九年级物理学科组 主备：罗长海
第十三讲、内能及内能的利用、能源与可持续发展
【考点聚焦】
1.知道物体的内能;知道做功和热传递可以改变物体的内能.
2.知道热量及其单位;知道燃料的热值。 3.理解比热的概念。 【知识结构】
考点一 分子热运动
1.定义：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。 2.影响因素:温度越高，热运动越剧烈。
(1)不同物质在相互接触时，相互渗透的现象叫扩散。
(2)扩散在气体、液体和固体间都能发生，但扩散的程度不同。扩散现象表明：分子是不停地运动的；还表明分子之间有间隙。
考点二 内能
1.定义：物体内部所有分子的动能和势能的总和叫内能。由于分子的动能与温度有关，分子的势能与分子间的相互作用力以及距离有关，所以物体的内能与温度、体积有关。 2.改变物体内能的方法
(1)用做功的方法可以改变物体的内能。对物体做功，可以使物体的内能增加；物体对外做功，可
以使物体的内能减少。用做功的方法改变物体的内能，实质是能的转化。
(2)用热传递的方法可以改变物体的内能。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。
用热传递的方法改变物体的内能，实质是能的转移。
考点三 热量
在热传递过程中，物体内能改变的多少叫热量。单位：焦耳(J）。热量是反映在热传递的过程
中内能的改变量，因此热量是一个过程量。一个物体温度很高，不能说它的热量多，如果没有发生热传递，就没有热量可言。 考点四 比热容
1.定义：单位质量的某种物质温度升高(降低）1℃所吸收 (放出）的热量。 2.单位：J/(kg·℃）。
3.水的比热容 (1) 数值：C水=4.2×10J/(kg·℃） (2) 意义：1kg水温升高(或降低）1℃所吸收 (或放出）的热量是4.2×10J。
(3) 应用：“暖气”取暖用水作介质，机器中的冷却水循环系统等。 4.热量的计算
(1) 吸热公式：Q吸=cm(t-t0） (2) 放热公式：Q放=cm(t0- t） 考点五 热值
1.定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。
2.单位：J/kg，读作“焦耳每千克”。对于气体燃料，在生活中多以体积来计量，所以气体燃料热
值的单位是J/m。
3.燃烧效率：燃料燃烧时有效利用的热量与燃料完全燃烧时放出的热量之比，叫做燃料的燃烧效率。多用百分数的形式表示。
4.提高燃料的利用效率：改善燃烧条件使燃料尽可能地充分燃烧；加大受热面积，使放出的热量得到充分利用；尽可能地减少各种热损失等。 考点六 热机
1.定义：热机是把内能转化为机械能的机器。使燃料在热机气缸内燃烧而获得动力的机器叫内燃机，
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常见的内燃机油汽油机和柴油机。
2.工作过程：内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。一个工作循环曲轴转两周，活塞往复运动各两次，只有做功冲程对外做功，其余的三个冲程叫辅助冲程，是靠飞轮的惯性来完成的。
3.热机效率
(1) 概念：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比。 (2) 提高热机效率的途径
a.减少各种热量损失； b.减少摩擦，保持良好的润滑；c.尽可能使燃料充分燃烧。 考点七 能源的分类 分 类 产生 方式 类 型 一次能源 二次能源 区 别 标 准 可以从自然界直接获取 不可以从自然界直接获取 可以从自然界源源不断地得到。 经过漫长的地质年代形成。 由生命物质提供的能量。 实 例 风能、地热能、核能、太阳能 电能等。 风能、太阳能、生物质能等。 煤、石油、天然气等。 动植物体内存储的化学能等。 是否可可再生能源 再生 不可再生能源 构成 化石能源 生物质能 消耗后不可在短期内从自然界补充。 化石能源、核能等。 考点八 新能源
1.核能(1)概念：原子核分裂聚合时，释放出的大量能量。(2) 获得核能的途径：裂变和聚变。 2.太阳能 (1)优点：a.巨大的“核能火炉”，可谓取之不尽，用之不歇。
b.人类能源的宝库。c.清洁无污染。d.易获得
(2)利用： a、光热转换；b、光电转换；c、光化转换。
如：a.用集热器把物质加热。b.用太阳能电池把太阳能转化成电能。C、植物的光合作用。 考点九 能量的转化与守恒
能量既不会消灭，也不会产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量不变，这就是能量守恒定律。 【链接中考】
1.下列关于热量的说法中正确的是: ( )
A.温度高的物体会有的热量多 B.质量大的物体放出的热量多
C.温度低的物体吸收的热量多 D.一个物体温度升高得越多,吸收的热量越多
7
2.汽油的热值是4.6×10焦/千克，其物理意义是_____________________，完全燃烧___________
6
克汽油所放出的热量为2.3×10焦。
2
3.铜的比热是3.9×10焦/(千克·℃)，它表示的物理意义是________________________，若把一铜块切掉一半，则它的比热将。____________。(填“变大”、“变小”或“不变”) 4.火柴可以点燃，也可以擦燃。前者是用__________方法改变物体内能的；而后者又是用__________方法改变物体内能的，且在此过程中________能转化为__________能。
5.下列说法中正确的是: ( ) A.一桶水比一杯水的比热大
B.质量为2千克10℃时的水含有的热量等于1千克20℃时的水所含的热量
C.同种物质的质量变化时，其比热不变 D.比热大的物体，每升高1℃吸收的热量一定多 6.下列说法中正确的是： （ ）
A.物体的内能增加，一定是吸收了热量 B.物体的温度升高时，内能一定增加 C.物体吸收了热量，温度一定升高 D.物体放出了热量，温度一定降低
7. 12.使20克冰的温度从-70℃升高到-10℃，但冰未熔化成水，需要多少热量?如果这些热量是由温度从50℃降低到10℃的水来供给的, 需要多少克50℃的水?
