4.4.2印制电路板图
图 4.4.2-1 主控电路 PCB 板图
图4.4.2-2按键电路PCB版图
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图4.4.2-3数码管显示PCB版图
图4.4.2-4功放电路PCB版图
4.5系统调试
电路调试是整个系统功能否实现的关键步骤，我们将整个调试过程分为三大部分：硬件调试、软件调试和综合调试。
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4.5.1软件仿真调试
软件仿真调试主要是针对单片机部分进行调试。 在软件运行前，先确保电路中连线正确，这一工作是整个调试工作的第一步，也是非常 重要的一个步骤。在这部分调试中主要通过目测，用来完成检测电路中是否存在断路或者短路情况等。
在确保软件仿真电路正常，无异常情况(断路或短路)方可进行软件运行，在本次设计中，软件运行主要是测试单片机键盘控制部分、数码管点亮部分、和音频功放电路调试。
A、数码管 LED 电路调试：软件运行，随机按下按钮可以看到数码管显示数字；
B、单片机键盘控制部分调试：软件运行，随机按动键盘可以发现各个按键对应的音正确。
4.5.2软件调试
调试主要方法和技巧：
通常一个调试程序应该具备至少四种性能：跟踪、断点、查看变量、更改数值。整个程序是一个主程序调用各个子程序实现功能的过程，要使主程序和整个程序都能平稳运行，各个模块的子程序的正确与平稳运行必不可少，所以在软件调试的最初阶段就是把各个子程序模块进行分别调试。
4.5.3调试结论
通过各方面努力，本次毕业设计任务完成，系统部分功能已实现。可以随意演奏一首喜欢的曲子，并可以显示在数码管上。基本达到预定的效果。毕业设计是专科学习阶段一次非 常难得的理论与实践相结合的机会，通过这次系统的项目设计提高了我运用所学的专业基础知识来解决面临实际问题的能力，同时也提高了我查阅各种文献资料、设计手册、设计规范 以及软件编程排版的水平
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5课程设计体会
5.1收获与体会
通过这次课程设计，让我感觉到了单片机的乐趣以及运用单片机设计电路比较方便和简单。在课程设计过程中，我学会了怎么通过各种方式查询相关的资料，尤其是要充分利用互联网来查找自己想要的资料。
这次的课程设计涉及硬件和软件两方面的内容。首先是软件部分，我学会了运用keil C51软件建立工程文件来调试程序的正确性，同时也学会了运用proteus软件来画电路图，基本掌握protel软件的使用方法包括绘制原理图、PCB图、3D图，通过这些图与焊接硬件电路紧密的联在一起。由于自己所学有限，所以程序的编写事件很头疼的事，所以我们是先从网上下载一些类似的程序，然后对程序进行分析修改加以利用。硬件部分，在选取单片机前必须知道我们将要制作的电路需要实现什么功能，根据其功能来选取我们需要的单片机。而在焊接的过程中我发现每个元器件的排布是十分讲究的，布局得好焊接起来就方便且简单多了。
设计好后，要将程序烧入芯片,经过调试成功后,我们可以任意弹奏自己想要的旋律。本研究通过制作电子琴，将几个模块很好的融合起来，对使用单片机设计简易电子琴进行了分析，并介绍了基于单片机电子琴统硬件组成。利用单片机产生不同频率来获得我们要求的音阶。说明一首音乐是许多不同的音阶组成的，而每个音阶对应着不同的频率，这样我们就可以利用不同的频率的组合，即可构成我们所想要的音乐了，所以我们只要把一首歌曲的音阶对应频率关系弄正确来，然后我们利用功放电路来将音乐声音放大。
5.2
遇到的问题与解决方法
（1）绘制好电路总原理图准备焊接的时候，发现按照原理图来焊接相当困难，不知从何下手。于是我上网查了一下资料，发现原来proteus软件有自动布局和自动布线的功能来绘制PCB图，而且还可以输出3D图。根据这总原理图、PCB图还有3D图来焊接电路，很快地焊接好电路而且一插上电源电路就跟仿真一样成功了。
（2）在购买材料的时候那间店没有AT89C51单片机，只好购买了STC89C52单片机。回来上网查了一下资料，发现它们的引脚都一样，而且STC89C52的容量大一些，功能更强，所以完全可以代替AT89C51来实现本设计的电子琴电路的功能。
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5.3 教程建议
我觉得只是单纯的上课来学习单片机是很难的，老师应该多找一些电路的实例来讲授单片机的知识，这样会让学生更容易接受而且更容易明白。课程应该多安排一些课程设计来让学生自己动手来提高对单片机的知识和动手能力。
参考文献
［1］ 李朝青 . 单片机原理与接口技术.
［2］ 李光飞、楼然苗 .单片机课程设计指导 .北京：北京航空航天大学出版社. ［3］ 蔡朝洋 . 单片机控制实习与专题制作 .北京：北京航空航天大学出版社.
［4］ 严天峰 ．单片机应用系统设计与仿真调试 ．北京：北京航空航天大学出版社 . 2005年8月.
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