2015—2016学年第二学期班级教养计划
班级：大三班教师：张艳荣张丹丹董亚红 一、基本情况分析 ：
本学期我班幼儿人数为35人。幼儿在通过两年的学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，老师能按幼儿的实际情况开展活动，如拍球的技能培养做得较熟练，幼儿的体质也得到了增强。对幼儿自我保护意识上还要继续加强。幼儿之间的互助、关心有了明显改善，主人翁的精神处处都在，希望在自理能力和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作计划如下： 二、学期工作总目标 ：
继续贯彻实施《规程》内容，以大纲为准绳，寓游戏于一日生活的各项活动之中。对幼儿实施体、智、德、美等诸项活动，促进幼儿全面和谐的发展。 分目标：
（一）日生活常规：生活、卫生习惯目标：
1、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
2、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲交头接耳。
3、餐后值日生清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹桌面。 4、用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。 5.用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。 6、饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。 采取的具体措施：
1、建立一定的常规，学习生活自理能力，在一日生活的各个环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。 2、培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。同时培养幼儿的自理能力。培养幼儿愿意学、愿意做的自信心。 （二）环境创设
1、通过晨间、课间教育幼儿在日常生活中坚持使用礼貌用语，能够做到同伴间团结友爱，对长辈老师能尊重有礼貌，注意听别人讲话，不随便插嘴。
2、通过收集家乡美景、家乡特产等活动，让幼儿对自己家乡有更深的了解和热爱并培养幼儿热爱祖国，热爱集体，引导幼儿参加各种活动，帮助他们正确认识自己和他人，懂得不能为了自己而影响集体，并且教育幼儿在平时的活动游戏中能发挥谦让精神。 3、设置幼儿画廊，展示幼儿绘画和手工作品。
4、能关注周围环境中的物体，体验操作活动带来的快乐。 5、愿意亲近大自然，喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。
6、开设各种活动区域，为幼儿创设一个相对宽松的环境，增强幼儿自信心。
（三）教育活动 健康领域：
1、身体健康，能较好地适应环境。
2、有良好的生活、卫生习惯和基本的生活自理能力；能保持个人和环境卫生。
3、喜欢参加各种体育活动，在游戏中乐于与同伴合作，动作协调、灵活。 4、培养幼儿活泼、开朗勇敢、克服困难、遵守纪律等良好的心理品质。 社会领域：
1、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 2、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 3、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 艺术领域： 音乐
1、能积极主动地参加各种音乐活动，在活动中获得美的感受，增强自信。 2、尝试用歌声比较恰当地表现不同性质歌曲的情绪情感，提高用嗓音进行艺术表现的能力。
3、在感受音乐的基础上，尝试用身体动作、打击乐器等创造性地表现对音乐作品的理解。具有初步的协调，配合能力，体验与同伴配合，合作的乐趣。 美术
１、能主动发觉体验环境，生活和美术活动中的美。
２、能积极主动地参加各种美术活动，并在活动中获得美感和积极的情绪体验。
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 语言领域：
1、乐意与人交谈，与人有礼貌。
2、能认真地倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰，有良好的倾听习惯。 3、能用完整的语句，比较连贯地讲述图片内容和叙述一件事。 4、理解故事、诗歌的内容，记住故事的主要情节。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。
5、会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，成良好的阅读习惯。
6、敢于在集体中回答问题，说普通话，发音清楚，声调准确。 科学领域： 科学：
1、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。
2、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。 3、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。 4、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。 5、引导幼儿学习有顺序、有目的地观察、探索周围常见的事物、现象、并从中体会到愉快。
6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定的标准对物体进行简单的分类。
7、会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。 数学：
1、能注意和发现日常生活、周围环境中数量关系，并产生探索兴趣。 2、会按物体的两个特征进行分类。
3、学习按量的差异进行对数字的正逆排序，学习按一定规律排序。 4、感知和体验数量，初步体验等量关系。 5、认识上下前后，正确运用上下、前后等方位词。
6、在集体活动中，能听清楚老师的要求，积极参与数学小组活动。 （四）、创造性游戏活动目标 （一）表演游戏目标：
1、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能。
2、让幼儿熟悉故事情节和人物，体验所扮演的情感。 3、培养幼儿的表现力和创造力。
（二）结构游戏目标：
1、丰富幼儿对建筑物及其他物体的外形特征的表象认识。 2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。
3、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的问题 4、爱护玩具、自觉整理玩具。 （三）角色游戏目标：
1、在游戏中坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力。 2、培养幼儿自选角色的意识，并在游戏中感到快乐。 3、促进幼儿间的交往，提高幼儿的社会交往能力。 4、能自觉遵守游戏规则。
5、学习有初步游戏目的，按意愿提出游戏的主题，学习商量分配角色。
6、体验游戏的快乐，以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验，
会玩简单的主题角色游戏。 五、户外活动目标
1、我们会开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
2、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。促进身体正常发育和机能的协调发展。
3、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物、有集体观念。 措施：
每天保证幼儿的户外活动时间．激发幼儿参加户外活动的兴趣， 练习相应的技能，加强体质。运用各种游戏让幼儿掌握游戏的基本规则。 六、家长工作：
1、召开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排。
2、我们要注重与家长的联系，以谈话、电话、QQ群等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们应及时寻求最佳的解决方法。 七、 其他工作：
1、每个月开展民族团结教育及安全教育主题活动。