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(判断题) 2: 样本不可能成为总体。（） A: 错误 B: 正确
(判断题) 3: 虚无假设和备择假设之间是矛盾对立的。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 4: 用\代表男生，用\代表女生，这里的1和0具有数量大小的意义。（ ） A: 错误 B: 正确
(判断题) 5: 同质性信度也叫内部一致性信度，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 6: 使用重测信度首先要构造出两份或者两份以上的真正的平行测验。（ ） A: 错误 B: 正确
(判断题) 7: 一般情况下，人们把发生概率很小的事件，如概率小于0.05，或者概率小于0.01，称为小概率事件。（ ） A: 错误 B: 正确
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(判断题) 8: 正态分布曲线是单峰对称的曲线。（ ） A: 错误 B: 正确
(判断题) 9: 测验的蓝图一般采用反映测验内容和学习水平的命题双向细目表表示。 （） A: 错误 B: 正确
(判断题) 10: 发展性和整体性原则要求设计的指标和标准不仅内容和形式较为简化、通俗易懂、便于操作、为评价者和评价对象双方都能接受。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 11: 重测信度适用于难度测验但不适用于速度测验。（ ） A: 错误 B: 正确
(判断题) 12: 基于成对观测数据，离差值乘积所得结果进行相关分析的方法，称为点双列相关法。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 13: 教育评价表在结构上是由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成的。 A: 错误 B: 正确
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(判断题) 14: 直线性相关是所有关联模式中的最简单的一种。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 15: 分半信度的计算方法和等值复本信度的方法类似，两者计算的都是两个\半测验\上得分的相关系数。（ ） A: 错误 B: 正确
(判断题) 16: 比率变量的零点是绝对的。（） A: 错误 B: 正确
(判断题) 17: 理论上讲，各组相对次数之和等于1 A: 错误 B: 正确
(判断题) 18: 所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。（ ） A: 错误 B: 正确
(判断题) 19: 评价标准是衡量评价对象达到评价指标要求的尺度，是由强度和频率、标号、
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标度三个要素构成的。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 20: 在课业考评过程中，考试是最基本也是最常用的一种测量手段。（） A: 错误 B: 正确
(判断题) 21: 测量标准误是指测验中所得测量值偏离真分数的程度，它与测验信度系数之间存在着必然联系。（ ） A: 错误 B: 正确
(判断题) 22: 等级相关是根据两列顺序变量的等级差数来计算相关系数的方法。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 23: 头脑风暴法是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 24: 正态分布曲线是单峰对称的曲线。 A: 错误 B: 正确
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(判断题) 25: 配对数据下对两个总体平均数差异进行显著性检验时，要用\两相关总体平均数差异显著性检验\的方法。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 26: 计数数据的结果多表现为整数。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 27: 标准分数是以方差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 28: 线形图就是多边图。（ ） A: 错误 B: 正确