势的，而“大江东去”是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中词句,苏轼也是豪放派词人代表之一，所以豪放若大江东去；婉约派特点是“结构深细慎密，寓意含蓄委婉。音节谐婉，情调柔美”，从选项可知“小桥流水”这是这一风格，而“小桥流水”是马致远《天净沙·秋思》中的句子,曲状元马致远之曲词婉约沉郁见长，所以所填是婉约如小桥流水；粗犷的意思是“粗野”，从选项排除推理“旭日喷薄”所要表达的就是粗野的意境，所填空就为粗犷如旭日喷薄；细腻意思是细润光滑，微风吹拂杨柳不正是这种意境吗，“风拂杨柳”即如小家碧玉般细腻。
易错提示：学生对于相同意境词语的理解不透，以及对于古诗词中人物所写诗词风格的把握不好，都可能导致答题出错。
12．【答案】（1）拟人 （2）反问 （3）夸张 （4）排比 （5）比喻 【解析】（1）唱歌 人的言行（2） 不是 吗 ？ 反问 （3）十万八千里 夸张（4）有的 有的 有的 排比 （5）草原比作地毯
13．【答案】1.设问句2.反问句3.拟人句 【解析】
试题分析：1. 先提出问题,然后自己回答，因此，属于设问句。2. 无疑无问，用疑问句形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，因此，属于反问句。3. 把物当作人写，赋予物以人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词描写五，故该句属于拟人句。
14．【答案】1. 拟人 鸟儿在树上高声歌唱。2. 夏天就像健壮的青年，充满朝气。 【解析】
试题分析：1. 拟人句是根据想象把物当做人叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。在仿写时要注意将事物赋予“人”的言行、神态、思想和感情，例句中赋予的是“人”的动作，在仿写时也要赋予“人”的动作，并注意要赋予的恰当2. 例句是拟人句，所以仿写时要扣紧拟人句。例句中赋予春天“人”的精神，在仿写时也要赋予“人的”精神。 15．【答案】
（1）妈妈对我说，放学时，她去学校接我。 （2）鸟儿放声歌唱起，好听极了。
鸟儿放开嗓子叫起，好像歌唱家在歌唱，好听极了。 【解析】
（1）转述句，特别要注意直接引用的部分中，相关人称的转换，不背离原意。转述是相对于引述。引述也就是直接叙述，是人与人之间面对面的直接对话，人称上是第一人称与第二人称的关系。引用人物的语言也必须用冒号和引号。题目中的原句便是引述。而转述则是向别人——第三方，转达自己曾经与谁的对话。“我去学校接你”，就要改成“她去学校接我”。还应注意，冒号要改为逗号，冒号前的内容不变。应该改为：妈妈对我说，放学时，她去学校接我。
（2） 拟人要强调将物当成人写。将原句改为拟人句，需要发挥想象力，把小鸟想象成人，当作人写。可以改为：鸟儿放声歌唱起，好听极了。
比喻要注意根据相似点，联想起另一个事物。改为比喻句，要抓住小鸟鸣叫、动听的特点，联想也具有这一相似点的另一事物。如：鸟儿放开嗓子叫起，好像歌唱家在歌唱，好听极了。
16．【答案】1. 高粱杆被我剥开做成马车。2. 落叶像蝴蝶一样在风中飘舞。3. 谁都想找到新奇少见的叶子。4. 我们要改正缺点。
【解析】1. 去掉“把”，换成“被”字，被动者“高粱杆”放在前边，“我”放在“被”字后边。2. 答案不唯一，只要符合比喻句特征即可。3. 去掉“谁不”，改成“谁都”，把问号改成句号。4. “缺”在这里就是“不好”的意思，所以去掉“不好的”。 17．【答案】（1）老鼠难道不是最怕它吗？ （2）亲戚朋友赶吊丧。 （3）唐朝的一个县令画虎像猫。 （4）一条长龙横卧在崇山峻岭之间。 【解析】本题考查学生句式变换的能力。
（1） 陈述句变换成反问句时，加上“难道”“岂”“怎么”以及句末语气词“吗”“呢”等；句中的否定词要注意增减，句末改为问号。改后句子的意思不变。 （2）缩句时，提取主干，去掉修饰成分即可。
（3）扩写句子时，在主干上加上合适的修饰语，注意“的、地、得”的恰当使用。 （5）比喻句，要有本体喻体和比喻词。本题的本体和喻体已经给出，找出相似的不同类事物即可。答案仅供参考。
18．【答案】1.中国的汉字犹如万花筒发生无时无刻的变化2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。3.瑰宝、精华化成了灰烬。 【解析】
试题分析：此题考查学生对句子形式变换的掌握程度，熟练运用打比方、陈述、缩句、扩
句等表现手法提高自己的写作能力。 19．【答案】
1.虽然我们取得了优异成绩，但我们没有理由骄傲。 2.妈妈对我说，放学时，她去学校接我。
3.鸟儿放声歌唱起，好听极了。鸟儿放开嗓子叫起，好像歌唱家在歌唱，好听极了。 【解析】
试题分析：第一题前一句“取得了优异成绩”与后一句“我们没有理由骄傲”是转折关系，应该使用表示转折关系的关联词语：虽然……但是……。第二题，转述是相对于引述。引述也就是直接叙述，是人与人之间面对面的直接对话，人称上是第一人称与第二人称的关系。引用人物的语言也必须用冒号和引号。题目中的原句便是引述。而转述则是向别人——第三方，转达自己曾经与谁的对话。“我去学校接你”，就要改成“她去学校接我”。还应注意，冒号要改为逗号，冒号前的内容不变。应该改为：妈妈对我说，放学时，她去学校接我。 第三题将原句改为拟人句，需要发挥想象力，把小鸟想象成人，当作人写。可以改为：鸟儿放声歌唱起，好听极了。改为比喻句，要抓住小鸟鸣叫、动听的特点，联想也具有这一相似点的另一事物。如：鸟儿放开嗓子叫起，好像歌唱家在歌唱，好听极了。 20-24【答案】