【教学反思】
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第十四讲、电路
【考点聚焦】电路涉及到的考点有：
1．知道导体和绝缘体的区别，能区别常见导体和绝缘体。 2．知道电路各组成部分的基本作用。 3．知道常用电路元件的符号。
4．知道通路、短路和断路的区别及短路的危害，电流的形成及电流方向的规定。 5．理解串联电路和并联电路。
6．会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。 【呈现形式】
这部分知识常以实验题或作图题的形式出现，例如按照电路图连接实物图或反之；按照要求设计并画出电路图。同时这部分知识是电学部分考点的基础，会经常与电学的其它知识融合在一起进行考查。 【知识结构】 考点一 电荷
1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电。带电体能吸引轻小物体。 2.两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。 3.相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 考点二 导体绝缘体
1.导体：导电能力强的物体：如：铜、铁等常见金属等。 2.绝缘体：导电能力弱的物体：如：陶瓷、玻璃、橡胶等。 3.导体和绝缘体在某些条件下可以相互转化。 考点三 电路
1.电路的组成：电路由电源、用电器、导线、开关等元件组成。 2.电路的三种状态：通路、断路和短路
通路：处处接通的电路； 断路：断开的电路；
短路：①电源短路：将导线直接连接在电源两端的电路；
②用电器短路：将导线直接连接在用电器两端的电路。
3.串联、并联电路 电路名称 电 路 图 元件连接 电流路径 用电器工作情况 开关控制作用 首尾连接 一条电流路径（无分支） 同时工作相互影响 开关控制整个电路，其控制作用于位置无关。 用电器两端并列连接 可单独工作，互不影响 干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在支路。 串 联 电 路 并 联 电 路 有两条或两条以上电流路径（无分支） 【链接中考】
1．一个电源、一个电铃、一只小灯泡、两个开关和若干导线组成的电路，只闭合一个开关时铃响灯不亮，只闭合另一个开关时灯亮铃不响，则开关都打开时可能出现的情况是〔 〕 A．铃响灯也亮 B.铃响灯不亮 C.铃不响灯亮 D.铃不响灯也不亮
2．下列配对的哪两种物质都是导体 〔 〕 A.橡皮和人体 B.铅笔芯和红炽状态的玻璃 C.塑料尺和钢尺 D.纯水和盐水
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3．指出如图1中各电路图的错误或不妥之处
图1
4．如图2所示的A、B、C三个电路，哪个是串联电路？哪个是并联电路？
图2
5．对应如图3所示实物图，画出相应的电路图。
图3
6．如图4所示，两个灯泡通过灯座装在一个木匣子上，A、B、C、D分别是连接两灯泡底座的接线柱，在E、F两接线柱间接上电源后，两灯泡都发光，你如何判断这两只小灯泡是串联还是并联，简要叙述你的判断过程。
图4
7．一商品仓库，后门进货、前门取货，现有红、绿两只电灯泡和一个电铃、一个电池组、两个开关，还有若干条导线。请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响时同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响绿灯亮，表示送货人在后门按开关。要求画出设计的电路图，图中标明红灯、绿灯及对应的前门、后门的开关。
【教学反思】
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第十五讲、电 流
【考点聚焦】电流涉及到的考点有：
1．电流的概念：形成、方向、效应。 2．测量电流：会用电流表测电路中电流。 3．串联电路中电流的特点。 4．并联电路中电流的特点。
【呈现形式】这部分内容常以实验题的形式进行考查，根据我省中考的特点，实验题不单独设立，可以放在其它题型中考查，最常见的如：考查电流表的使用方法可以放在填空题、作图题或探究性试题中，串并联电路中电流的特点可以放在选择题中。电流表的考查是本节的重要考查点。 【知识结构】 考点一 电流
1.形成：电荷的定向移动形成电流。
2.方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
3.单位及换算：1μA=10A, 1A=10mA.
4.电流表
（1）认识：一般是双量程，分别是0～3A , 0～0.6A 。
（2）使用：遵循“两个必须”，“两个不能”，“三先三后”原则 两个必须 必须将电流表串联接入被测电路中。
必须使电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
两个不能 所测电流不能超过电流表的量程。 不能将电流表直接接在电源的两极上。 先调零后使用。
三先三后 先画图后连接。 先认清分度值后读数。 5.串联、并联电路电流规律
（1）串联电路中各处电流相等，即I=I1=I2=??=In；
（2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I= I1+I2+??+In。 考点二 半导体与超导体
1.半导体定义：导体能力介于导体和绝缘体之间，而且电阻随温度的升高而减小的材料。 2.超导体定义：在足够低的温度和足够弱的磁场下，其电阻率为零的物质。 【方法提示】
1．电流表的使用可总结为（一查两确认，两要两不要） （1）一查：检查指针是否指在零刻度线上；
（2）两确认：①确认所选量程。②确认每个大格和每个小格表示的电流值。
两要：一要让电流表串联在被测电路中；二要让电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；③两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。 在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。 2．根据串并联电路的特点求解有关问题的电路
（1）分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联； （2）判断电流表测量的是哪段电路中的电流；
（3）根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条件，求出待求的电流。 【链接中考】
1． 关于电流的方向，下列说法正确的是〔 〕
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