调查数据统计如图六：
图六
43.145.29%5.88%3.92.76345（七）自杀倾向
本问卷中第11题为测试自杀倾向的（具体题目见附：大学生心理健康调查问卷）。
在本题中其中有1.96％的同学选A；有7.84%的同学选B；有88.24%的同学选C；有0.00%的同学选D；有1.96%的同学选E。大部分同学不畏惧死亡，无严重自杀倾向。
调查数据统计如图七：
图七
88.24%1.96%0.00%1.96%7.84345四、 调查结果讨论
通过我们的调查发现，在调查的50名同学中，大部分同学未做过有关心理健康的问卷。这表明，心理健康在高校中的普及率很低。而当今社会，大学生已成为心理弱势群体，大多数人的心理都处于不健康或亚健康状态。在调查中发现，大学生常见的心理问题表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情
绪情感不稳、感情适应不良等。在心理素质方面，表现在意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。
在调查过程中，我们还作了以下几方面对比：第一，女生的心理健康状况差于男生；第二、农村学生的心理健康状况差于城市学生；第三、低年级学生的心理健康状况差于高年级学生；第四、独身子女的心理健康状况差于非独身子女。
五、 结论与建议
（一）结论
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。当代大学生心理问题不容忽视。究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。为此，学校需加强此方面的工作，大学生自己也应多关注此方面问题。
（二）建议
在处理与他人的关系中，我们应该应当更加积极主动，而不应该等待他人的主动。而师生关系中学生的积极主动显得更加重要。大学中老师不像中学时代的老师，大学中的老师自身也有繁忙的工作和学习，任课老师也一般在课堂上才能见到。因此，在师生交往中的主动权就掌握在学生的手中。当遇到心理方面或者其他方面的问题的时候，主动找老师寻求解决的方法，有可能的话尽量与老师保持密切的联系，这也是对学生非常有利的。
同学之间的长时间相处，尤其是舍友长期生活学习都在一起。长时间的相处难免会出现大大小小的矛盾。当这些矛盾出现的时候，应该积极地寻求解决，而不应该激化扩大矛盾，尽可能地心平气和地协商解决问题。
在处理异性关系，男生和女生都应该主动，不必感到羞涩腼腆。在人际交往中，异性的交往是十分重要的。在与异性的交往中，不仅能够给人情感的满足感，而且可以让不同性格类型的异性互相补充，更加能完善自我的性格，培养健全的人格。
在平时的交往中，讲究诚信，建立自己良好的信用，让他人由衷地感到你是可以信任的人。此外我们在发现自己已经出现情绪低落压抑等心理问题的时候，应当勇于正视，寻求方式解决。在解决方式的选择上，尽可能地采取自我调节和与他人交流沟通相结合，解决方式应避免单一化，以期用最短的时间、最有效的方式从心理问题的阴影中走出。
大学生应树立正确的人生价值观。正确的人生价值观不仅包括个人的人生规划，还应包括对社会的责任感，树立强烈的社会责任感，为社会做出自己应有的贡献。
无论是大学生活，还是人生生涯，都不可能是一帆风顺的。即便是在日常生活中，也会遇到各种挫折，这就需要大学生较强的抗挫折能力。一方面要接受抗挫折教育，另一方面要尽可能地积累挫折经验，丰富人生阅历，让自己心理日渐成熟，为培养健全的人格打下坚实的心理基础。
参考文献
[1]全凤兰. 《大学生心理健康研究现状分析》，社会心理科学，2005年第5-6期. [2]贺睿.《大学生心理健康研究及对策探索》，中国校外教育下月刊.
[3]樊雪莲。《森田疗法在大学生心理健康辅导中的应用》，社会心理科学，2010年第11-12期。
[4]刘剑斌。《“80后”与“90后”大学生心理健康状况比较研究》，东华理工大学学报(社会科学版)。