12.（1）波涛如怒（2）君子好逑（3）壮心不已；赢得身前身后名（共8分。每空2分。错一字则该空不得分。） 五、（18分）
13.此题围绕“才华”和“人品”两方面来回答，言之成理即可。共4分，每点2分。
【示例1】文学才华 生活态度（人生精神）
【示例2】诗文书画 人品道德
【示例3】才华 品性
14.此题围绕修辞手法（夸张、排比）、特殊句式(“一……就”)或内容广度(从学问到生活)来谈，言之成理即可。共4分，对语言特点的认识2分，对使用效果的分析2分。
【示例1】作者用夸张的手法，写出了苏东坡对中国文化影响的巨大，在有意夸大之中体现出她内心对苏东坡的不同一般的推崇。
【示例2】作者用排比的手法，写出了苏东坡对中国文化影响的范围之广，在多种领域的列举中体现出她对苏东坡的崇拜。
【示例3】“一……就”的句式表现了速度之快，展现了苏东坡的非凡才情对世人的影响之快、之大，由此传达出作者对苏东坡的喜爱。
【示例4】内容涉及到方方面面，从学问到生活，表现出苏东坡多方面的才华和成就令人惊叹，由此传达出作者对苏东坡的喜爱。
15. 此题围绕“侧面烘托手法的效果”和“从不同层面印证苏东坡受欢迎”两点内容回答，言之成理即可。共4分，每点2分。
【示例】不是偏离了题意，而是以侧面烘托的手法来展现苏东坡的才华之迷人，印证作者的观点。同时，作者分出了由帝王到百姓的两个层次，印证其才华受人推崇的范围之广。
16.此题围绕才华、经历和人品方面回答，言之成理即可。共6分，每个方面2分。
【示例】我会从我欣赏那颗“星”的才华入手，进而了解他的人生经历，而后深入到他的内心世界，了解他的精神品格，以此引领自己的成长。 六、（8分）
17. 此题围绕“禁烟令是否可行”来选择场所和对象，言之成理即可。共2分，每个方面点1分。
【示例1】场所：餐厅 对象：经营者（顾客） 【示例2】场所：火车站 对象：管理者（乘客）
18. 禁烟态度：围绕“大多数支持”，言之成理，即可得2分。 禁烟措施：围绕“政府的表率和宣传”，言之成理，即可得２分。
19.此题在劝说中提出有效的解决问题的办法，根据说话对象确定恰当的说话方式，言之成理即可得分。共2分，每点1分。
【示例】爸爸，从今天开始已经全面实施室内禁烟了，你可不能不遵守公共秩序呀！火车站有专门的吸烟区，我陪您去，好吗？ 七、（50分） 20．评分标准 分项／分等 内容 30分 一等 二等 三等 四等 30~26 25~21 20~16 15~0 切合题意 主旨突出 感情真挚 内容充实 表达 20~16 20分 文脉畅通 语言有文采 符合题意 基本符合题意 不符合题意 主旨明确 感情真实 主旨较明确 有感情 主旨不明确 感情虚假 内容空洞 5~0 文脉不清 语言不通顺 内容较充实 内容较空泛 15~11 文脉清楚 语言通顺 10~6 文脉较清楚 语言较通顺 有文体特点 有文体特点 有文体意识 没有文体意识 书写规范正确 书写清楚
书写能看清 书写混乱不堪