⑶改革教学与学习的方式 ⑷重建教学管理与评价制度
7、简述协同教学的优势 协同教学有利于发挥教师的整体功能，使教学走出“高能低耗”的困境；有利于教师之间形成优势互补，提高整体教学水平与革新能力，以适应发展学生综合素质的需要；有利于减轻乃至消除竞争带来的负面影响，为创新人才的成长和涌现提供民主、宽松的环境 8、课程改革的特点是什么？
⑴由“专制”走向民主 ⑵由封闭走向开放 ⑶由专家走向教师 ⑷由立足结果走向立足过程
9、教师在组织学生合作学习时应注意哪些问题？
⑴在混合编组时，必须注意考虑学生知识基础、能力水平、性别差异、家庭背景等，尽量保证每个小组内的学生各具特色，每个小组之间又不能差距太大，即力求组内异质、组间同质。⑵为合作学习创设环境条件。 ⑶合作学习只是学习方式的一种，必须适时适度地应用。
10、自主学习的特征 自主学习的特征主要表现为四个方面： ⑴学习者参与和确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标。
⑵学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习。
⑶学习者在学习过程中有感情的投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验。
⑷学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调试。
11、简述设置综合课程的目的。
首先，现代综合课程的产生是为了克服传统教育的弊端，所以综合课程的第一个目的就是除弊。其次，随着现代综合课程理论的不断完善，综合课程不仅有除弊这样一个目的，而且提出了自己主动发展的目标，那就是为学生的未来发展提供一个综合的基础。最后，综合课程还有促进课程整体发展的作用，综合课程的设置目的之一就是要增加课程的灵活性，调节课程的结构。
12、述研究性学习的具体目标定位。⑴ 通过亲身时间，获得亲自参与研究探索的积极体验。 ⑵ 培养学生的问题意识，提高学生独立发现问题、提出问题和解决问题的能力。 ⑶ 学会分享和合作。 ⑷培养学生的创新意识、创造思维能力和动手实践能力。 13、小组教学的优势有哪些？
⑴小组教学增加了学生主动参与教学过程的机会。
⑵小组教学能够引导学生参与教学活动，激发与增强学生学习的兴趣。 ⑶小组教学有助于培养学生的学习能力 14、为什么说课程综合化是课程改革的必然趋势？
（1）新知识观是课程综合化的理论来源 （2）社会的新发展，新问题要求课程走向综合化 （3）学生的认知发展也需要课程的综合化 第一部分 选择题 一、 单项选择题
1.社会本位教育目的论的代表人物是(A )A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍尔 2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( B ) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法
3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是( B ) A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长 D.开始较晚持续较短 4.传统教学的“三中心”指( D )
A. 学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心
5.在学校教育体系中处于核心地位的是( C ) A.后勤工作B.管理工作C.教学工作 D.科研工作 6.美育的直接功能是( C ) A.育德 B.促智 C.育美 D.健体 7.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( C )
A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模
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8.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( A ) A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平
9.我国古代私学最早兴盛于( B ) A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 10.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( C ) A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯
11.人的身心发展是指( A ) A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成 C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高
12.下列属于原始社会教育特征的是( C )A.系统性B.制度性C.无阶级性 D.等级性 13.我国现代学校产生于( C ) A.17世纪末 B.18世纪末C.19世纪末 D.20世纪末 14.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( A ) A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
