教学过程：
第一课时 一.图片出示：杨文洲。
同学们，认识他吗？他被称为“大山之子”。想想为什么这么称呼他呢？ 二.发现宝鸡：
1. 学生自读课本53页，了解杨文洲。 2. 交流汇报：我所知道的杨文洲。
3. 想一想：如果要进一步的了解杨文洲，还有什么好方法？ 三．小组合作，查找关于杨文洲的资料。
第二课时
一.交流查找的资料。 二、感受美丽：
1.交流杨文洲的生平事迹。 2.亲身感受杨文洲的建设成果。
课件出示：杨文洲生前获得的荣誉证书；杨文洲纪念馆；太白山公路；太白山景点。
3.访问了解他人眼中的杨文洲。
4.观看影视作品感受杨文洲的精神品质。 a.<<杨文洲>>
b.<<大山骄子杨文洲>> 三、我的行动：
调查我们身边像杨文洲一样坚守岗位、无私奉献的优秀工作者。
第五课 行在宝鸡识方向
教学目标：了解在野外辨别方向的方法。 教学重难点：在野外正确识别方向。 教学过程：
第一课时
一、 谈话导入：同学们，你们喜欢旅游吗？去大山旅游最担心什么？ 二、发现宝鸡：
宝鸡的森林旅游资源:
1. 云雾缭绕的宝鸡天台山神农谷。 2. 凤县的通天河森林公园。
6
1. 凤县紫柏山森林公园。 2. 太白积雪。
a. 课件展示美景，学生欣赏。 b. 请去玩过的同学讲一讲。
c. 播放宝鸡旅游视频，再次感受。 三.感受美丽：
说说在身林公园旅游，如果和亲人走散了，怎么办？ 1. 认识指南针。
2. 学习用指南针辨识方向。 3. 学习用手表辨识方向。
四 .查找资料,学习其他辨识方向的方法。
第二课时
一、 谈话导入：上节课我们学习了哪些辨识方向的方法？ 学生自由说一说。 二、感受美丽：
1.借助太阳、星星辨认方向。 A.认识北斗七星和北极星。 B.学习利用星星辨识方向。 C.利用太阳辨识方向。
2.借助大树以及苔藓等辨认方向。 A.大树的生长规律。 B.苔藓的生长规律。
3.根据融雪情况判断方向。 4.去校园里进行观察，对比。 5.其他辨认方向的方法。 a.利用向日葵。
b.借助景区的指示牌。
c.观察农家小院的朝向或者庙宇大门的朝向。 三.我的行动：
完成课本80页表格。
第六课 宝鸡建筑的传统元素
教学目标：了解宝鸡建筑的传统元素，增强学生爱家乡的思想感情。教学重难点：了解宝鸡建筑的传统元素。 教学过程 ：
第一课时
一.出示宝鸡的建筑物图片，感受建筑特色。
7
二.发现宝鸡：
（一）出示下列图片： 1. 公园路上的飞檐； 2. 扶风关中风情园； 3. 凤祥刘营村；
（二）引导学生观察，找出建筑特色。 飞檐 屋顶雕饰 窗棂 （三）自学“你知道吗”的内容。 三.小结。
第二课时
一.感受美丽。 1. 认识飞檐。 2. 认识重檐。
3. 图片展示有特色的建筑，观察体会飞檐及重檐的特点。4. 谈谈自己的感悟。
（1） 飞檐传承积极精神。 （2） 重檐展现宏伟气度。 （3） 窗棂体现典雅气质。 二.我的行动：
1. 拍家乡的传统建筑元素。 2. 我为家乡设计新建筑。
第七课 夸张的艺术
教学目标：了解夸张的艺术的广泛应用。
教学重难点：了解夸张的艺术的表现手法及形式。 教学过程：
第一课时
一.出示图片，说说你的感觉。 二.发现宝鸡：
1. 出示宝鸡植物园的雕塑，学生观察。 2. 出示六营村的泥塑，学生观察。
3. 谈体会：这两件作品都运用了夸张的表现手法。 三.感受美丽：
1. 比例造型的夸张。
欣赏郑宗林的剪纸作品《蛇盘兔》。
8
千阳县吕会琴的布艺作品。 宝鸡青铜器博物院的青铜鸭。 2. 动漫作品中的夸张。 喜羊羊与灰太狼。 樱桃小丸子。 四 .小结。
第二课时
一. 感受美丽：
1. 语言故事的夸张。
欣赏中华礼乐城的“周穆王西游拜王母”雕像。 欣赏中华石鼓园“周人之迹”铜雕。 钓鱼台中的姜子牙雕像。 五丈原诸葛亮祭灯台。
2. 表演中的夸张。
秦腔《游西湖》片段欣赏。 秦腔《忠孝图》片段欣赏。
二.自学“你知道吗”？与同学交流。
三. 我的行动：
四. 请你也试着用一种夸张的手法，进行一次表演吧。
第八课 幸福宝鸡 社会保障
教学目标：
了解国家的一些惠民政策，提升幸福感。 教学过程：
第一课时
一. 谈话导入：同学们，你感觉生活幸福吗？ 二. 幸福是什么？大讨论。 三. 发现宝鸡：
1. 了解什么是社会保障。
2. 宝鸡地区的社会保障有哪些？
自读课本111页，找出相关的内容，读一读。 A. 新型农村社会养老保险。
B. 城镇医疗保险和农村医疗保险。 3. 说说你身边的发现。 四．小结。
9
第二课时
一．说说你知道的社会保障有哪些？ 二．感受美丽。
1. 宝鸡模式让居民老有所养。 什么是新农保宝鸡模式？ 自读课本113页了解。
结合身边的真实情景，请你谈谈新型农村社会养老保险政策的推行是否有必要？为什么？
请你利用宝鸡模式为家乡的老人算笔账，然后谈谈养老保险究竟给农民解决了哪些问题？
2. 医疗政策让群众健康有保障。 A. 新型农村合作医疗惠及更多百姓。 B. 城镇职工基本医疗保险。 C. 城镇居民基本医疗保险。 3.其它社会保障制度加快推进服务。 A. 就业创业体系逐步健全。 B. 保障房圆居民安居梦。 C. 社会救助暖民心。 三. 我的行动：
请就你最为关注和感兴趣的问题展开调查，并将你的收获记录下来。 四．小结。
10