④改变学校行政领导的角色定位，促使其从行政型向专业型转变。
⑤改变教师的角色定位，试行从师生关系、课程运作、工作方式三方面促进教师角色的转变。 五、研究原则
1、大人本原则：在研究实验中引入“尊重教育”、“和谐教育”理念，课题研究以促进与课题相关的所有人的和谐发展和可持续发展为目的。把行政领导、学生、家长、有关专家都纳入大人本的范畴，注意在课题研究中发挥以上人员的作用。
2、大校本原则：在实验中注重进行与时俱进，富有生机的课题研究，既要有本土视野，又要有全国视野及国际视野，进行前沿特征鲜明的课题探讨，把一切相关资源、条件、环境等因素都纳入“校本”之中，注意发挥省教研室的专业引领作用，把市相关单位纳入“校本”行列，进行大校本集成创新研究。
3、发展性原则。站在21世纪的大背景下，明确研究教师专业水平发展是时代发展的需要，以新的视角去审视教师专业成长内容、途径和方法。
4、实践性原则。引导教师用新的教育理念指导教育教学行为，解决教育教学过程中出现的新情况、新问题，促进其教育能力和实际教学水平的不断提高。
5、升华性原则。落实好“认识——实践——再认识——再实践”的认知升华过程。使教师从以往的只注重知识、能力层面，提升到丰富教师情感、提高理论素养、强化批判思维、注重工作反思的更高层面上，尽快探索出多元培训与山区教师专业水平发展的规律。
6、科学性原则。课题研究必须建立在科学操作的基础上，做到理论支撑科学，研究方法科学，研究过程科学，数据处理科学，使研究成果可信、可靠和有推广价值。 六、研究方法
以行动研究、叙事研究、质的研究为主。
七、研究步骤
本课题自2006年3月开始启动，历时5年，计划到2010年8月完成，分五个阶段。具体实施步骤如下：
1、启动阶段（2006年3月—2006年12月）
课题总动员及培训。“项目研究室”负责人及子课题负责人的申报、选拔与任命。课题及子课题申报、立项并各自制定规划。
2、试点阶段（2006年12月—2007年7月）
挑选试点学校，制定试点校实验计划。主要从实践层面进行研究，创新培训方法和途径，组织各种专题研讨活动，跟踪调研实验情况。初步形成具有我市特色的教师培训的内容体系和运作模式。
6
3、铺开阶段（2007年8月—2008年7月）
按照“示范带动、协同攻关、区域推进”的模式，总结具有推广价值的经验，大面积推进山区教师专业化发展的研究与实践。
4、提升阶段（2008年8月—2009年7月）
改进课题实验工作，注重研究成果、模式的理论提升和过程优化。 5、总结阶段（2009年8月—2010年7月）
总结、提升各种研究成果，评选实验先进学校和研究成果，做好结题工作。 八、预期成果 序号 起 止 时 间 成 果 名 称 《英德市教师读书心得集》 《英德市读书报告会优秀演讲录》 《学生心目中的好教师》 《英德市优秀课堂教学实录》 《山区教师的成长与快乐——英德市教师优秀随笔集》 成果形式 文集 光盘 文集、画集 光盘 文集 方案 方案 文集 文集 日记 档案 文集 文集 文集 网络资料 报告 1 2006、8—2007、7 2 2007、8—2008、7 3 2007、8—2008、7 4 2008、8—2009、7 5 2008、8—2009、7 6 2008、8—2009、7 7 2008、8—2009、7 8 2008、8—2009、7 9 2009、1—2009、12 10 2009、1—2009、12 11 2009、1—2009、12 12 2009、1—2009、12 《英德市教师评价改革方案》 《英德市学生评价改革方案》 《英德市教师优秀案例集》 《英德市实验教师优秀论文选》 《山区教师的一天》 《英德市教师发展记录袋》 《英德市教师成长个案》 13 2010、1—2010、8 《“美好教育”——英德市教育系统教师年度人物事迹选》 14 2010、1—2010、8 15 2007、1—2010、8 16 2010、6—2010、8 九、组织机构
1、成立课题研究领导小组。 组长：赖来新
副组长：饶秀萍、陈汉明、陆自强、钟智伟、何赞省
《课题研究提案、建议集》 《英德市教师专业发展资源库》 《山区教师专业化发展》研究结题报告 成员：熊伙培、李振民、曾垂裕、林昌敏、陆小剑、龙伟金、赖展夫、黄观荣、梁炤、
7
朱文华、刘锦华、朱玉坤、涂小清、李小曼、杨丕武、罗大定、朱汉旗、邹云来、成金兴、黎国强、胡克绍、梁浪
2、成立课题研究指导小组。 组长：熊伙培
副组长：罗春、谭俊杰、周福康、朱专强、缪红虹、谢志伟、林怡新
成员：朱文华、刘锦华、朱玉坤、曾垂裕、林美芳、涂小清、李小曼、罗程广、罗大定、邓桂钊、陈文增、张寿娣、钟菲菲、林仙营、刘厚金、罗志勇、李龙
执笔：罗春、谭俊杰、林怡新 3、成立市教师专业发展研究办公室。 主任：何赞省 副主任：成神玉
成员：谭俊杰、许春叶、罗小丽 3、成立课题研究顾问组。
省教研室全体人员及华师大张俊洪教授。
英德市《山区教师专业化发展研究》课题办
2006年11月18日
8
广东省中小学教学研究“十一五”规划重点课题
2006—2010年英德市教育局
《山区教师专业化发展》课题研究总体规划
二OO六年十一月
9