15.智育的根本任务是( A ) A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性 C.提高学生的生活情趣 D.形成学生的品行
16.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( D )A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性 D.系统性 17.人的世界观基本形成于( D ) A.幼儿期 B.儿童期C.少年期 D.青年期 18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( C ) A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用
19.法国著名教育家卢梭的教育著作是( C ) A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》 20.英国近代学校教育制度是一种典型的( A ) A.双轨制 B.单轨制C.分支制 D.中间型学制 第二部分 非选择题 二、名词解释
21.教育方针 是教育目的的政策性表达，是一个国家教育工作总的要求，反映一个国家教育的根 本性质、总的指导思想和教育工作的总方向。
22.教育方法 是教师和学生在教育过程中为达成一定的教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式与手段的组合。
23.教育影响 即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息 传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。
24.德育 是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。
三、简答题 25.为什么教育在人的发展中起主导作用? (1)教育是一种有目的、有计划、有组织、系统地培养人的活动；
(2)教育是教师根据一定社会发展的要求，对青少年施加影响，促进他们获得自由全面发展的活动； (3)在人的一生中，青少年时期是最需要受教育也是最好受教育的时期。
26.现代教育的特征。现代教育的特征包括： (1)现代教育的公共性； (2)现代教育的生产性； (3)现代教育的科学性； (4)现代教育的未来性； (5)现代教育的国际性； (6)现代教育的终身性； (7)现代教育的革命性。 27.我国教育目的的基本特征。
(1)我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想；
(2)我国教育目的有鲜明的政治方向； (3)坚持全面发展与个性发展的统一； 28.政治制度对教育的制约和决定作用表现在哪些方面? (1)政治制度对教育目的和教育内容具有制约和决定作用；
(2)政治制度决定着教育的领导权和制约着谁拥有受教育以及受何种教育的权利。 四、论述题 29.联系实际，论述教师应具备哪些基本素养?
(1)良好的思想品德素养。包括坚定的政治方向，对教育事业的献身精神，尊重和热爱学生，集体协作精神，以及严以律己、为人师表等方面。 (2)合理的知识结构。包括较为系统的马列主义
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理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识，以及必备的教育科学知识等方面。(3)恰当的能力结构。包括组织教育教学活动的能力，语言表达能力，组织管理能力，以及自我调控能力等方面。
五、案例分析 30.光明学校本是一所薄弱学校，学生无心上学，违法犯罪活动时有发生，学业成绩一直比较差。1994年，李校长到学校任职，决心改变这种状况，在调查研究基础上设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案。学校的具体做法是，在上好音乐、美术课的基础上，要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体，定期开办艺术教育讲座，举办校园艺术节，及时展览和汇演艺术社团的创作成果。经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得热火朝天，学生们乐此不疲，而且，学校整个面貌也发生了变化，违法犯罪现象不再发生，学业成绩明显提高，学生的精神面貌大为改观。
问题：(1)请运用美育功能原理分析光明学校的改革措施； (2)如果你是学校领导，下一步准备怎么做?
(1)美育的功能是：直接功能、间接功能、超美育功能(或育德、促智、健体、审美、培养创造力等)。光明学校以美育为突破口的改革经验，主要是自觉运用了美育的综合教育功能，即美育可以陶冶人的性情，促进学生道德和智慧进步的功能。该校注重教改科研，通过多种多样的美育活动来改变学生的面貌，有积极意义(2)下一步的改革设计，可以从多方面构思。主要参考以下几点： 第一，扩大已有的成果，把美育优势发扬下去；
第二，全面提高学生素质，在德、智、体诸方面综合改革； 第三，更新教育观念，改革管理措施，优化育人环境，等等。?
