D、5—9
我的答案：D 得分： 20.0分 2
按记忆是否受到意识的控制可分为（） A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆 E、瞬时记忆
我的答案：AB 得分： 20.0分
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按记忆内容与对象不同分为（） A、有意记忆 B、形象记忆 C、词语逻辑记忆 D、情绪记忆 E、被动记忆
我的答案：BCD 得分： 20.0分 4
按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（） A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆
我的答案：ABC 得分： 20.0分 5
内隐记忆也需要有意识的回忆。 我的答案：×得分： 20.0分 1
产生遗忘的原因有（多选） A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制 D、后摄抑制
我的答案：ABCD 得分： 20.0分 2
遗忘主要是环境原因。 我的答案：×得分： 20.0分 3
遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。 我的答案：√得分： 20.0分 4
短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。 我的答案：×得分： 20.0分 5
顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。 我的答案：√ 1
如何提高记忆力（）？（多选） A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆
我的答案：ABCD 得分： 25.0分 2
消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。 我的答案：√得分： 25.0分 3
将知识进行组块有助于提高记忆。 我的答案：√得分： 25.0分 4
记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。 我的答案：×得分： 25.0分 1
下列属于联结理论的是（）（多选） A、尝试-错误学习 B、条件反射学说 C、操作条件反射学说 D、顿悟
我的答案：ABC 得分： 20.0分 2
科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。 我的答案：√得分： 20.0分 3
“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。 我的答案：×得分： 20.0分 4
学习是以行为或潜能的改变为标志的。 我的答案：√得分： 20.0分 5
学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。 我的答案：√得分： 20.0分 1
影响学习的非认知因素有（）（多选） A、学习动机 B、归因方式
C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性格
我的答案：ABCD 得分： 16.6分 2
下列属于非认知因素的是（）（多选） A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态度
我的答案：ABCE 得分： 33.3分 3
学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。 我的答案：√得分： 33.3分 1
“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。 我的答案：√得分： 33.3分 2
创造力是后天可以培养的。 我的答案：√得分： 33.3分 3
奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。 我的答案：√ 1
如何正确对待大学的学习（）（多选） A、明确任务 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态
我的答案：ABCD 得分： 33.3分 2
大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。 我的答案：√得分： 33.3分 3
大学生创造性学习多，深层次理解多。 我的答案：√得分： 33.3分 1
我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应 A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应
我的答案：B 得分： 25.0分
2
下列属于人际交往的规则的是（）(多选) A、熟悉效应 B、邻近效应 C、相似规则 D、个人特质 E、互补规则
我的答案：ABCDE 得分： 25.0分 3
在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。 我的答案：√得分： 25.0分 4
人际沟通就是人际交往。 我的答案：×得分： 25.0分 1
著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。 A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳
我的答案：B 得分： 33.3分 2
下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选） A、个性及社会发展 B、信息获取 C、身心健康 D、安全感 E、自我价值寻求
我的答案：ABCDE 得分： 33.3分 3
感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。 我的答案：√得分： 33.3分 1
个人距离应该保持在（） A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上
我的答案：B 得分： 25.0分 2
社交距离应该保持在（） A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米
D、3.66米以上
我的答案：C 得分： 25.0分 3
语言符号系统包括（）（多选） A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情
我的答案：AC 得分： 25.0分 4
人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。 我的答案：√ 1
人际沟通的一般模式由（）构成。 A、信息发送者 B、信息传递者 C、信息接收者 D、反馈 E、干扰
我的答案：ABCDE 得分： 20.0分 2
人际交往的形式有（） A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、间接交往
我的答案：ABCD 得分： 20.0分 3
信息沟通的基本要素有（） A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈 E、译码和编码
我的答案：ABCDE 得分： 20.0分 4
文化背景对人际交往有重要的影响。 我的答案：√得分： 20.0分 5
干扰存在于人际沟通的各个阶段中。 我的答案：√得分： 20.0分 1
影响人际交往的因素有（）（多选） A、信息交流过程的噪音干扰