绪论 （2课时）
教学目的：
使学生对织体、主调音乐、复调音乐、和声、以及和声的功能有简单的直观地认识。了解学习和声学的一般方法。 教学方法：
讲授、音响体验。 教学过程思路：
音乐的织体：音乐的具体呈现方式，横向的旋律线与纵向的和弦交织--（纺织）织体。例：巴赫的众赞歌。
音乐织体的分类：
单声部音乐--只有一个声部的音乐。例：梁祝的独奏段落。 多声部音乐--包含两个或两个以上不同的声部。例：把单旋律的《小河淌水》改为二声部，并体会两者效果的差别。
和声：把单声部音乐变成多声部的基础手段。和弦及其有规律的连接形成和声。
和声的功能：结构功能。例：送别，对比使用不同和声所造成的句读感的差别，特别是终止。色彩功能。例：小白菜，对比使用不同和弦所造成的色彩差别以及对音乐情绪表达的作用。
和声学：专科阶段最重要的作曲理论课程，主要讲述传统和声学的内容，并适当加入一定的民族和声常识。
和声学的学习方法：多听、多练、多分析。特别注意只有书面作业与实际音响的结合才能形成真正的和声概念。
四部和声（2课时）
教学目的：
复习巩固和弦的一般只是，了解掌握四声部和声的基本格式，学会两种和弦排列法。
教学方法：
讲授、练习。 教学重点：
四部和声中和弦的密集排列法和开放排列法。 教学过程：
一：和弦--三个或三个以上的音按三度关系叠制起来。 三和弦的分类---大、小、增、减。
七和弦分类---大小七、小小七、减七、半减七等。
大小调各级三和弦、七和弦性质及标记。
二：四部和声。使用四个声部的原因--常见的音乐形式都是四声部如：混声合唱、弦乐四重奏等。四声部也是较好处理的和声形式，方便初学者的学习。 四个声部的名称音域：女高、女低、男高、男低。其中女高又称旋律声部，女高和男低统称外声部，女低男高统称内声部。和声写作要注意到各个声部的音域。
声部的书写格式：女高--高音谱表符杆朝上，女低--高音谱表符杆朝下，男高--低音谱表符杆朝上，男低--低谱表符杆朝下。
三 ：排列法----把一个和弦的几个音分给四个声部唱（奏）。 密集排列法：上三声部之间的距离不超过四度。
开放排列法：上三声部之间的距离为五度或者六度。应避免的排列错误：声部交叉、超开放。
四：练习。分别用密集和开放排列法排列C大调←Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级 三和弦。