《教育学》考试题 ■单项选择1、“教育学”这个名词的含义在我国基本上有：（）【正确答案】C A)1种 B)2种 C)3种 D)4种 2、教育学的研究对象是: （）【正确答案】D
A?教育现象 B?教育事实 C?教育规律 D?教育问题 3、毕达哥拉斯的代表作是（）【正确答案】A
A《金言》 B《理想国》 C《美诺篇》 D《政治学》 4、《雄辩术原理》一书的作者是（）【正确答案】C A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D苏格拉底
5、第一次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的学者是（）【正确答案】B A?康德 B?培根 C?夸美纽斯 D?卢梭
6、在教育史上，一般认为第一本教育学著作是（）【正确答案】B A?《论科学的价值和发展》 B?《大教学论》 C?《学记》 7、在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的学者是（）【正确答案】C A?康德 B?夸美纽斯 C?赫尔巴特 D?林克 8、被公认为第一本现代教育学著作是（）【正确答案】B
A?《康德论教育》 B?《普通教育学》 C?《教育漫画》 D?《爱弥儿》 9、赫尔巴特的《普通教育学》发表于（）【正确答案】B A?1803年 B?1806年 C?1693年 D?1762年 10?《林哈德和葛笃德》的作者是（）【正确答案】D A?洛克 B?卢梭 C?巴西多 D?裴斯特洛齐 11?提出“自然教育”思想的思想家是（）【正确答案】A A?卢梭 B?吉鲁 C?克伯屈 D?洛克
12、德国教育家梅伊曼和拉伊是的代表人物（）【正确答案】A A?实验教育学 B?文化教育学 C?批判教育学 D?制度教育学 13、实用主义教育学的代表人物是（）【正确答案】B A?狄尔泰 B?杜威 C?鲍尔斯 D?阿普尔
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14、马克思主义观点认为，培养全面发展人的惟一方法是（）【正确答案】D A?脑力劳动与体力劳动相结合 B?城市与农村相结合 C?知识分子与工人农民相结合 D?教育与生产劳动相结合 15、在师生关系中，提出以儿童为中心的是的观点。（）【正确答案】A A?实验教育学 B?实用主义教育学 C?马克思主义教育学文化 D?文化教育学 《教育学》试题 一、选择题 1．教育学研究的对象是（ ） A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（ ） A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》
3．下列不属于骑士七技的范围的是（ ） A．骑马 B．投枪 C．音乐 D．吟诗 4．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（ ） A．教育 B．环境 C．遗传 D．主观努力
5．学校体育的最为基本的组织形式是（ ）A．早操、课间操 B．体育课C．体育竞赛D．学生自觉锻炼 6．教学过程是一种特殊的（ ） A．心理过程B．信息过程 C．逻辑过程 D．认识过程
7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（ ） A．从学生实际出发的原则 B．知行统一的原则
C尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D．集体教育和个别教育相结合的原则 8．布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（ ）
A．以直观感知为主的教学方法 B．以实际训练为主的教学方法 C．以探究活动为主的教学方法 D．以情感陶冶为主的教学方法
9．班主任工作计划一般包括（ ） A．学期计划和具体活动计划 B．全面计划和专题计划 C．课内计划和课外计划 D．教学工作计划和思想工作计划
10．在三结合教育中，占主导地位的是（ ） A．家庭教育 B．学校教育C．自我教育 D．社会教育 11．学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（ ） A．课外校外教育B．各科教学 C．社会实践活动 D．班主任工作 12．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ） A．以教学为主B．教学、科研并重C．教学、科研、生产三中心D．所有时间用于搞教学
13班级授课制在我国正式实行一般认为是在（ ）A唐朝中期 B明朝中期 C清朝末年 D辛亥革命以后 二、 填空题14．赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即 原则、高速度原则、理论知识起主导作用，使学生理解学习过程以及 的原则。 15．遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的 的特点，遗传素质仅仅为人的发展提供一定的 。 16．欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即 和 。 17．我国新时期的教育方针是：教育必须为 服务，必须与 相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 18．德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、 、法纪教育和 四个基本方面。 ■参考答案 一、选择题 1．A 2．C 3．C 4．B 5．B 6．D 7．C 8．C 9．A 10．B 11．D 12．A 13．C
二、填空题
14．高难度
使所有学生包括差生都得到一般发展
15．生理解剖 可能性 16．斯巴达教育 雅典教育 17．社会主义现代化建设 生产劳动 18．政治教育 道德品质教育
教育心理学--选择题
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1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是 A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]
2、 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布 鲁纳 [D]
3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1) A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]
4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)
A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]
6. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C] 7. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]
8.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]
9. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的 A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ] 10. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是
A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ] 11. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ] 12. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)
A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]
13. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为
A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A] 14. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作
A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ] 15. 由于个体的内在的需要引起的动机称作
A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C] 16. 由于外部诱因引起的学习动机称作
A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A] 17. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)
A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]
18. 下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。A．态度学习迁移 B．情感迁移 C．知识与技能迁移 D．气质迁移[ D]
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