我们学礼，也是要时时地关照到他人的感受、需要。但是，“礼者，敬而已矣”。“礼者，敬而已矣。”——当我们的恭敬心到了，礼就到了。所以学礼，你要学得灵活。就比方说这个鞠躬礼，你就要看一下地点、场合。比方说坐电梯的时候，电梯里人很多，这个时候叔叔上来了，你要不要跟叔叔行礼？行鞠躬礼呀？如果你一鞠躬，就怎么样？就把别人弹到旁边去了，是不是？就不太适宜。
还有呢，在人多拥挤的地方、杂乱不净的地方、危险的地方、过马路的时候都不适合行鞠躬礼。我都知道很多孩子，他很有礼貌，就觉得见到老师一定要行礼问好。可是如果老师要不讲清楚，那你这个礼做得就怎么样？就不会恰到好处。
在卫生间里，见到长辈、老师，你就问好就可以了，就不必行鞠躬礼。还有在上下楼梯的时候也是，也不必行鞠躬礼。所以学礼要学得通达，要能够举一反三，要学得灵活。好，其实最重要的还是那一份恭敬心，这个最重要。
下面老师给大家讲一个故事，故事的名字叫《圯桥进履》。这个“履”就是指鞋子。在汉代的时候，有一位名将，叫张良。张良在他年轻的时候，就非常有恭敬心，非常有礼貌，尤其尊敬长辈。
有一天，张良在下邳的圯桥边散步，就看到有一位老爷爷坐在桥边，然后老爷爷就把自己的鞋子脱下来，还故意丢到了桥下边，然后对张良说：“年轻人，过来，来帮我把鞋子捡起来。”结果张良，他就去帮老爷爷把鞋子捡了上来。然后老爷爷又说：“来来来，再帮我把鞋穿上。”张良呢，他就跪在地上，帮老爷爷把鞋子穿好。
老爷爷微微一笑，然后对张良说：“嗯，孺子可教也。过五日，天
明桥上见。”你看老爷爷为什么要跟他说这样的话啊？为什么跟他约定时间再次相见呢？为什么啊？老爷爷他一定是看张良非常的谦恭有礼貌，这样谦卑受教的孩子，老爷爷非常的喜欢，就怎么样？和他约定再次相见。
五日后，张良早早就来到了圯桥边。结果，远远地看见老爷爷已经站在桥头上了，“路遇长，疾趋揖”，张良赶快上前跟老爷爷问好，作揖行礼。老爷爷很生气，说道：“再过五日相见吧。”还要不要见啊？
（要。）
为什么还要见呢？
（因为那位老爷爷说再过五日见，我们要尊重老爷爷，所以一定要五日后再相见。）
好，尊重老爷爷的话，五日后再相见。好，请坐。还有补充吗？ （因为我们要听长辈的话。）
好，请坐。就是因为张良心里，有这份对老爷爷的恭敬。老爷爷跟他约定的事情，他一定要做到。而且张良觉得怎么样？你看，这一次，自己怎么来得还没有老爷爷早呢？是不是？下一次一定要补过，要来得早一些。
于是，又过了五天。这一次，天不亮，张良就来到了桥边。结果看到老爷爷，又已经站在桥头上了。“路遇长，疾趋揖”，赶快来到老爷爷面前，说：“老爷爷好。”然后，深深地鞠了一躬。老爷爷这次更生气了，说道：“你怎么能够来得比我还晚呢？五日后再见吧。”还要不要见了？
（要。）
为什么还要见呢？
（因为他已经两次没有老爷爷来得早了，他这一次一定要比老爷爷来得早一些，因为他一定要抓住这个机会。）
要抓住这个机会啊，掌声鼓励。好。
第三次，张良一夜未睡，半夜时分，他就来到了圯桥边。啊，这一次真好，老爷爷还没有来呢，张良就非常高兴，非常喜悦地站在桥头上等着老爷爷。
