? 三想：每晚入睡前，要把当天的功课在脑海中回想一下，就像放电影一样，发现不懂的问题要立即看书，千万不能马虎偷懒。具体步骤也是从简单到复杂，一门一门地回想。
? 用“一日三想”的方法来学习，不仅是一种最简单易行的方法，而且效果不错。请同学不妨试着用用。时间长了，你便会发现，它的好处可多了。 [读读想想]
? 1.“一日三想”就是指( )。
? 2.你认为“一日三想”这种学习方法对你有帮助吗?为什么? [试试做做]
? 1.试着按照本课所讲的方法做一做。
? 2.小组讨论交流你“一日三想”的具体做法。 ? 3.读一读《一日三想歌诀》。 ? 老师讲完想一想， ? 基本内容细思量； ? 做完作业想一想， ? 及时总结才智长； ?睡觉之前想一想， ?当天学的不会忘。 [我的目标]
? 一日坚持做到“三想”，使自己每天都有收获。 [老师的话]
? 通过“一日三想”，你会达到对课程知识的牢固掌握，使学完的课程条理化，这样不仅可以达到温故而知新的目的，而且还有利于提高自学能力。
第十七课 自己考自己
[教育目的]
让学生学会自我检查，加深对所学知识的理解和巩固，提高学习效果。 [主题分析]
考试作为学习生活的一个重要组成部分，有其独特的功能，通过考试，学生可以了解自己的学习状况，发现自己知识掌握上的薄弱环节，明确今后的努力方向，调整自己的学习计划。考试能为学生提供反馈信息，既具有调节功能，又具有动机功能，我们通常的考试是老师出考题，学生应考，这样，学生只需完成答卷就算完事。但是，如果考卷自己出，在出题的过程中，就必须对知识进行再加工，这样无意中起到了对知识的理解和巩固的作用。因此，有必要让学生进行自己考自己，自我反馈，增强学习的自主性。 [教学方法] 讲解法；讨论法。 [教学建议]
1．教师和学生一起讨论自己出考题的好处所在。
2．要求学生不断地对所学知识进行自我考试，培养学习的积极性和主动性。 [课文正文]
第十七课 自己考自己
??自己考自己，对于我们小学生来说，就是检查自己所学的知识哪些掌握了，哪些没掌握，同时也是对自己运用知识能力的考查。
? 例如，我们在阅读一篇文章时，如果能抓住它的主要内容，不但能准确地了解作者的写作目的，而且还能清楚地抓住这篇文章的中心。可是，往往有些同学在阅读中抓不住它的主要内容，特别是在概括文章的主要内容时，或者是过于简单，或者是过于繁琐，不分主次，成了复述课文。那么，如何概括文章的主要内容呢?我们不妨用老师讲课的方法，自己经常地试一试、查一查。
? 例如，在概括《狼牙山五壮士》这篇课文的主要内容时，首先，我们要多读几遍全文，掌握全文的梗概。然后，对文章中所提供的“事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”进行概括总结，可以这样想：“事情发生在什么时间?什么地点?主要人物是谁?事情的起因是什么?经过怎样?结果如何?”这样就基本抓住了这篇文章的主要内容，即：本文记叙的是抗日战争时期，狼牙山五壮士为了掩护人民群众和连队转移，诱敌人上山，勇猛杀敌，在完成掩护任务后英勇跳崖的故事。
? 自我测试的形式很多，可以根据课后的思考与练习题目，逐题进行；还可以自己命题进行检测等等。总之，经常进行自我测查，不仅能提高自学能力，而且还可以使所学到的知识更扎实、更灵活。 [读读想想]
? 1.概括文章主要内容的基本方法是什么? ? 2.你认为经常“自己考自己”有什么好处? [试试做做]
? 1.自学一篇课文，概括文章的主要内容。 ? 2.共同讨论，并说一说：你用过哪些自测方法? ? 3.自己出一份考题，自测昨天学过的知识。 [我的目标]
? 坚持自测，养成自我检查的习惯。 [老师的话]
? 教育家叶圣陶老爷爷曾经说过：“凡是好的态度和方法都要使它化为习惯，才能随时随地应用，好像出于一种本能，一辈子受用不尽。”叶老爷爷说的“本能”就是指一种自觉的行为，不需要别人提醒。所以，对于我们每一个同学来说，自觉养成自我检查习惯是多么地重要。
?请你记住：知己知彼，百战不殆。
第十八课 战胜羞怯
[教育目的]
克服交往中的羞怯心理，促使正常的人际交往。 [主题分析]
羞怯是未成年人在人际交往过程中易出现的问题，具体表现在社交活动（如班集体活动）中，产生的那种紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态。羞怯往往阻碍与人进行积极的交往，影响个人的成长，还会导致沮丧，抑郁、焦虑等不良情绪和孤独感，影响良好性格的形成与发展。对待羞怯，首先要战用自己，充满信心，自己为自己鼓足勇气，经常想到自己的长处，积极参与社交活动，慢慢地就会克服羞怯。 [教学方法]
认知法；行为强化法。 [教学建议]
1．教师先给学生讲解一些进行社交活动的基本知识和技能。
2．向学生提供克服羞怯的训练方法，如：反条件训练，即有意识地创造各种条件，多次重复进行社交登场前的预备练习，以使语言流畅和临场时情绪稳定；暗示性训练，即当临场感到紧张时，可反复暗示自己：“我非常镇定，一点也不紧张??”；模仿性训练，即经常注意观察和模仿一些活跃开朗、善于交际的人的言谈举止，结合自己的弱点，有针对性地加以克服。 [课文正文] 第十八课 战胜羞怯
??小亮同学是三年级的学生，非常怕羞。在平时的学习生活中，很少和同学交往，即使和同学说话声音也特别小，看到老师躲得远远的，尤其是碰上陌生的人更是不愿意接触，家里来客人，他就躲到自己房间不出来。老师发现这个情况后，就找他谈心，告诉他要勇敢地和别人交往、谈话，并鼓励他试着做做。
? 从此，在学校他大声地和同学讲话，主动打招呼??。这样，小亮逐渐变成了一个乐于和同学交往的学生，也战胜了羞怯。 [读读想想]
? 1.小亮为什么不敢和同学交往? ? 2.小亮是怎样克服怕羞的?
[试试做做]
? 你是否也有怕羞感?试着和陌生人交往，感受一下战胜羞怯的快乐。 [我的目标]
? 做一个自信、乐于交往的学生。 [老师的话]
? 作为一名学生，要善于交往，要有信心，敢于交往，战胜自己的怕羞心理。