越少，合口味的树叶就更少了。
二、教学新课
1、说一说我们应该怎样做 听了这个故事你有什么想说的？ 2、说一说动物和我们的关系
（1）我们身边有好多动物朋友，他们在衣、食、住行等方面为我们提供了很大的帮助。比如我们吃的蛋类产品、穿的丝织品。你还知道那些动物为我们提供了那些帮助。【出处：21教育名师】
（2）学生自由发现意见
3、动物可以帮助我们，我们能为动物做些什么呢？ 生自由发表意见
师归纳小结：我们要珍惜和保护动物 4、讲一讲人和动物的故事
猎人与羚羊
一位猎人，有一次出猎，很多天没遇上一个猎物，于是他心中充满了怒火。中午时分，他忽然发现不远处的山坡上走过来一头肥大的羚羊。猎人好一阵激动，拿起枪，悄悄接近羚羊，然后端枪瞄准……
这时，羚羊显然己经发现了猎人，但她并没有跑开，而是对着猎人扑腾跪了下来。猎人楞了一下，因为他从来没见过这种场面。但是杀气腾腾的猎人哪里顾得上多想，仍然扣动了扳机……
美丽而善良的羚羊应声倒地。猎人冲上去，这才发现，原来是一头即将临产的羚羊妈妈，为了孩子，她向敌人下跪求饶；当灾难不可避免的降临时，她依然用自己的头颅挡住了罪恶的子弹，让自己的孩子减少痛苦……
猎人哭了。他在山坡上掩埋了羚羊母子的尸体，还有他心爱的猎枪，然后朝着山那面的寺庙走去。
新授
听了这个故事，你们有什么感受？不止动物之间有真情，动物和人类也是最忠诚的朋友。
三、拓展延伸
你能说一说《熊出没》这部动画片主要讲述了怎样的故事吗？
四、课堂小结
21
通过本课的学习，你认为人和动物应该怎样和谐相处。
板书设计：
动物和我们 和谐相处 我们能为动物做些什么？
第四单元 各种各样的植物
第1课 常见的植物 学习目标
知识与技能
1、能说出周围常见植物的名字。
2、知道植物的特征,包括颜色、气味、外形等内容。
过程与方法
能够对植物进行细致观察，并用文字，图画描述观察结果。 情感态度与价值观
感受植物的美，爱护植物。意识到细致观察才能得到更多的信息。
学习重点
识别常见植物,描述常见植物的特征 。
学习难点
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较 。 学习准备：观察记录单
教学过程
一、教学导入
提问:同学们,你们知道地球上有多少种植物?那你知道咱们校园里有多少种植物吗?
二、教学新课
（一）认识周围的植物
22
1、谁能说说我们周围有哪些植物?向同学们介绍它的名字及其特征。 2、看教材认识常见的植物 3、你还知道哪些植物 （二）调查周围的植物
1、提出课外观察的任务及注意事项,并填写好观察记录表。 2、分小组进行课外观察活动,教师巡视。
3、组织学生回到班级，学生汇报,检查观察记录表的记载情况。 4、教师小结。
三、拓展延伸
有趣的植物
四、课堂小结
我们可以从颜色、气味、外形等方面观察描述植物。
板书设计 常见的植物 颜色、气味、外形
第2课 观察身边的植物
学习目标
知识与技能
1、能通过观察，发现一些植物生命体的特征。 2、能够根据植物的主要特征对其进行分类。 过程与方法
1、灵活运用观察方法观察身边的植物； 2、培养合作交流、动手实践的能力；
3、用多种方法记录植物的主要形态特征，培养记录意识。21世纪教育网版权所有情感、态度、价值观
1、激发学生学习科学的兴趣；
2、体会到植物是一个个活生生的生命体，应爱护植物，保护环境。
23
学习重点
识别常见植物，描述常见植物的特征
学习难点
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较
学习准备：学生活动手册 学习过程 一、导入
1.可爱的花草树木装扮了我们的环境，装扮了我们的生活，小朋友们，你们认识它们，了解他们，想呵护他们吗？
2.检查学生们采集的植物标本，并用一句话介绍你采集的植物。如：这是我最喜欢的菊花！这是我们家园子里的橙子树叶！这是我们校园里春天开放的海棠花！这是我们家地里种的大蒜！
二、新课讲解
（一）观察植物
1.原来，我们的身边有这么多的植物，它们是人类的好朋友！现在让我们来观察一下它们，看看我们的好朋友有什么秘密呢？每一位小朋友选你感兴趣的1—2种植物进行观察。（板书：观察）
2.师：如何观察？从哪些方面观察？
师：以前没发现的，现在发现了。包括它花的特点；叶的特点；茎的特点；果的特点以及生长的环境和季节特点；还可以是你通过查资料了解到的它的特殊秘密等都可以。
（二）观察狗尾草
1、（出示狗尾草）请同学们仔细观察狗尾草，同桌讨论，它有什么特点？ 教师巡视，学生汇报交流。 （叶又长又尖，茎又细又软，果实毛茸茸的，很想狗尾巴，是一年生杂草）
2、同学们说得真好，接下来，请你们再观察它，把它的样子用简单的几笔画下来，拿出你们的课堂笔记。（教师巡视，将画得好的收上来几本）
3、大家基本上完成了，下面请各位同学当当小老师，评一评，这几位同学画得怎么样？ 4、你们觉得像吗？（像、简单） （三）观察柳树
1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠形状、树的高度等）
24
2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？
生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。 （拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。）
3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察的顺序来记录。最好能贴上收集到的实物标本。
（四）观察比较大树和小草
找出大树和小草的相同和不同。我们请柳树哥哥代表大树，狗尾草弟弟代表小草。 1、同学们，刚刚我们说狗尾草的茎又细又软，现在请拿出你们的树枝，捏捏，看看，柳树的茎是怎样的？（又硬又粗）
2、我们把像柳树这样的植物称为木本植物。请你们举个例子。 把像狗尾草这样的植物称为草本植物。请你们举例说说哪些是草本植物。
3、好，接下来，小组讨论，比较柳树和狗尾草的相同之处。 教师巡视，指导。 4、哪组先来？ （相同点：都具有根、茎、叶，都长在泥土里，都需要阳光、水、空气，都是植物）
5、继续讨论柳树和狗尾草的不同之处。 （不同点：大树：很高大、寿命长、茎又硬又粗，木本植物； 小草：很矮小、寿命短、茎又细又软，草本植物。）
（五）给植物分类
按照不同的生活环境，给植物分类。
三、拓展延伸
你还有其他的分类标准吗？与同学们交流。
四、课堂小结
植物的相同点是什么？你有哪些办法给植物分类？
板书设计 观察身边的植物
植物具有根、茎、叶，都长在泥土里，都需要阳光、水、空气， 植物分类：生活环境、（草本植物、木本植物）
25