第一节、石膏头像写生
本节内容简介：
本节简要的介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。为学生掌握头像形体结构规律和写生造型方法，为进入真人头像写生了奠定基础。 本节学习目标：
熟悉石膏头像写生教材，激发学生写生兴趣，掌握石膏头像写生的步骤方法。领会石膏头像写生要点与表现技法。 本节知识目标：
1、熟悉石膏头像写生教材；
2、掌握石膏头像写生的步骤方法； 3、领会石膏头像写生要点与表现技法。 本节技能目标：
让学生具有一定的审美能力、分析能力、造型能力及创造能力。 本节重点难点：
领会石膏头像写生要点与表现技法 本节知识点：
知识点１: 石膏头像写生教材
知识点2 : 石膏头像写生的步骤方法 知识点3 : 石膏头像写生要点与表现技法 本节概述：
本节介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。
本节知识点１: 石膏头像写生教材 1、亚历山大面像、切面像 2、阿格里巴 3、伏尔泰 4、朱理.美弟奇 5、马塞曲战士 6、阿里斯托芬 7、阿里亚斯 8、荷马 9、阿波罗 10、布鲁德斯
知识点概述：本知识点讲解了石膏头像写生教材的造型特征和精神内涵，使学生受到审美启迪，激发写生兴趣，提高学生素描造型能力。
具体内容：
一、石膏头像教材 引入：展示学生较熟悉的教材图片，利用历史知识介绍古代英雄人物传奇故事，激发学生对教材产生好奇与兴趣。（播放轻音乐、15分钟）
1． 亚历山大面像、切面像（教师讲解）
面像介绍：形象清晰，富有特征。因切取的是头部颜面部分，故称“面像”。所谓“切面像”是将面像复杂形体，概括简化为不同形状的几何形体块，通过不同方向的体面，使轮廓突出又不失原有的形象特征。
画面像目的：通过对面像、切面像的写生，理解面部立体结构的造型规律，准确把握体面的轮廓、比例、转折、透视和明暗变化，掌握体面塑形的初步方法。
2． 阿格里巴（教师讲解） 头像介绍：
阿格里巴（前63——12）著名的罗马将军和国务活动家，出身贫民，精于文韬舞略，是一个遗志坚强，屡建战功的军人。
雕刻简练概括，整体感极强。宽阔的前额、紧缩的眉头、突出的眉弓和深陷的眼睛，生动细腻地刻画了一个坚定、威严、睿智的军人形象。其性格特征则通过挺直的鼻梁、稍有转动的头部和发达强健的颈部肌肉得到充分的揭示和展现。雕像表现出极强的精神因素和写实功力，是公认的石膏头像优秀教材。现位于法国巴黎卢浮宫博物馆。
写生要点：
阿格里巴石膏头像写生的重点不在于细节的完美，而在正确把握形体和比例关系，以及在准确把握动势的基础上，运用几何形体的分析方法和明暗规律，描绘构成头部体面的形状和色调，塑造好头部的大体积关系，并使之充实完整。
3． 伏尔泰（教师讲解） 头像介绍：
伏尔泰原作为全身座像，由法国肖像大 师乌东制作，完成于1781年，
现藏于法国巴黎和前苏联列宁格勒。 伏尔泰是18世纪法国伟大的哲学家、批 评家、戏剧家、历史学家和社会活动家，他是法国启蒙运动最有影响的人物之一。
雕像作于伏尔泰经过多年流放生活重返 巴黎之时。极度消瘦的面容，蕴涵着坚韧的力量；沉着的神态之中，洋溢着智慧与热情；斜视前方的敏锐目光，表现出对旧势力的鄙弃、嘲讽和哲学家深邃、从容的风度。
写生要点： 在写生中，要准确把握其形体、结构、比例和动势，以及额部宽大丰满、颜面比较狭小、上唇内收、下巴尖长等造型特征。要抓住额结节、眉弓、颧结节、下颌节等关键部位，塑造大形。而眼神、嘴角、鼻翼及面部肌肉等具体细节所表现的微妙神态，则是写生的难点，应予充分注意。
