（五） 学生基本信息查询
分析：选择查询学生基本信息选项，输入学生的学号，查询相应学
号学生的基本信息。流程图如下：
开始
输入学生的学号n
n>10||n<0 N 输出学号对应 学生的成绩 Y 无此学生的基本信息！ 结束 图5：message()流程
该模块的具体代码如下所示：
void message() /*基本信息查询*/ {
int n;
printf(\学生基本信息查询***************************\\n\ printf(\请输入学生学号:\\n\ scanf(\ if(n>10||n<=0)
printf(\没有此学生信息!\\n\else {
switch(n) {
case 1:printf(\学生姓名:白宗峰\\n学生学号:01\\n学生性别:男\\n学生系别:工学系\\n学生专
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业（方向）班级:计算机科学与技术（网络工程方向）\\n\
case 2:printf(\学生姓名:陈兴旭\\n学生学号:02\\n学生性别:男\\n学生系别:工学系\\n学生专业（方向）班级:计算机科学与技术（网络工程方向）\\n\
case 3:printf(\学生姓名:陈玉国\\n学生学号:03\\n学生性别:男\\n学生系别:工学系\\n学生专业（方向）班级:计算机科学与技术（网络工程方向）\\n\
case 4:printf(\学生姓名:邓文娟\\n学生学号:04\\n学生性别:女\\n学生系别:工学系\\n学生专业（方向）班级:计算机科学与技术（网络工程方向）\\n\
case 5:printf(\学生姓名:董学斌\\n学生学号:05\\n学生性别:男\\n学生系别:工学系\\n学生专业（方向）班级:计算机科学与技术（网络工程方向）\\n\
case 6:printf(\学生姓名:杜翔宇\\n学生学号:06\\n学生性别:男\\n学生系别:工学系\\n学生专业（方向）班级:计算机科学与技术（网络工程方向）\\n\
case 7:printf(\学生姓名:范志琦\\n学生学号:07\\n学生性别:男\\n学生系别:工学系\\n学生专业（方向）班级:计算机科学与技术（网络工程方向）\\n\
case 8:printf(\学生姓名:顾子航\\n学生学号:08\\n学生性别:男\\n学生系别:工学系\\n学生专业（方向）班级:计算机科学与技术（网络工程方向）\\n\
case 9:printf(\学生姓名:韩厉英\\n学生学号:09\\n学生性别:女\\n学生系别:工学系\\n学生专业（方向）班级:计算机科学与技术（网络工程方向）\\n\ case 10:printf(\学生姓名:蒋东琴\\n学生学号:10\\n学生性别:女\\n学生系别:工学系\\n学生专业（方向）班级:计算机科学与技术（网络工程方向）\\n\ default:printf(\没有此学生信息!\\n\ } } }
四、系统测试
（一） 测试main_( )函数
（二） 测试initial()函数
（1） 测试该函数使用的测试方法：逐个输入法 。
（2） 测试的具体步骤：选择成绩录入功能选项，输入学号，然
后依次输入各科成绩。
（3） 测试用例的选取：学号：3，数学成绩：78，英语成绩67，
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计算机成绩：81，体育成绩：75，马原成绩：65.
（4） 测试的结果：
（三） 测试search（）函数
（1）测试该函数使用的测试方法：随意选择一个学号。
（2）测试的具体步骤：选择成绩查询功能选项，输入需要查询成绩的学号，系统自动输出各科成绩。
（3）测试用例的选取：学号：1。 （4）测试的结果：
（四） 测试amend（）函数
（1）测试该函数使用的测试方法：随意选择输入。
（2）测试的具体步骤：选择成绩修改功能选项，输入学号，输入需要修改的科目，输入新的成绩。
（3）测试用例的选取：学号：5，修改科目：计算机，修改成绩：60。
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（4）测试的结果：
（五） 测试sort（）函数
（1）测试该函数使用的测试方法：
（2）测试的具体步骤：选择成绩排名功能选项，系统自动对学生按总成绩排名，然后输出。
（3）测试用例的选取 （4）测试的结果：
（六） 测试message（）函数 （1）测试该函数使用的测试方法：
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（2）测试的具体步骤：选择学生基本信息查询功能选项，输入所要查询的学号，系统自动输出该学号对应学生的信息。
（3）测试用例的选取：学号：7。 （4）测试的结果：
五、总结
系统完成了对学生成绩的录入、查询、修改、学生基本信息的查
询、以及根据学生总成绩对学生进行排名的功能。该系统的应用能使成绩管理变得更加方便。
系统的不足是系统只设置了10个学生名额，只能管理10个学生
的成绩和个人信息，修改学生的个人信息只能从程序中修改，程序没有设置修改学生信息的功能。其次，不能新增和删除学生个人基本信息。
通过这次课程设计实验，使我对c语言有了一个更好的掌握，尤
其是在函数调用方面，能够把不同的模块进行划分，分别调用函数去实现。
六、附件（代码、部分图表）
#include
#include
int num; /*学号*/ char name[15]; /*姓名*/ float math; /*数学成绩*/ float English; /*英语成绩*/
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