过了不一会儿，老爷爷就从远处走过来，张良怎么样？“疾趋揖”，赶快走到老爷爷跟前说：“老爷爷好。”然后行礼，老爷爷这一次面带微笑，然后从自己的袖子里，拿出了一本书，交给了张良。老爷爷对张良说：“读了这本书的人，将来可以做帝王的老师。十年后，你所辅佐的主人，可以称王天下。十三年后，你到济北可以见到我，谷城下的黄石就是我。”
张良拿过书一看，原来是《太公兵法》。太公就是姜太公姜子牙，姜太公曾经辅佐周文王、周武王，推翻了残暴的商纣，所以说姜太公号称用兵如神。这一部《太公兵法》，也是世上罕见的兵书。
同学们你们看，老爷爷愿意把这一部罕见的宝书送给张良，他是把张良看作什么？看作自己的传人。一个好老师，想找到一位好的学生、好的传人不容易呀；可是一位好的学生，想遇到一位好老师也不容易，这是可遇不可求。但是一个好学生，能够遇到一位好老师，他这一生肯定成就。
古人，老师选传人，都选什么样的？就是选那种特别有恭敬心的、特别有感恩心的，而且特别有忍耐力的学生，能够经受得住各种考验、
磨练、不退却的传人。因为这样的学生，他可以成大器。
你们看张良，老爷爷让他捡鞋、穿鞋，还要三个五日后相见，还要来得比老爷爷早，是不是？这都是在做什么啊？在考验张良，对不对？看看张良是不是真正的谦卑、受教；看看张良是不是有足够的恭敬心、忍耐力，还要懂得忍辱。
所以同学们，我们平时对待尊长，真的是要处处谦恭，处处礼敬，说不定他就是我们生命中的贵人。而且我们要有志向，目标要高远，心胸要宽广，懂得忍耐。
好，张良得到这部兵法之后，他就再也没有见到过老爷爷。他是自己潜下心来，夜以继日地研究这部兵书达十年之久，他就掌握了很多的用兵韬略。你们看张良他学习，用不用父母、老师在旁边督促、鞭策呀？用不用？
（不用。）
他是主动学习，好学。不需要老师在旁边，而且持之以恒，十年之久，结果学有所成。
后来张良遇到了刘邦，也帮助刘邦，建立了很多战功；帮助刘邦，打了很多胜仗，也是得到了刘邦的赏识和器重。果然，十年之后，他辅佐刘邦就建立了汉朝基业。那个时候，刘邦就封他做留侯。可是张良却抛弃了功名利禄。
十三年之后，来到谷城下，果然看到有一块黄石，他就把这个黄石，很恭敬地捧回家中去供奉。可见张良怎么样？张良非常感恩当年的老爷爷，是不是？老爷爷当年是把他看作学生、看作传人，张良是把老爷爷看作什么？看作老师，张良非常感恩老师的知遇之恩，而且
他对老师很守信，十三年之后，如约而至。
其实老师非常有智慧，老师早已看到学生的未来。告诉他十三年之后相见，其实也就是告诉他，要懂得功成身退的道理。当我们事业成就的时候，要懂得才华、锋芒内敛，要懂得激流勇退。好，故事中的那位老爷爷就是著名的学者：黄石公。
好，同学们。老师的故事讲完了，请你们来说一说，张良都有哪些好的品格，值得我们来学习？请你们来总结一下。
（遇到困难不退缩。）
遇到困难不退缩。好，掌声鼓励。好，请坐。请你来说。 （守信用。）
守信用。掌声鼓励。好，请你。 （他尊重老人。）
尊重长辈。掌声鼓励，请坐。好，同桌说。 （有忍耐力。）
有忍耐力。掌声鼓励。还有吗？好，请你来说。
（他记得那个老爷爷，他拿起那本经书，他看了十年，他非常用功。）
非常用功。好，我们要学习他这种好学的精神，努力的精神。好，掌声鼓励。请坐。好，请你来说。
（张良很谦卑，老爷爷生气了，只要是他的缺点，他很诚恳地接受了，并改正。）
很谦虚受教，是不是？ （嗯。）