练习
(2009-11-19 17:34:56) 转载 标签：
标准 校园
《祖父和我》练习题
一、基础练习
1、积累有关的词语：（1）拟声词，如：嗡嗡。（2）叠词，如：蓝悠悠ABB，马马虎虎 AABB（在文中各找出一个例词）喵喵 金灿灿 花花绿绿
2、圈画文中对祖父和我的动作肖像等描写的有关语句，说说祖父和我分别是怎样的人？（用几个词概括祖父和我的特点。）
3、《祖父和我》，作者是 萧红 ，她的代表作品是《 生死场 》《 》 4、 “明晃晃”中“晃晃”是叠词运用，既符合儿童的语言特征，也写出了“大花园”色彩鲜亮的特征。其作用是
5、文中“一切都活了”中“一切”具体指 生命 ，文中的“一切”都具有“ 生命 ”的特征。
6、注音
蚂蚱（ mazha ）韭菜（ jiucai ）谷穗（guhui ） 倭瓜（ aigua） 蚌壳（bangke ） 闪烁（ shanshuo ） 玩腻了 （ wannile ） 菜畦（ caiwa ） 菜籽（ caizi ） 锄头（zhutou ）
二、阅读第3－7节，完成下列题目。
1、“我家有一个大花园”，作者从哪些方面写花园之大？
2、对榆树的描写抓住了____________、____________ 、____________ 三个方面进行描写它的不同情态，突出了作者对它的情感。
3、怎样理解“来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树就冒烟了”？ 4、本文语言朴素自然。试品读这一句话：
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
5、试品味景物描写表现了一种怎样的感情？简单分析一下。
6、这几段文字属于____________ 描写，描写的内容是____________ ；它的作用是 。
三、个性题
1、文章从哪些不同角度描写一个四五岁小女孩眼中的大榆树？又运用了什么修辞手法来表现？试举一例说明其作用。
2、模仿作者的写法，写写童年生活中给你印象最深的几个画面。可以借助照片或亲人讲述来回忆。其中一个用书面稿的形式写下来，故事在200字左右。
3、找一句表现亲情的格言。
《与朱元思书》练习题
默认分类 2010-03-26 10:36:43 阅读613 评论1 字号：大中小 订阅
四、（09浙江台州）
（二）（11分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶
弘景《答谢中书书》）
【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》）
19、下列加点词语意思相同的一组是（ ）。（3分）
．．．．
A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 ．．．．
C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王
20．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）
⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
⑵经纶世务者，窥谷忘反。
21．【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语
是： 。（2分）
22．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答：
答案 ：（二）（11分）
19．B
20.⑴自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 ⑵治理政务的人，看到
这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。 21.负势竞上，互相轩邈，争高直指
评分标准：2分。只要答对其中两处，即可得满分。若多答“千百成峰”，不扣分；多答其他短语，扣
分。
．．
22. 答案 要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。（评分标准：2。每点1分。意对即可。）
五、（2009河北）
阅读下面的文字，回答题。（14分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛（也作“甚”）爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，
在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列句子中加着重号的词。（3分）
．
（1）出淤泥而不染 而：
．
（2）经纶世务者，窥谷忘反 反：
．
（3）横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：
2．把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
译文：
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：
3．《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
答：
4.阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。(2分)
答：
5.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而
不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)
答：
答案：1（1）却（可是，但是）（2）通 （同）“返”，返回（3）遮蔽（遮住，遮掩） 8、（1）水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。
（2）蝉接连不断（不停）地呜叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。
3、爱菊代表的人生态度是陷居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代
表的人生态度是追求功名利禄。
4、清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。 5、环境可以改变人；人可以不受环境的影
六、（2009福建泉州）
阅读《与朱元思书》一文，完成5—8题。（15分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
．．
5．下列加点词词义相同的一组是（ ）（2分） ．．．
A．自 自富阳至桐庐 B．从 从流飘荡
．．
自非亭午夜分 隶而从者，崔氏二小生 ．．
C．绝 猿则百叫无绝 D．日 有时见日 ．．
空谷传响，哀转久绝 日光下澈 6．解释下列加点词词义。（4分）
．．．．
①天山共色（ ） ②一百许里（ ） ③互相轩邈（ ） ④窥谷忘反（ ） 7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分） （1）说说富春江景色的总体特征。
（2）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。
．．．．8．根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。(任选一道作对)(3分) ①两岸连山无阙处， ②石潭上竹树环合，
答案 :5.（2分）C
6.（4分）①同样 ②表示约数，左右 ③往高处伸展（只写“高”扣0.5分）④同“返”，返回
7.（6分，每题3分）示例：（1）山水风光（山光水色）奇异，是天下独一无二的。 （2）富春江激流飞腾，比射出去的箭还快；波浪汹涌，像骏马在奔腾。
8.（3分。意思相近，结构相似即可）①示例：百里江水皆缥碧 ②示例：寒树间好鸟相鸣