2011-2012学年
6、郑和驻舟太平港
教学要求：
1、了解七下西洋的郑和船队开创了航海史上的壮举。
2、知道郑和不仅是一名伟大的航海家，而且还是一名杰出的外交家。 教学重点：
知道郑和是一名伟大的航海家和杰出的外交家。 教学过程： 一、导入新课。
1、学生学习课文内容，并想一想：
郑和怎样先后率领庞大船队七下西洋，开创航海史上的先河？
为什么郑和的船队在下西洋前西在长乐平港驻扎？ 他的船队驻扎在长乐，给当地人民带来了什么样的影响？ 2、师生共同交流讨论结果。 3、师小结。 二、介绍《郑和下西洋》。
三、学习《七溜八溜，不如福州》的部分。 四、完成“说一说”和“查一查”的部分。 五、总结全文。
教学改进与反思 2011-2012学年
7、光饼鼎边征海盗
教学要求：
1、了解不同的地方会有不同的民俗文化。
2、知道戚继光等抗倭护卫着人民的生命财产安全。 教学重点：
知道戚继光是我国古代著名的军事家。 教学过程：
一、激情导入课题。
1、学生学习课文，并想一想：光饼是怎样做成的？ 为什么说光饼鼎边征海盗？
不同的地方有哪些不同的民俗文化？ 2、师生共同交流讨论结果。 3、师小结。
二、学习“阅读加油站”的部分——《正月做大岁》。 三、介绍《鼎边糊》。
四、完成“写一写”和“做一做”。 五、总结全文。
教学改进与反思 2011-2012学年
8、马江英魂昭日月
教学要求：
1、知道船政学堂是中国第一所海军学校，培养了我国近代第教学改进与反思 一批海军军官和海军名将。
2、了解马江海战那一段可歌可泣的故事。 教学重点：
知道中国海军的诞生地和中国般政文化博物馆。教学过程： 一、引入课题。
1、学生游览课文，想一想： 马江海战是在什么年月的？ 般政学堂培养了哪些杰出的人才？ 他们都有谁？
2、师生共同交流讨论。 3、师小结。
二、介绍“中国海军的诞生地”。 三、介绍“百年般政文化”。
四、完成“查一查”和“写一写”的部分。 五、总结全文。
2011-2012学年
9、八闽书院育英才
教学要求：
1、了解八闽书院有哪些。
2、知道八闽书院为国家培养出众多人才。 教学重点：
知道八闽书院育英才的地方。 教学过程：
一、谈话导入新课。
1、学生用心自学课文，八闽书院有哪些地方？它培养出哪些杰出的人才？ 每个书院有什么特点？ 2、学生交流讨论。 3、师小结。
二、介绍福州“四大书院”。 三、介绍“名人与书院”。 四、师生共同完成课后练习题。 五、总结全文。
教学改进与反思 2011-2012学年
10、三坊七巷写文明
教学目标：
1、了解三坊七巷走出来的人才影响着中国近现代的历史进程。
教学改进与反思 2、知道三坊七巷拥有源远流长的人文景观。 教学重点：
知道三坊七巷这个地方走出了许多杰出的人才。 教学过程： 一、导入新课。
1、学生自学相互交流讨论： 三坊七巷处在哪里？ 南后街街景怎样？
三坊七巷的建筑特点怎样？ 各坊巷的名称是什么？ 2、师生共同讨论结果。 3、师小结。
二、介绍“三坊七巷走出来的名人”。 三、介绍“南后街的书香”。
四、完成“连一连”、“做一做”和“说一说”的部分。五、总结全文。