东升学区师大版小学语文知识归类练习
羞涩——( ) 俏丽——( ) 隐匿——( ) 试探——( ) 4.在括号里填上恰当的词语。
( )的教育 命运( ) ( )的天地 姿容( ) 5.辨字组词语。
带( ) 即( ) 壁( ) 伯( ) 戴( ) 既( ) 璧( ) 柏( ) 6。用“ ”画出文中的一个拟人句。
7．“人类不可能得到活着的害羞鸟，被人类捉到之际，害羞鸟会立即气绝身亡，比被擒的麻雀还要短命。”请将这句话用“因为??所以??”重新组织。
8．哥摩罗群岛的人和作者都把害羞鸟称为什么?
9．害羞鸟不敢飞出或远离密林，下面对此情况的原因的推测最不可能的是( )
A.害羞鸟种类的遗传，不能远距离飞行。 B．害羞鸟恐怕其他动物飞禽的威胁。
C.人类的猎捕。D．害羞鸟漂亮的外表给它带来不小的麻烦。 10.作者为什么说“害羞鸟都应该走出深林”?
我们院里的麻雀
我们院子里有一株杨树，两株槐树，树阴遮满了院子，树上有许多麻雀。
天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦。听着听着，有时好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的；有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叽喳声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。
有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞。从那时起，每
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年都有一对麻雀在里面孵小麻雀。这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。 你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫。它落在树枝上，警惕地向四面张望。我赶紧躲起来，不让它发现。没有危险了，老麻雀倏(shū)地飞进洞，洞里叽叽叽地开了锅。不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。 小麻雀学飞才有意思呢。老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口。老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书。叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上。老麻雀叽叽喳喳地叫着，不知是批评还是表扬。
1．查字典填空。
“张”字用部首查字法应查 部，再查 画，它有这样几种解释：①使合拢的东西分开。②陈设；铺排。③扩大；夸张。④看，望。⑤商店开业。“四面张望”中的“张”应取第 种解释，“四面张望”的意思是 ；同样表示“看”的词语还有 。 2．判断对错，对的在括号内打“√”，错的打“×”。
(1)第2段中的“热闹”指的是麻雀们“叽叽喳喳地叫”。( ) (2)喂食的老麻雀害怕老鹰过来，因而警惕地向四面张望。（ ） (3)“我赶紧躲起来，不让它发现”一句换成“我不让它发现，赶紧躲起来”，意思不同。( )
(4)“衔着”的“衔”应该读“hán”。( ) 3．用带点的词语写一句话。
听着听着，有时好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的；有时却像吵．．．．架，叽叽喳喳地乱成一团。
4。作者说，他年年都能看到老麻雀喂小麻雀。那是怎样的场面?用“——”在文中画出来。
5．本文的语言特点是( )
A．语言华丽 B．术语，用语严谨 C．语言活泼生动，通俗易懂 D．高亢、
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激昂
6。写出第5段的中心句。
7．读了文章，你能用几个词语来概括一下文中麻雀的特点吗?
旅行鸽
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。 旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只!
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
如果用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩(sh?u)猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供三百万只旅行鸽！
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短五十年时间。而在二十世纪，竞有数以百计的动物，从地球上永远地消失了!
1．给下列词语中的加点字注音。
绚丽( ) 捕杀( ) 遮住( ) 佳肴( ) 砍伐．．．．．( ) 2．选字填空。
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(似私) 自 乎 相 事 (繁烦) 多 恼 躁 采 (陈阵) 列 营 雨 设 (道到) 知 达 期 理 3．按照句子的意思，再写出几个相关的成语。(至少两个)
(1)旅行鸽看上去特别漂亮，真是：绚丽多彩
(2)旅行鸽数量繁多，真是：铺天盖地 4．你理解“绚丽多彩’’和“铺天盖地’’这两个词语的意思吗?读读短文，请在文中用“ ”标出表示它们意思的句子。“绚丽多彩”说明旅行鸽 ；“铺天盖地”说明旅行鸽 。 5．找出文中的一个过渡句，用“——”标出。
6．读了文章，你觉得文中哪句话最使你感到震惊?请摘录下来，并说说原因。
(3)最后一只旅行鸽死去了，人们：后悔莫及
7．数量惊人的旅行鸽竟然灭绝了。说说旅行鸽是怎么灭绝的?其根本原因是什么?
8．你从旅行鸽的命运联想到什么?用几句话写下来。
绿 竹
梧桐叶落，杨柳枝枯，花儿卸(xia)去了红衫绿裙，莫干山的绿竹却依然容颜不改，生机勃勃。
这里的绿竹不是屋前屋后的小摆设，它漫山遍野，在四十余平方公里的
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山区内，层层叠叠，依着山的不同坡度蜿蜒起伏，随着太阳的光影移动，深深浅浅层次分明地变换着翠绿、青绿、金绿、黄绿。汽车驶了一程又一程，视野里的绿竹还是无边无际，扑面而来，如大海波涛，忽而推出一排绿色洪峰，忽而下沉为一片绿色低谷，风吹波滚，气象恢宏(h?ng)。它为山体覆盖上了一层厚达数米的绿色植被，又如奇特的绿色火焰，燃烧得美丽，给人带来浓浓的暖意。 1。根据拼音写词语。
wú tong bǎi sha wān yán huī h?ng huǒ yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．照样子写词语。
（1）一道 一片
一道道 （2）翠绿 青绿 金绿 黄绿 墨绿 红 红 红 红 红 3.将下面词语的序号填在相应的横线上。
A.风霜 B.竹叶 C.朗月 D.柴扉 E.朝晖 F.短桥 G.杨柳枝枯 H.帘外燕双飞 I.白鹤上碧霄 (1)长堤对 （2）清泉对 （3）暮色对 （4）雨雪对 （5）松梢对 （6）草舍对 （7）梧桐叶落对 （8）青鱼潜绿水对 （9）窗前莺共语对 4.下面的句子运用的修辞手法是 ，请以“风”为对象用此手法写一句话。
视野里的绿竹还是无边无际，扑面而来，如大海波涛，忽而推出一排绿色洪峰，忽而下沉为一片绿色低谷，风吹波滚，气象恢宏。
5.本文有一处用了对比的手法，请用“ “在文中画出来。 6.短文的描写对象是 。
野 竹