下列做法和理由正确的是（ ） A、实验中所用电源为低压直流电源。 B、可以将装有砂子的小桶用钩码代替，这样会使实验更加方便。
C、实验结果不用a-M图象，而用a-1图象，是为了便于根据M图象直观地作出判断。
D、小车运动的加速度可用天平测出小桶和砂的质量（M'和m'）以及小车质量M后直接用公式a=
(M?M')g求出[(M'+m')< A、没有平衡摩擦力，且上车质量较大。 图13 B、平衡摩擦力时，所垫木板太高，且砂和小桶的质量较大。 C、平衡摩擦力时，所垫木板太低，且砂和小桶的质量较大。 D、平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大。 4、在本实验中，下列说法正确的是（ ） A、平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装砂。 B、实验中应始终保持小车和砝码的质量远远大小砂和小桶的质量。 C、实验中如用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上时，即可证明加速度与质量成反比。 D、平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力。 10