? 4-6教材由学生根据教师讲解的层面自己看书分组讨论分析（15分
钟）
? 以组为单位请学生回答朱理.美弟奇、马塞曲战士、阿里斯托芬是
什么人？有什么特征？在写生中应注意什么？
4． 朱理.美弟奇 头像介绍：
朱理.美弟奇是意大利文艺复兴时期著名雕刻家米开朗基罗的作品，他 将这一虚构的壮年大公，雕刻成身着罗马式盔甲、手持权仗的古代武将。塑像虽然具有富于个性的优美外形，但在头部微向左窥视的神态中，却流露出内心的空虚和精神上的疲乏与忧郁。
写生要点：
在写生中，要准确把握头、颈、胸之间的动态关系，其生动的姿态、卷曲的发型及其神态表现所反映出的思想内涵，都是写生中的难点。（如图1）
图1 图2
5． 马塞曲战士 头像介绍：
马塞区战士是法国巴黎凯旋门群像高浮雕《马塞曲》的局部，作于1832——1836年，是19世纪初期法国著名雕刻家吕德（1784——1855）的代表作。
《马塞曲》又名《1792年志愿军出发》，以当时法国人民奋起抵抗奥国侵略为主题，展示了法兰西人民奋起保卫祖国的强大力量。战士炯炯有神的目光，激昂的表情，强烈的动势，构成了极为鲜明的造型特征，特别是昂仰的头、飘动的发须，具有很强的表现力。
写生要点：
在写生中，要准确把握头、发、五官所构成的昂扬气势和力度，在正确的画出头部的透视和内在结构秩序，控制好大的体块关系和明暗色调的虚实关系；发、须是富有表现力的部分，要联系头部透视变化，注意空间深度的表现；归纳、分组同时进行，要十分注意整体感（如图2）。
6、阿里斯托芬 头像介绍：
阿里斯托芬原作为青铜像，作于公元前2世纪，属古希腊雕刻，现藏与
意大利那不勒斯博物馆。
阿里斯托芬曾被误传为“海盗”他是希腊杰出喜剧家阿里斯托芬。相传他创作了44部喜剧，内容涉及奴隶、农民、妇女和哲学艺术各个方面。 雕像通过松弛的肌肉、深邃的眼神、稀疏的散发
贴着前额等的细节刻画，以及前倾而扭转的动态，鲜明的表现一个老年智者的精神世界和性格特征。
写生要点：
在写生中，要准确把握头、颈、肩的关系和动态，画准头的结构、比例及形态。头发、皱纹等细节的刻画要服从头的体积塑造。要把握头部形体明暗变化的大关系。注意整体感和完整型。
作业：教材剩下的人物特征由学生下课后自己分析完成，引导学生通过网络了解更多的内容。
? 以下教材由学生根据教师讲解的层面自己看书分组讨论分析（15
分钟）
? 以组为单位请学生回答朱理.美弟奇、马塞曲战士、阿里斯托芬是
什么人？有什么特征？在写生中应注意什么？
7、阿里亚斯
头像介绍：
阿里亚斯为希腊雕刻，现藏罗马卡匹拖尔美术馆。
阿里亚斯雕像，对其娴静的端庄面容、美动人的低头微转的动势等刻画十分精细，表现了阿里亚斯的美丽、智慧与善良。
写生要点：
在写生中，要注意雕像的动势和五官的透视变化，要将形体的结构与特征及其因透视而产生的明暗虚实变化画准。头发与发辫的处理要与形体的体积塑造联系起来，从整体出发简练概括地予以表现。
8、荷马 头像介绍：
荷马是古希腊时期的大理石雕刻，现藏于意大利那不勒斯国立美术馆。 荷马是传说中的古希腊盲诗人，他的《荷马史诗》被誉为欧洲史诗的典范。
雕像通过微妙的动势，深思行呤的特定神情，生动地塑造出传说中的诗圣形象。凝眸的双目，高挑的双眉，布满思痕的额头，微微张开的口，深刻地揭示出诗圣的智慧。
写生要点：
在写生中，要在画准形体、比例、动势的基