新课改下信息技术课程教学
摘 要：本文介绍了从教学目标、教学理念、教学模式三方面改变，充分挖掘学生的潜能，增强学生的参与意识，激发学生的学习兴趣，提高学习的效率，创设一个自主、合作、创新、和谐的新课堂。
关键字：课程教学 课程目标 教学理念 教学模式
随着高中新课标的出台，中小学信息技术课程进入了一个全新的发展阶段。新课标指出，中学开设信息技术课程的主要目的是为了全面提升学生的信息素养。面对信息技术课程的重大改革，我们的教育观念应有怎样的变化？我们的课堂教学应发生哪些变化？作为教师我们必须更好地把握教学，才能真正让每一位学生的信息素养都能得到提升，才能真正让每一位学生的信息能力都有较大幅度的提高。
一、如何理解信息技术课程的目标
信息素养是一个内容十分丰富的概念，完整的信息素养应包括三个层面：文化素养（知识层面）、信息意识（意识层面）、信息技能（技术层面）。通常我们说一个人有文化有素养，大多数是指这个人有知识，因此当我们称某个人具备一定的信息素养的时候，这个人至少应该具备相当丰富的信息科学知识，所以说信息知识应该是信息素养的基础。但是，信息素养与信息技术是密切相关的，信息素养的高低离不开信息技术的熟练运用，这种熟练运用，贯穿在信息的获取与鉴别，加工与处理，交流与运用的整个过程中。