2）从终端输入两个实数和一个四则运算符（＋、－、*、 /）,执行相应的运算并输出运算结果。（如输入12+4，结果为48）
【编程点拨】
（1）先用scanf函数，输入四则运算的两个操作数和运算符，分别保存在不同的变量，注意保存运算符的变量只能是字符型
（2）对运算符变量进行判断，根据运算规则，编写相应的表达式求运算结果
【预习报告】
1 流程图 2 代码 流程图 代码 3 流程图 代码 【实验报告】
【思考题】
（1）对于编程题2，如何使用if语句嵌套的方式和switch语句的方式实现
（2）对于多分支结构，使用if?else if 还是使用嵌套结构，需要注意什么？
（3）编写分支结构时，条件的编写需要注意什么
实验四 循环结构程序设计
【实验目的】
1、掌握使用for、while和do?while语句实现循环程序设计 2、理解循环条件、循环体
3、掌握break、continue语句的使用
【实验性质】 验证性 【实验要求】
1、认真阅读本次实验的目的，了解本次实验要求掌握的内容 2、在程序改错题旁，将程序中存在的错误修改过来 3、将编程题的代码在预习报告中写出来
4、在实验时，将实验要求的基本题（程序改错和编程题）根据预习报告中编写的代码，在VC环境中编写出来
5、在VC中将编写的程序编译、调试，能正确运行结果 6、将正确程序上传FTP服务器 7、争取完成选作题
【实验内容】
1、程序改错
1) 编写程序，求1!+2!+3!+...+10!的和, 源代码如下，程序中存在错误，请将其改正写在旁边。
#include \main(){ int i;
long sum,temp;/*定义变量*/ for(i=1,i<=10,i++){/*循环*/ temp=temp+i; /*计算i的阶乘*/ sum=sum*temp;/*求和*/ }
printf(\}
2、编程题
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1) 编写程序，打印出所有的“abcd=(ab+cd)”性质的数，例如3025=（30+25）。 【要求】
(1)打印的数字占8个字符宽，每行显示3个 (2)使用for语句实现
2) 有一分数序列：1/2-2/3+3/5-5/8+8/13-13/21...，求出这个数列的前20项之和。 【要求】
(1)和需要保留两位小数 (2)使用for语句实现
3) 从键盘输入一个数n，打印高度为2*n-1行的菱形，例如：n=4时，打印图形如下：
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
【要求】
(1)打印的高度需要通过键盘输入的n控制 (2)使用for语句实现
3 选作题
1） 一个数如恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。编写一程序找出1000
以内的所有完数，并输出其因子（6是一个\完数\，它的因子是1,2,3）。 【编程点拨】
(1)使用for循环，遍历1-1000之内的所有数n
(2)在内层循环中，遍历比n的数，判断其是否是n的因子，如果是将其加到累加器。 (3)内层循环结束时，判断累加器中的数是否和n相当，如果是则输出。
2）输入一个字母，输出由这个字母决定其高度的字符“金字塔”。例如输入小写字母d，则输出左边的图形，如输入大写字母D，则输出右边图形。
a A
a b a a b c b a
A B A A B C B A A B C D C B A
a b c d c b a
【编程点拨】
(1)首先根据输入的字符判断需要输出的字母是大写还是小写，以及需要输出的行数 (2)在外层循环中控制行数 (3)内层循环控制输出每一行，对每一行可分为两部分：从首字母到该行的最大字母，从该行最大字母的前一个字母到首字母如第3行是 ABC和BA，分别用两个循环实现。 (4)每一行的最大字母跟行号有关系，请注意其变化规律。