20．圆圆的月亮像玉盘又像月饼。
21．在月球上看长城,就好比在50米外看一根头发。
22．改1秋天到了,地里的庄稼成熟了。 改2秋天到了,地里的稻子成熟了。 23．参加这次劳动的有工人、农民等。 24．魔法师是科学家。 【解析】
20．试题分析：本题考察学生的仿写比喻句的能力。比喻就是打比方,即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物比喻另一事物。符合即可得分
21．试题分析：本题考察学生的仿写句子的能力。注意作比较要将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较说明。
22．试题分析：范围大小不同的词放在一起。本题中的“庄稼”和”稻子”的范围不同。 23．试题分析：分类标准不一样的词放在一起。本题中”工人“和”农民“是职业,“青年”不是。
24．试题分析：本题考察学生缩写句子的能力。注意找准中心词。本题的中心词是”魔法师“。
25-29【答案】
25．我四亿七千万的孩子不是白生的。 26．他说他认为这个也不理解。
27．我对女儿说：“今天干了一天的活，我的腿真疼啊，女儿，帮我捶捶。” 28．公园里只有两个老人在高谈阔论。 29．弯弯的月儿就像一把镰刀倒影在水中。 【解析】
25．试题分析：本题考查学生句式变换的能力。反问句改陈述句，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。所以句子变换后是：“我四亿七千万的孩子不是白生的。”
26．试题分析：本题考查学生句式变换的能力。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改 为第三人称“他” 或“她”。原句变为“他说他认为这个也不理解。”
27．试题分析：本题考查学生句式变换的能力。转述句改为直述句，要加上冒号和引号。转述句改为直述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。所以原句改为：我对女儿说：“今天干了一天的活，我的腿真疼啊，女儿，帮我捶捶。”
28．试题分析：十分安静与高谈阔论相矛盾，改成：公园里只有两个老人在高谈阔论。 29．试题分析：本题考查学生句式变换的能力。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物代替抽象、难理解的事物。 30-33【答案】
30．1.小草从地下悄悄地探出头，告诉我们：“春天了。” 31．2.天气太热了，小狗不得不趴在地上呼哧呼哧地喘粗气。 32．小草长出了，原野上到处一片碧绿，就像铺了一地绿毯。 33．世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？ 【解析】
30．试题分析：本题考查学生仿写句子的能力，对于这类题可以通过识记，积累句子等方法完成。仿写句子，首先要弄清楚仿写句子的类型，特点，然后再去仿写就相应简单一些。这道题仿写的是拟人句，拟人句就是把人的一些动作、语言、行为赋予在别的事物的身上。 31．试题分析：这道题是把肯定句变成双重否定句。双重否定句的特点是句子中有两个否
定词，在这个句子中用“不得不”代替“只好”。
32．试题分析：改为比喻句，比喻句的特点是句子中有本体，有喻体，还有比喻词“像、好像”等，小草是绿色的，远远看去就像铺了一层绿毯。
33．试题分析：把肯定句改为反问句，反问句中多带有“难道”、“怎么”等表示反问的词语，还有表示否定的词语，表示疑问语气的词语，反问句表达的是肯定的意思。 34．【答案】1.织女被王母娘娘抓回了天庭。2. 门前的溪水唱着欢快的歌流向远方。3. 织女私自下凡，王母娘娘不能不生气。4. 牛看着他。 【解析】
试题分析：1. 去掉“把”，换成“被”字，被动者“织女”放在前边，“王母娘娘”放在“被”字后边。2. 答案不唯一，只要符合拟人句特征即可。3. 去掉“怎么能”，改成“不能”，把问号改成句号。4. “老”、“常常用温和的目光”都是修饰限制成分，所以可以去掉，只保留句子主干部分即可。 35-37【答案】
35．父母含辛茹苦把我们养大，我们怎能让他们伤心？[] 36．太阳羞答答地升起了。 37．话蕴含着哲理。 【解析】 35．
试题分析：这句话是陈述句改写反问句的练习，句式变化但是表达的意思不变。 36．
试题分析：在把句子改写成拟人句时要把事物当做人写，写出姿态，动作等。 37．
试题分析：缩句时要注意把句子去掉修饰成分，写的简单些，抓住主干，这道题去掉修饰成分后是“话蕴含着哲理”。 38-42【答案】
38．医护人员把一个个病人精心地治好了。 39．铅笔站着队整齐地摆放在我的文具盒里。
40．无论我们走到天涯海角，我们都不会忘记恩师的教诲。
41．少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，他说当然可以，他家家也有一个你这么大的小女儿。 42．椰子树摇曳着树冠。